写作手法有哪些？谢谢

一、写作手法有哪些？谢谢

写作手法属于艺术表现手法（即：艺术手法和表现手法，也含表达手法（技巧）），常见的有：悬念，照应，联想，想象，抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、衬托对比、伏笔照应、托物言志、白描细描、铺垫悬念、正侧面结合、比喻象征、借古讽今、卒章显志、承上启下、开门见山，烘托、渲染、动静相衬、虚实相生、实写与虚写、托物寓意、咏物抒情、借景抒情等。 表达方式就是常见的记叙（叙述）、描写、抒情、议论和说明。（其实也属于艺术表现手法）。详见

二、什么是修辞方法

修辞是修饰文字词句、运用各种表现方式，使语言表达得准确、鲜明而生动有力。 常用的修辞手法有比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问、引用、对比、借代、反语、顶针。(详见百度百科修辞方法)

三、than和metre是一类的吗

在英语单词中，判断两个单词是否同类有多种情况；大多数情况下，than 和metre 不是一类。

分析：

1. 当以词性为判断标准时：than属于副词或介词。当用作副词时，多用于表示比较，引导比较状语从句。例如： She talks more than I do. （她比我说话多。）当用作介词时，多表示比较，两边分置比较对象，例如：He is taller than Tom. （他比汤姆高。）而metre则是名词，表示长度单位“米，公尺”（详见“注释一”）。

2. 当以音节数量为判断标准时：than属于单音节词，音标（[ðən] ）中，只有一个元音音标[ə] （音节判断方法详见“注释二”）。同属单音节词的英语单词还有许多，例如：eye [aɪ] （眼睛），with [wɪð] （和，与……一起），see [si:]（看到，看见），oath [əʊθ] （誓言，誓约）,desk [desk] （课桌，书桌），class [klɑ:s] （班级，课程）等。而metre属于双音节词，音标（['mi:tə(r)]）中，有两个元音音标[i:]和[ə]（音节判断方法详见“注释二”）。同属双音节词的英语单词还有许多，例如：yellow [ˈjeləʊ] （黄颜色的），often [ˈɒfn] （经常，往往），dollar [ˈdɒlə(r)] （美元，金钱）等。

3. 当以词性数量为判断标准时，than有两个词性，而metre只有一个。分析详见第1条。

4. 当以词形变化为判断标准时，than从古英语到现代英语都没有变过，而metre则从最初的英式古英语演变为现在meter 和 metre 的写法同时存在。分析详见“注释二”。

5. 当以涵盖字母形态种类为判断标准时，than 和metre都涵盖四种字母（than涵盖字母a、h、n和t，metre涵盖字母e、m、r和t）；此时两英语单词同类。

根据以上五种情况分析总结，英语单词than 和metre 大大多数情况下不属于同类单词。

注释一：

metre是英式英语的拼写方式，英国、澳洲等官方语言为英式英语的国家和地区在使用；美式英语写作meter，美国、加拿大等美式英语为官方语言的国家和地区在使用。

注释二：

简单来讲，单音节单词，顾名思义，只有一个音节的单词称为“单音节单词”；双音节单词、多音节单词以此类推。

专业一些，在英语语言学上，英语语汇中，我们以其国际通用音标元音（包括双元音和单元音）音标个数为该单词的音节数。例如单词about（关于；大约）的音标（[əˈbaʊt]）中 ，有单元音[ə]和双元音[aʊ] 两个元音，分别与[b]和[t]这两个辅音组成两个音节，分别为[ə]和[ˈbaʊt]，其中后者为重读音节（重读音节详见“注释三”）。

注释三：

每个双音节单词和多音节单词有且只有一个重读音节，用[ˈ]标在该音节前标记，例如单词comfortable [ˈkʌmftəbl]（舒服的，舒适的） 为多音节单词，有三个音节comfor-（[ˈkʌmf]），-ta- （[tə]） 和 -ble- （[bl]），其中comfor- （[ˈkʌmf]）为重读音节，其他的为一般音节，读词时重读第一个音节 ；多音节单词可能有次重读音节，用[ˌ]标在该音节前标记，例如单词contradiction [ˌkɒntrəˈdɪkʃn]（矛盾；否认，反驳），为多音节单词，有四个音节con-（[ˌkɒn]），-tra-（ [trə]），-dic-（ [ˈdɪk]） 和 -tion（ [ʃn] ），其中con- [ˌkɒn]为次重读音节，读词时该音节比音节 -dic-（[ˈdɪk]）轻、比音节-tra-（ [trə]）和 -tion（ [ʃn] ）重。

如有不详尽，欢迎追问！

四、修辞手法及其作用，说明方法及其作用，描写手法极其作用

一、修辞手法

修辞手法，就是通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式或方法。共有六十三大类，七十八小类。

主要的修辞手法有:对偶,比喻,拟人,借代,夸张,排比,反复,象征,寄寓, 寄托等，

详见

二、说明方法，

是写说明文时用简明扼要的语言把事物的实际情况恰如其分地表述出来的方法。说明方法有很多种，写说明文要根据说明对象的特点及写作目的，选用最佳的说明方法。

常见的说明方法有举例子、引资料（引用）、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、作假设这11种。

小学常见的有：举例子、列数字、打比方、分类别、作比较。

中学常见的有：举例子、列数字、打比方、分类别、作比较、作引用、画图表、下定义、作诠释、摹状貌。

“作假设”小学和初中不常用，一般是到高中和大学才可能学到。

详见

三、描写手法：

描是描绘，写是摹写。描写就是用生动形象的语言，把人物或景物的状态具体地描绘出来。这是一般记叙文和文学写作常用的表达方法。它分为细描与白描、静态描写与动态描写、正面描写与侧面描写、虚写与实写、人物描写、环境描写、物体描写、细节描写、渲染与烘托、欲扬先抑、联想和想象等。

描写手法主要分正面描写和侧面描写：

（1）侧面描写——衬托，(2)各种修辞手法 (3)正面描写——动静结合(4)正面描写——虚实结合

(5)正面描写——色彩的渲染(6)正面描写——观察角度的变化