购物礼仪教案

一、购物礼仪教案

最近，我收到了很多读者的来信询问关于购物礼仪的教案。购物礼仪在我们日常生活中扮演着重要的角色，不仅能提升我们的形象，还能促进商业交流。因此，我特意整理了一份购物礼仪教案，希望能对大家有所帮助。

一、购物前的准备

在购物前，我们需要做好充分的准备工作，这样才能更加从容地面对各种情况。

• 1. 提前了解商品信息。在购物前，我们应该对要购买的商品有所了解，包括品牌、类型、价格等。这样可以避免因为对商品不了解而做出错误的选择。
• 2. 制定购物预算。在购物前，我们应该根据自己的经济状况制定一个合理的购物预算，避免超支。
• 3. 整理好购物清单。在购物前，我们应该根据自己的需求制定一个购物清单，以免在购物过程中忘记购买某些重要的商品。

二、购物场所的选择

在购物时，选择合适的购物场所也是十分重要的。

• 1. 善用互联网信息。在选择购物场所时，我们可以通过互联网查找相关信息，了解不同商家的信誉、价格等，以便做出合理的选择。
• 2. 考虑实际需求。在选择购物场所时，我们应该根据自己的实际需求选择合适的场所，避免盲目跟风。
• 3. 考虑交通便利性。在选择购物场所时，我们应该考虑交通是否便利，以免在购物过程中因为交通不便而增加不必要的麻烦。

三、购物过程中的礼仪

在购物过程中，我们需要遵循一定的礼仪规范，以体现自己的修养。

• 1. 保持谦和礼貌。在购物过程中，我们应该保持谦和礼貌的态度，不与他人发生争执，尊重他人的意见。
• 2. 不破坏商品。在购物过程中，我们应该爱护商品，不做出任何破坏商品的举动。
• 3. 不随意试用商品。在购物过程中，我们应该遵守商家的规定，不随意试用商品，以免造成不必要的麻烦。
• 4. 不随意占用试衣间。在购物过程中，如果试衣间有人在使用，我们应该耐心等待，不随意占用试衣间。

四、购物后的礼仪

在购物后，我们还应该注意一些礼仪规范，以保持良好的形象。

• 1. 检查商品完好性。在购物后，我们应该仔细检查所购商品，确保没有瑕疵或损坏。
• 2. 妥善处理包装。在购物后，我们应该妥善处理商品的包装，不随意乱扔，保持环境整洁。
• 3. 感谢销售人员。在购物后，如果销售人员有帮助我们的地方，我们应该向其表示感谢，以表达我们的礼貌。
• 4. 保持购物秩序。在购物后，我们应该排队结账，遵守购物场所的各项规章制度，保持购物秩序。

以上就是我整理的购物礼仪教案，希望对大家有所帮助。购物礼仪的重要性不容忽视，通过遵循购物礼仪规范，我们可以提升自己的形象，更好地融入社会。希望大家在日常生活中能够做到购物有礼，与人为善。

二、洗脚礼仪教案？

我们这里给客人洗脚 表示对你们的尊重

三、会展服务礼仪教案？

一、引言

会展服务礼仪是指在会展活动中，为参展商和观众提供专业、周到、礼貌的服务，体现良好的形象和素质。本教案旨在帮助参与会展服务的人员掌握必要的礼仪知识和技巧，提升服务质量和客户满意度。

