第一人称第二人称第三人称分别是什么？

一、第一人称第二人称第三人称分别是什么？

第一人称是一种直接表达的方式，不论作者是否真的是作品中的人物，所叙述的都像是作者亲身的经历或者是亲眼看到、亲耳听到的事情。第二人称属于一种语法中的范畴，在言语活动中，指称与说话人相对的听话人。第三人称是指说话人与听话人以外的第三方，在叙事性文学作品中运用第三人称是最常见的叙述方式。

第一人称（拼音dì yī rén chēng），是叙述人称之一。在语法上是指表达者一方，在文学作品中是指叙事视角之一，在言语（书面或口头）活动中，指称说话人自己的为第一人称。如“我”、“我们”等。以“我”的身份来叙述，“我”可以是作者自己，也可以是作品中的人物。常用于叙述讲故事者的亲历亲为，增强故事的可信度和抒情性。 

第二人称，属于一种语法中的范畴。在言语活动中﹐指称与说话人相对的听话人。如你，在叙事性文学作品中运用第二人称是比较少见的叙述方式。古文中“尔”也为第二人称，意为你。或者“汝”也可做“你”看。

第三人称是指说话人与听话人以外第三方。在言语活动中﹐记叙、抒情一类文章中,叙述人不出现在作品中,而是以旁观者的身份出现。如他﹑她﹑它﹑他们等在叙事性文学作品中运用第三人称是最常见的叙述方式。

作用：

第一人称：

1、容易拉近与读者距离，使读者进入‘我’这个角色。

2、便于抒发情感，进行详细心理描写

3、使文章更具真实性，故事性（曲折性或波折性），更生动形象，使读者能更具体地体会作者心情

4、通过对“我”的详细描写，来唤醒读者内心的感受和思考.

5、使故事情节叙述杂而不乱，情感更加动人。

第二人称：

1、增加亲切感，这种方法的效果就好像是作者面对我们娓娓而谈一样，无形之中拉近了读者与原文段的距离。

2、便于对话,便于抒情,有呼告效果,可以加强感染力;用于物,有拟人化效果。

3、能够使读者迅速融入角色，把感情调动起来并融入到文章中去。

第三人称：

能够比较直接客观地展现丰富多彩的生活，没有受时空限制，反映现实较为灵活自如。

二、送戒指代表什么意思?

戒指是从远古就传递下来的一种饰品。它有着非同寻常的寓意。当然，也要看送赠者是谁。

1、 赠送者：男朋友

说明，男朋友想改变和你的关系，更一步的关系。从恋人成为夫妻。这样的戒指就是求婚戒指的意义了。想通过这枚钻戒，表达自己深层的含义，表达自己的爱意。

2、 赠送者：男闺蜜

你们的关系可能早已超越了一般友谊 。他想在了解你的基础上给你带来一定的幸福，他向给你一个比暧昧更加亲切的名称：女朋友。

送戒指的意义

3、 赠送者：女闺蜜

女生送给女生，这并不罕见，这是因为两人的深厚友谊需要一种物品来联系着，这也是一种表达友谊的好方法。两人拥有同一样的物品，代表你们是一样的。

4、 赠送者：父母亲

父母亲给的戒指，多数是祖先或者爷爷奶奶那一辈流传下来的，属于家传之宝。珍贵之物，想通过一辈一辈地传递，寓意勿忘前者交付的期望。

送戒指代表什么意思?现实生活中，最常见的就是男性向女性朋友赠送戒指，情侣之间赠送戒指，绝对是爱真谛的体现，但女性一定要谨慎接受还未确立关系的男生的戒指，这是表达爱意的象征，若真心喜欢对方，则可以谨慎收下，但不可为此而欠对方什么。反之，若不爱不接受对方，则应该当机立断还给对方，并讲清事实，不然容易欠下感情债。

三、surface pen不能写字怎么办 surface pen写不出字解决方法

1、长按顶部按钮5秒确认手写笔是否有电。不管笔之前配对成功与否都要尝试这个操作，如果指示灯按照以下方式显示，表示是供电的：如果笔没配对，2分钟内笔灯会每秒闪烁;如果配对，一段时间内灯会快速闪烁，然后熄灭。

2、如果笔灯不闪烁，重新安装电池，确保方位正确。如果灯闪烁了，尝试配对，看看是否可以书写。

3、如果电池重新安装后灯还是不闪烁，更换电池测试，如果灯闪烁了，尝试配对，看看是否可以书写。

4、如果灯闪烁了，还是无法书写，测试单点触控和多点触控(双指缩放)，并在Notes中清楚记录测试结果。如果单点触控工作，但是多点触控不工作，这意味着笔进入了HID模式，没办法书写墨迹。重启设备尝试解决。

