衣，身之章也！“章”是一章，二章，文章，谨句华章。身上穿的一件一件的衣服，五颜六色，各人喜欢，各人自选。
衣身之章人，穿的衣服，由皇上核定，公公穿的是什么衣服，宰相穿的是什么衣服，文官穿的是什么衣服，武官穿的是什么衣服，一品，二品，三品，四品，五品，六品，七品，从穿的衣服上，可以知道他是几品官。
这种衣服制度，现在依然在用，军服配肩章，警服，法官服，工商服，保安服，校服，厂服，等等。
一个人着装是否整洁，穿衣风格如何，代表了一个人的外在形象，会给自己的形象加分或减分。
“身章”，指衣服或衣服的文饰。“衣，身之章也”，出自《左传．闵公二年》：衣，身之章也。
有一句成语叫“人靠衣装，佛靠金装”，说明了一个人的穿着打扮的重要性。
一个人穿着打扮整洁、大方、得体，不仅会体现出自己内心的自信和精神风貌，也会给人留下干净利索、精神抖擞的良好印象。反之，一个人着装邋里邋遢，会给人一种缺乏自信，萎靡不振的印象。
不同的着装风格，也从一个侧面反映出一个人不同的性格和从事的职业。
性格稳重、端庄的人，穿衣打扮也讲究简洁大方，不喜欢花里胡哨。
性格活泼的人，在穿着打扮上喜欢休闲风格，不喜欢拘谨死板的服装。
在写字楼工作的人，通常着正装，以给客户留下郑重、可信赖的形象。
做技术工作的人，重点在于技术开发和创意，一般着装比较随意，不喜欢穿一本正经的服装束缚自己。
在企业工作的人，为了体现企业的文化特色和显示严肃的纪律，大多要求统一着装。
在文化单位工作，例如在大学工作的人，一般着装风格都比较简洁休闲，在款式上讲究端庄、洋气，体现自己的文化修养，也给学生留下好的印象。
年轻人在穿装上喜欢变化，追求时尚，还喜欢模仿自己的偶像的穿衣风格，追赶潮流，不断地穿出花样，一会儿哈韩，一会儿返古，喜欢起汉服，成为街头的时尚风向标。
年纪尚长的人在着装上则喜欢比较经典的款式，典雅而不落伍，在任何时候穿都不过时，还能省不少钱。
每个人在正式场合，例如参加正式会议和重要活动，接待单位客人，参加宴会，参加婚礼，到比较重要的人家中作客，第一次到恋人的父母家中拜访，都应尽可能着正装。例如，男生着西装或中山装，女生着裙装、西装、旗袍等。如果在正式场合着休闲装，会显出一种不太重视的态度，对别人也不太礼貌。
一个人的着装不仅反映出其性格、爱好或从事的的职业，而且也反映了一个人的生活态度。
热爱生活、积极向上，把心思花在事业和学习上的人，在着装上也会简洁、典雅，体现出一种干练或书卷气。
过于讲究穿着打扮，穿金戴银，装饰繁琐的人，其追求的重心，大都放在物质层面上，给人一种浮夸和崇尚物质享受的感觉。
敞胸露怀、衣衫不整的人，给人一种吊儿郎当、生活态度不严肃的印象，让人不太敢接近。
所以，着重很重要，可以反映出你的性格、教养、生活态度等。
统一穿校服的意义在哪里？
飞鱼劝学，关注我们身边的教育问题！
这个问题很刺骨，也很尖锐，在很多家长看来，学校要求学生统一穿校服，则又是一种“敛财手段”，说到底都是为了钱！但是，我想借此向广大家长澄清一下“校服问题”：学校要求学生统一穿校服，还真不是为了敛财！学生统一着装，有着非常重要的意义！
多年以来，我区某重点中学都为要求学生统一校服，而从去年开始，该校却努力推广普及全校学生统一校服。这所学校是我们区的一个重点学校，多年以来，因为考虑到学生的意见不统一和害怕给家长增加负担，该校一直没有推行统一校服。
没有统一校服，相应的问题就表现出来：
1.没有统一校服，学生攀比心严重，各种名牌衣服、鞋裤等，越来越昂贵；“贵族标签”和“贫困标签”越来越明显；
2.没有统一校服，学生的化妆现象比较突出，为了追求美，浓妆艳抹，影响学习；
3.没有统一校服，学生的精气神展现不足，在学校组织的广播体操、跑步等活动中，显得杂乱无序。