二、目标

1. 了解会展服务礼仪的重要性和意义。

2. 掌握会展服务礼仪的基本原则和规范。

3. 培养专业、周到、礼貌的服务态度和行为习惯。

4. 提升沟通技巧和解决问题的能力。

5. 培养团队合作精神和协作能力。

三、教学内容

1. 会展服务礼仪的重要性和意义

   - 彰显企业形象和品牌形象

   - 提升客户满意度和忠诚度

   - 促成业务合作和持续发展

2. 会展服务礼仪的基本原则和规范

   - 仪容仪表：穿着得体、整洁干净、妥善化妆和发型

   - 语言礼仪：礼貌用语、穿插英语、声音音量和语速掌控

   - 礼仪姿势：站姿、坐姿、行走姿势的优雅和自信

   - 沟通技巧：倾听、表达、提问和回应

3. 专业、周到、礼貌的服务态度和行为习惯

   - 主动服务：积极接待、解答疑问、提供帮助

   - 注重细节：礼貌问候、主动介绍、提供资讯和线索

   - 灵活应变：解决问题、处理投诉、协调困境

   - 注意礼让：礼貌排队、尊重隐私、尽量满足客户要求

4. 沟通技巧和解决问题的能力

   - 善于倾听：注重对对方需求和意见的理解

   - 温和表达：使用肯定语言和积极措辞

   - 高效解决问题：设定优先级、提供解决方案、跟踪进展

5. 团队合作精神和协作能力

   - 形成团队意识：明确分工、相互支持、协调合作

   - 沟通协调：信息共享、工作安排、问题处理

   - 共同提升：经验分享、学习反馈、专业培训

四、教学方法

1. 理论讲解：介绍会展服务礼仪的理论知识，解释意义和原则。

2. 示范演示：通过模拟实际场景，展示正确的行为表现和技巧。

3. 互动讨论：与学员进行互动，分享经验，解答问题，激发思考。

4. 情景演练：组织学员进行角色扮演和实际操作，提升实践能力。

5. 小组合作：分组进行案例分析和解决方案的讨论，培养合作能力。

五、教学评估

1. 知识测试：以问答形式或简答题测试学员对礼仪知识的掌握程度。

2. 角色扮演评估：对学员进行情景演练，并评估其表现和技巧。

3. 团队合作评估：观察学员在小组合作中的表现和协作能力。

4. 学员反馈：收集学员对教学内容和方式的反馈意见。

六、教学资源

1. 会展服务礼仪相关书籍和资料。

2. 会展服务案例和视频资源。

3. 角色扮演道具和教具。

4. 小组讨论和团队合作的练习题。

七、教学时长

根据教学目标和内容的复杂程度，灵活安排教学时长，通常为8-16学时。

八、总结

通过本教案的学习，参与会展服务的人员将能够全面了解会展服务礼仪的重要性和意义，掌握基本的礼仪原则和规范，培养专业、周到、礼貌的服务态度和行为习惯，提升沟通技巧和解决问题的能力，发展团队合作精神和协作能力，从而提升会展服务的质量和效果，为客户创造更好的体验和印象。

四、拜年礼仪教案？

拜年礼仪是中华传统文化的重要组成部分，也是表达尊重和增进友谊的重要方式。在拜年时，我们应该先向长辈、师长等地位较高的人问候，然后再向同辈、晚辈等问候。

不论是拜年赠礼还是收礼，都要注意礼物的选择和数量，不要过多或不合适。同时，送礼时应有真诚的祝福和谢意，不要只是形式上的礼物。在拜年过程中，要注重礼貌和 端庄，不要嬉笑怠慢或失礼，以展现中华民族的优良礼仪传统。