5、如果单点触控或者多点触控都无法工作：这是一个已知问题，微软尝试通过更新解决，用户需注意保持更新。重启设备会暂时解决问题。

6、如果单点触控或者多点触控都工作，笔应该时可以着墨的。尝试以下步骤解决：重置笔尖再次尝试，如果没解决，通过步骤1看笔是否还是供电，按照正常步骤排查;

如果还是不行，按照以下步骤：进入设备管理器，找到人体学输入设备，打开列表，右击符合HID标准的触控笔，卸载驱动并重启。

四、克隆技术的好与坏 急需

对伦理学界来说，克隆人行为关涉到一个很严重的伦理问题，因为它侵犯了伦理学的基本原则，比如不伤害原则，自主原则，平等原则等等。

一、克隆人违背了伦理学的不伤害原则

伤害了被克隆者。被克隆的是另外一个个体，这个个体是与克隆的原体完全独立的另外一个行为主体，这个主体受到了伤害。受到了什么伤害呢？首先从技术可能性的情况来看，我们无法预知，如果对某一种在功能上与其他基因紧密相连的基因进行干预性改变，生物体内的这种自然的相互牵制的系统会发生何种连锁反应。而根据目前掌握的知识，要想将人类基因组的所有基因重新进行准确的排列，并使之正常的发挥作用，是根本不可能做到的。恰恰是这一点构成了人们反对克隆人的一个重要理据。因为谁也无法排除这样一种风险：克隆技术很有可能导致大量的流产与残障婴儿。

二、克隆人违背了伦理学的自主原则

克隆人活动往往发生在下述情况中：比如，某对夫妇在事故中失去了独生子，他们希望他重获“新生”，于是便通过克隆技术再制造一个孩子，其身体中的绝大部分基因组是先前那个孩子的基因组的复制。这样尽管父母在一定程度上满足了某种欲望，但这整个行为方式对于被复制的孩子而言却意味着一种外来的决定，它将该儿童本属于偶然性的那部分自由（所谓自主原则，就体现在这种自由上）剥夺了，而人的一个最重要的本质特性，就体现在他的不可重复的独特性上。德国著名哲学家忧那思说，人的一个特殊的优先权就在于，每个人都有其自身的不可重复的特性。上述的那对夫妇因为太喜欢第一个孩子，就不生第二个孩子，而是克隆第二个孩子，生出的第二个孩子可能与第一个孩子的外形都不太一样，而克隆出来的却与第一个孩子没有太大差别，等于是让他“新生了”。可见第二个孩子完全是为了服从于父母的某种意图，作为父母的一个工具，父母通过他想起他们失去的那个孩子。而被克隆者作为人应享有的独特性便被剥夺了，他的那种不必非要有一个比他大30或60岁的同体同貌者的自由，便被粗暴地践踏了。英国有一个管理人工授精的机构，叫做人工受孕与胚胎学管理局，竟然打算允许患耳聋的父母在试管婴儿的培育中，有权按照自己的意志选择耳聋的胎儿，而淘汰掉健康的胚胎。他们觉得都处于耳聋状态，便有利于交流、培育，而英国皇家聋人研究所的发言人竟然说，这样一种选择是合适的，我们支持这样的选择。假如人们都完全可以按照自己的意志设计和培育后代，那么什么恐怖的事情都可能发生。耳聋的父母选择生下耳聋的胎儿，而这个胎儿很可能希望自己是一个健康人，但这已经做不到了。他作为一个人所天然应有的一种开放的前途的权利被粗暴否定掉了。这当然违背了伦理学的一个最基本的原则。

三、克隆人违背了伦理学的平等原则

在克隆活动中，存在一个设计者与被设计者的关系。在克隆人活动中，未来人类的基因配置是由父母、医生或国家决定的，而个体的人仅仅是前者所决定与创造的结果。我们知道，设计是以设计者为前提的，一个有着设计者与被设计者之别的人类图景，对于平等原则是一种基本的违背。因为人们无法回答凭什么他自己或者任何别的一个人有权作为未来人类特征与品性的设计者。显然这里存在着一种“道德优越感”，似乎我们，或者说一个医生、哲学家、国家的行政长官拥有着一种控制他人的实力。然而这种心态不单是荒谬的，而且在政治上也是非常危险的。

中国已明确反对克隆人，但对于把克隆技术应用于人体医学技术领域，则给予切实的支持。”