初中所有古文里的“之”表定语后置的全部句子

初中所有古文里的“之”表定语后置的全部句子

我只记得一个了 最标准的

千里马什么的那一课里 、、、、“ 马之千里者”

这个“之”就是定语后置的标志

因为正常语序是“千里马”，“千里”是个形容词，做定语修饰“马”，现在把“千里”后置，放到“马”的后面，就是后置了，那么那个“之”就是定语后置的标志

高中以后这个用法比较多了

说明方法有哪些？怎么判断是使用哪种？

1.举例子:使印象具体深刻,便于理解,由点及面 判断:比如说,例如 2.列数字:语言准确,具体,有说服力,体现说明文的准确性 判断:某物体高1米 3.作比较:使人印象深刻,鲜明,使说明对象的本质更突出 判断:相比起来 4.分类别:变于区分事物,条理清晰,可避免不必要的重叠,交叉 判断:只有顿号的不是,顿号加解释的才是 5.下定义:揭示事物本质,语言简洁,使人有明确概念 判断:有是的句子,无修辞,无否定形式 6.作诠释:恰当反映事物属性,特征 判断:类似于解释说明 7.打比方:浅显,形象,生动 判断:没有想象和感情因素 8.画图表:便于比较和记忆 9.摩状貌:文学色彩,生动 判断:描写的表达方法