为了更好地促进学校的发展和改变这些不良现状，该校领导经过外出学习和讨论，最终研究决定者全校范围内推行统一校服。
根据相应问题，统一校服也有相应的好处：1.杜绝攀比，大家统一着装，看不出谁富谁穷，营造公平轻松的学习环境；
2.杜绝化妆，让更多学生把精力放在学习上，而非“花前月下”“沾花惹草”，减少耍朋友倾向；
3.统一校服，体现学校的整体气质，学生的精神面貌也能够最大程度的展现出来，对于学生的行为习惯养成教育有一定帮助。
方案拟定出来之后，就着手实施。结果整个工作非常顺利，得到了绝大多数家长的支持，没有遇到反对声音。那么该校是怎么做到的？总结起来，该校在统一校服之前做了这些工作：
1.给学生宣讲统一校服的意义，让学生们认可校服；
2.多次召开家长大会，听询家长意见，并给家长们讲明白学校为什么要统一校服，以最终得到家长们的认可和支持；
3.实行“招标制度”，多家服装厂到学校来竞聘，跟学生和家长直接商谈，让学生和家长根据自己的喜好和厂家的价格选择最终合作厂家。
如此，一切选择权都在家长和学生手里，并且整个过程都是公开透明的，都由家长参与并监督，因此，最终得到了全校家长的认可和支持。学校历史性地解决了校服问题。
由此可见，学校统一校服是利大于弊。大部分家长反馈过来的意见是：1.支持学校的决定，反正孩子每学期都要买几套衣服，买校服甚至比到服装店里买那些衣服还更便宜一点；
2.最好是选择款式好看一点的校服，不然孩子不会穿；
3.费用不是问题，但是希望学校统一校服之后，能够监督学生使用校服，不能束之高阁，弃之不用。
对于家长们的意见，该校最终是认真思考并积极采纳了的，尤其是对“监督学生使用校服”这一点，该校采用了多种方式方法来进行监督管理，效果还是挺不错。其实，对于校服问题，家长们明白学校统一校服的意义之后，就不会武断地反对学校的措施了。
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看到这个问题不禁回想起了我的初高中生活，学校确实是有校服的但是从来没穿过，仔细想了想穿校服的意义，大概也就下边这个5点了~
第一，校服可以使学生在身分感上区别社会其他人因而有了学生自身的约束力，如荣誉感、遵纪守法、文明礼貌。这些方面校服都可以对学生起到内在约束的作用，一种象征的作用，一种潜移默化的培养作用。有利于杜绝学生的奇装异服，也容易形成学生正确的审美观。
第二，校服可以产生一种平等感。社会上现在的家庭收入状况悬殊，服饰方面攀比现象比较盛行。一个学校的学生穿统一的服装，可以给同学相互之间平等的感觉，容易形成一种合作、团结、相互尊重的和谐氛围。还可以培养学生艰苦朴素的品质，避免攀比之风在校园里盛行。
第三，校服可以减轻家长对学生服装上的投入。现在社会没有专门为中、小学生制作服装很得体的服装，特别像我们中学生，从15、16岁到17、18岁这个年龄段，在市场上就买不到合适的服装，而根据他们的身材、他们的需求，作为商业行为很少有人来关注这个群体。家长单独到服装市场选购，有名牌意识的学生就会对家长提出不符合学生身份的奢侈要求，学生之间的攀比，会加大一些家境尚不富裕的学生家长的经济负担。一些没有经验的家长，还可能被遭遇商业欺诈，掏高价买假货。
第四，从推进学校工作来讲，学生统一着装对学校校园文化建设可以起到促进和辅助作用。学生统一穿校服有利于对学生的教育和管理，有利于提升学生的自信心、朝气和树立良好的精神状态，有利于班级和学校教育教学活动的组织，培养学生的团队精神。
第五，穿校服对学生有规范行为的功能。统一着装，一种身份特征标识。学生统一穿校服，利于规则意识、规范意识等集体道德意识的培养。
你觉得穿校服还有什么特别之处么？欢迎评论区留言讨论呀~