五、进餐礼仪儿歌教案？

要做文明好宝宝，就餐礼仪不能少。

筷子勺子不乱敲，讲话嬉笑就不好。

不挑食也不剩饭细嚼慢咽肠胃好。

餐后收拾少不了，比比谁是好宝宝;右手拿勺，左手扶碗，身体坐直，两腿并拢， 一口饭，一口菜，宝宝吃得好，干净又安静。

六、中职超市购物礼仪？

以下几个方面：

1. 有序排队：在超市购物时，要按照先来先服务的原则有序排队，不要插队或拥挤。

2. 礼貌待人：在超市购物时，要尊重工作人员，礼貌待人，不要对工作人员大声喊叫或使用不当语言。

3. 注意安全：在超市购物时，要注意安全，不要在购物车或购物篮中放置过多物品，以免造成危险。

4. 爱护商品：在超市购物时，要爱护商品，不要随意破坏或损坏商品，如有损坏应及时告知工作人员。

5. 保持卫生：在超市购物时，要保持卫生，不要随地吐痰或乱扔垃圾，保持超市的整洁。

6. 文明购物：在超市购物时，要文明购物，不要随意拿取或偷盗商品，如有需要应在付款前告知工作人员。

7. 尊重他人：在超市购物时，要尊重他人，不要在超市内大声喧哗或打闹，以免影响他人购物。

这些礼仪不仅可以体现个人的文明素质，也可以维护超市的正常秩序和环境。

七、购物礼仪有哪些？

现代社会分工极其细化，有生产者，有消费者，像早期社会那样男耕女织、自给自足的生活已离我们越来越遥远了。现在，到商场、超市购买商品是我们生活中必需的内容之一。购物并非简单的掏钱买东西。一位懂得购物礼仪、讲究文明礼貌的顾客，会获得购物的满足和心情的愉悦。作为顾客，在购物时应有以下礼节：在商场中讲究礼貌，不大声喧哗，或高声谈笑，不可随地吐痰、吸烟，乱扔糖纸、果皮等，要维护公共卫生，给自己创造一个舒适的购物空间。

在需要排队购物的地方，不能加塞插队，对于老、弱、病、残及儿童妇女，要有礼让精神。

顾客对商场中的营业员应礼貌客气，不能颐指气使、盛气凌人，对男营业员称“先生”，对年轻的女营业员称“小姐”，对年龄稍大的女营业员可称“师傅”。

不要以“喂”代替礼貌称呼。

需要营业员提供服务时，应客气地提出请求，不要用命令的语气说话。

顾客选购商品虽要细心，但不能过分挑剔，最好不要挑这挑那，试了又试，挑了又挑，再三麻烦营业员，影响其他顾客购物。

在超市当你推着手推车穿梭在货架之间的窄小通道时，约束你的小孩，阻止他们随意乱抓货品，不要让孩子随便将货品丢到地上，或还没有到柜台付账前就打开食品包装，径自吃了起来。

有东西掉到通道地板上时，不管纯属偶然或有人恶作剧，应把它捡起来并放回原位。

推动手推车时，要抓稳并且顾虑到别人。

停下来看货架上的东西时，要把手推车停在适当的位置，以便别的顾客可以轻松推着他们的手推车自你的旁边通过。

排队等候结账时，如果你的手推车里装得满满的，而排在后面的人只有很少的两三样，礼让他先结帐。

把买的东西都放进车子后，将手推车推回放置处，不要留在停车场，以免后来的车子难以停车，从而给超市人员造成麻烦，迫使他们必须放下例行的工作，花时间来处理这种混乱的状况。

虽说那是他们的工作，但能替他们分担一些，正是礼仪的本质所在。

八、大班礼仪教案《介绍朋友》？

幼儿园教案：介绍他人

教师：屈老师

教学形式：团体或小组教学。教学方法：行为辨析法情景表演法。活动目标：1.让幼儿学会介绍别人并懂得介绍礼仪。2.培养幼儿的人际交往能力。核心要素：客人到先问好进门后做介绍先家人后来客按顺序不要错

活动准备：

1、贴纸、水彩笔，小道具(娃娃家)

2、幼儿在生活中有过客人到来访的经验

3、两幅图：第一幅图里的小朋友把来作客的老师先介绍给妈妈;第二幅图里的小朋友把妈妈先介绍给来作客的老师

基本过程

一、导入过程

通过提问引出活动主题

a、教师：“如果老师今天要去你家作客，但是她却跟你的爸爸妈妈不认识，你应该怎么做?”

b、“你应该如何介绍老师?并让她和你的爸爸妈妈认识?”

