一、单选题：撰写决定、讲话稿时，一般采用的表达方式是：
撰写决定、讲话稿时，一般采用的表达方式是：
A.议论
B.说明
C.论证
D.叙述
解析
第一步，本题考查公文写作知识。
第二步，决定的文字，要求准确、鲜明、简洁，便于领会和执行。演讲稿也要求陈述陈处扼要，表达观点精炼。议论这种表达方式，着重宣传一个观点，争取人们接受符合两种公文的要求，因此，撰写决定、讲话稿时，一般采用的表达方式是议论。
因此，选择A选项。
拓展
公文表达方式：公文写作思维方式主要是逻辑思维，通过概念、判断、推理，通过综合、比较、论证形成写作思路，完成写作任务，多用说明、叙述、议论的表达方式，慎用文学手段。
考点
公文
公文的基本知识
公文写作
二、爱的教育主要表达方式是什？
《爱的教育》主要介绍了恩里科的生活与学习。写了发生在恩里科身边各式各样感人的小故事，父母在他日记本上写的劝诫启发的文章，及老师在课堂读的“每月故事”。每张每节都把“爱”表现的精髓深入，淋漓尽致，大致国家，社会大我之爱，小至父母，师长，朋友的爱，处处扣人心弦，感人肺腑。
《爱的教育》内容简介
作者·亚米契斯
这是一本日记体的小说，以一个学龄前男孩恩里克的眼光，从10月份4年级开学的第一天写起，一直写到第二年7月份。记载了小学生安利柯整整九个月的四年级生活。爱是整篇小说的主旨，就在最平实的字里行间，融入了种种人世间最伟大的爱：老师之爱、学生之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱……每一种爱都不是惊天动地的，但却感人肺腑、引人深思。
整部小说以一个小学生最不染世俗的眼光审视着身边的美与丑、善与恶。这里有让安利柯深以为傲的好友卡隆的侠义之举，有品学兼优的班长代洛西的助人为乐；也有华梯尼的虚荣狭隘，诺琵斯的傲慢无礼；还有朴实可爱的“小石匠”，坚强不息的克洛西……完全在用爱去感受生活中的点点滴滴。
全书共100篇文章，包括发生在恩里克身边各式各样感人的小故事、父母姐姐在他日记本上写的劝诫启发性的文章，以及10则老师在课堂上宣读的精彩的每月故事。
《爱的教育》是由意大利作家亚米契斯耗时近十年完成的伟大小说。作者于1846年10月31日生于意大利古利亚地区一个名叫奥奈季亚的小村镇。
他自幼酷爱学习和写作，1868年发表处女作《军营生活》，并由此出名。1886年，《爱的教育》出版，使他的创作生涯达到顶峰。、
《爱的教育》这本书是一部流传世界各地的著作，它是以一个小孩的日记方式来写的，虽然每篇的篇幅不长，但都有一个感人的故事。
爱，一个多么闪亮，多么令人钟爱的字眼。人们追求爱，也希望能拥有爱，爱能使人与人之间变得更加美好。
主要应该是以德教育为主导 祝你好运一生！点击好评，谢谢你！
三、写景散文以什么为主要表达方式,辅之以什么等表达方式
写景散文以描写为主要表达方式，辅之以记叙、抒情、议论、说明等表达方式，以表现人文环境、自然景观和特定物件为主要内容的散文，在这类散文中，景、物是主角。在描绘景物的同时抒发感情，或借景抒情，或寓情于景，抓住景物的特征，按照空间的变换顺序，运用移步换景的方法，把观察的变化作为全文的脉络。
1、描是描绘，写是摹写。描写就是通过一定的写作手段（如生动形象的语言、朴素直白的对话），把人物或景物的状态具体形象地描绘出来。这是一般记叙文和文学写作常用的表达方式。描写的作用是再现自然景色、事物情状，描绘人物的形貌及内心世界，使人物活动的环境具体化。
2、记叙是用文字叙述。记叙是写作中最基本、最常见的一种表达方式，它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代，在写事文章中应用较为广泛，主要是把人物的经历和事物的发展变化过程表达出来的一种表达方式。
3、抒情：表达情思，抒发情感。指以形式化的话语组织，象征性地表现个人内心情感的一类文学活动，它与叙事相对，具有主观性、个性化和诗意化等特征。抒情方式具体来分又可分为借景抒情法、触景生情法、咏物寓情法、咏物言志法、直抒胸臆法、融情于事法和融情于理法等。
作为一种特殊的文学反映方式，抒情主要反映社会生活的精神方面，并通过在意识中对现实的审美改造，达到心灵的自由。抒情是个性与社会性的辩证统一，也是情感释放与情感构造、审美创造的辩证统一。
4、议论是一种主要的行文方式，它要求论点明确、论据充分、论证周密。
亦为文学创作的一种表达方式。议论是一种评析、论理的表述法。一篇或一段完整的议论，通常由论点、论据和论证三要素组成。议论分两大类，即“立论”和“驳论”。立论称“证明”式文章，驳论称“反驳”式文章。议论的特点是以理服人，用说理的办法，以概念、判断、推理等逻辑形式，直接对客观事物进行分析、评论、证明。
四、公文撰写的主要步骤有哪些？
公文撰写要做好动笔前的准备积累，拟稿时的 思考谋划和成文后的检查修改，可归纳为“五步走”：
首先是确定目的、明确主旨，即根据行文目的确定公文 的主旨、内容、发文对象，并选择正确的文种。然后是 收集资料、调查研究，即搜集行文所涉政策法规及相关 素材，参考以往范例。随后是拟定提纲、谋篇布局。所 谓“意在笔先”，在正式行文前先列出提纲和段落安 排，有助于理清思路，确定行文逻辑。继而是落笔起 草、拟写正文，应做到开宗明义、紧扣主题、文从字 顺。最后是仔细检查、认真修改，对主题、观点、材 料、结构、语言进行再次校准和把关。