二、关键步骤

1、情景表演《作客》

a、班上的教师互相配合，一位扮演依依的妈妈，一位扮演老师、一位扮演依依

b、教师重点示范介绍他人时的手势(以右手四指并拢、手心朝上的方式进行介绍)以及介绍的顺序(先介绍妈妈再介绍老师)

2、老师请小朋友分组进行情景表演《老师来作客》

3、比比看

a、请幼儿观察两幅图，看图片中哪个小朋友做得更好，为什么说这个小朋友作得好?

第一幅图里的小朋友把来作客的老师先介绍给妈妈

第二幅图里的小朋友把妈妈先介绍给来作客的老师

b、请幼儿观察，书中的四幅图，再请幼儿回忆情景表演的过程，然后

给四幅图按先后顺序编号

第一幅图：老师来家里作客，刚进门

第二幅图：小朋友介绍老师给妈妈认识

第三幅图：小朋友请老师坐下，给老师敬茶

第四幅图：小朋友介绍妈妈给老师认识

三、引歌套词

可参考《小松树》的曲调，也可自选歌曲

活动延伸

1、区域活动：“客人来访”：

在区域中设置“茶吧”，提供小沙发、小座椅、茶具、茶叶、自制饮料、小点心，学习奉茶的礼仪

开展“客人来访”的游戏，让孩子在游戏中练习介绍他人的礼仪

2、在生活环节活动中练习唱诵三字儿歌

家园互动

1、通过礼仪专栏向家长讲解介绍他人的礼仪要求，并希望家长能够用到日常生活中，给幼儿正确的影响

2、在家庭聚会或有客人来访时，家长可以有意识的给孩子提供机会，并让孩子在客人面前大胆的介绍自己

注意事项

1、在情景表演时，教师应引导幼儿使用礼貌用语并且行为举止规范

2、为了表示对客人、年长者、身份高者、女士和他人的尊重，我们应按照一定的顺序进行介绍(先家长、后来客;先男士、后女士;先年轻、后长者;先职位低、再职位高)

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九、小班礼仪宝宝教案《做客》？

活动目标：

1. 使幼儿学会有礼貌地做小客人，练习使用礼貌用语进行交往。

2. 使幼儿懂得一些做客的简单礼节。 核心要素： 做客前 约在先 说人数 定时间 如约至 勿早晚 小礼品 人喜欢 入座后 坐相端 主人物 不乱翻 主人忙 要适时 先致谢 再告辞

十、加入礼仪教案怎么写？

　加入礼仪教案。为了适应幼儿，我们应该尽量的简约大方，下面就是写的一个简单的步骤

　活动目标

　　1．学习一些文明用语、并在交往中运用

　　设计背景

　　为了培养幼儿必要的礼仪、礼节，礼貌习惯，增强幼儿礼仪意识，促进幼儿全面和谐发展，结合小班幼儿年龄及认知特点，拟定活动方案如下。

　　活动目标

　　1．学习一些文明用语、并在交往中运用文明用语。

　　2．学习一些文明礼仪的知识，逐步养成文明行为。

　　3．形成初步的规则意识，游戏、活动中能自觉遵守游戏规则。

　　重点、难点

　　建立文明用语意识，能遵守游戏规则规则。

　　活动准备

　　1 少儿礼仪录像(早晨到校、放学离校等等的情景)。

　　2、幼儿有序活动课件。

　　3、相对情景画面。

　　活动过程

　　一、观看少儿礼仪录像。

　　1、使幼儿感知早晨见面要问：早上好！中午见面要问：中午好！等。离别时要说：再见！会用：晚安。等等

　　2、教师和幼儿互相问好。

　　3、幼儿和幼儿互相问好。对做得好的引导幼儿评价予以鼓励。

　　二、出示画面。

　　请幼儿指出那个行为正确，那个不正确为什么？滑滑梯一定要有秩序，上下楼梯的靠右行等等。

　　三、 组织游戏活动（猫捉老鼠）。

　　1、老师示范讲游戏规则。

　　2、按规定轮换猫和老鼠。对按规则做游戏的孩子进行导向性评价。

　　教学反思