地理好学吗？

一、地理好学吗？

1.看图的时候联系所学的知识。比如：看到海南岛：1、你想到气候---热带季风-热带季风的成因---我国分布地区以及世界典型地区 把所学的知识联系起来

2.把课本吃透保证没问题 吃透的办法就是反复看

3.不能没有图 至少你脑子里有大概的中国地图和世界地图 知道著名岛屿的基本样子 省的形状等等 记得时候联想到图会记的很快 还要注意图中所反应的知识，以及相关的其他内容

4.我认为注意地理事物或现象之间的相互联系是很重要的

地理 我自我感觉可不是记忆力好就行的

5.死记硬背好象在这里不大通用 当然很多人 或许用这招在地理上取得好成绩

6.要学好地理 如果单纯是为了分数的话 恩 那你得好好听听老师的意见了 多和老师沟通下 学习方法 要是想在这方面提升自己的话 平时得花更多的工夫了

7.一定要理解 确定是理解 是理解的背

也许你没听完 就联想好了 比如地形 特征 国家 人文等等

联想的背一定有用 联想跟这个有关的东西 但关键还是理解 要不然题目变了还是不会做的

我也承认在这方面是得看天赋的

只要你有兴趣 慢慢来 是很容易改变的 地理嘛 平时的积累特别重要 没事多看看地图 会帮助很大

生活中无时无刻不能没有地理，只要你对学好地理有恒心，有毅力，抱着学好地理的信心和决心，肯吃苦，一定能学好地理的

要地理的头脑思考问题才是最重要的！！！

二、初中怎样提高各科学习成绩

要想提高成绩我觉得有如下几点：首先要抓住上课的时间，毕竟上课老师所讲的内容是十分重要的。只有抓住了上课的时间才可以把自己的细节都搞好，从而达到细节不丢分。

第二点。作业一定要认真对待，因为作业是经验丰富的老师跟据我们的需要来为我们布置 的 ，只要认真做好的话应该掌握的知识就一定都可以掌握了。所谓百炼成钢就是这个道路。还有就是一定要及时订正 作业中出现的错误，避免重复犯错！你一定要保证不抄作业才行，因为根据我的经验抄作业的学生没有一点会比我（不抄）的成绩好的。

第三点是考试一定不能作弊。这是对自己很不负责任的行为。如果自己为了提高成绩就去作弊的话这是一种很短暂的类似于兴奋剂的东西。最终到大考试时，你就只能自己烟苦水了。用比较科学的说法就是在小考让问题充分暴露把！

第四点就是要与老师多沟通。老师面对的是全班，他不会注意一个人特别多，除非是特别好或特别坏。当你想让老师对帮助你，注意你时，最好的方法就是和老师多沟通！这样才可以让老师更好的帮你找到问题的存在！

最后一点就是要树立正确的学习目的!或者说是学习观念！你要明确学习是为自己今后的前途来考虑。如果只是为了卷子上的分数，那么这种消极的学习观念就会使你陷入学习的不良误区！

只要能把这些做好，你一定是一个很优秀的学生！相信自己

三、小学成绩很好，进入初中第一次考试却很不理想。我该怎么办？

没关系这很正常，初中的课程和小学差异很大新生都要有一个适应的过程，只不过有的人比较快一点有的人会稍慢一点，当然最开始的成绩偶然性也很大，这样为了加快你的适应过程你去找你的弱科的任课老师谈谈，讲明你的困惑请老师指导给你学习方法，一定要多和老师交流，这样有助于你对该科的认识也有助你了解该老师的风格可以更有效地接受他的课程内容，不过最重要的还是自己琢磨自己学，再好的学习方法也抵不过实实在在得苦功夫，做每一套题后再琢磨一遍，把不会的拿去和老师讨论，再自己琢磨琢磨，还要记得制定学习计划哟，及时复习，重复是克服遗忘的最好良药，及时预习，有目的的听课效率更高，及时巩固，别鄙视题海战术，实力源自题海。别慌张再乱也要慢慢的一点点理清，慢工出细活嘛

四、一滴眼泪掉下来要多久 阅读答案】

答案一 20、父母外出打工，他哭干眼泪；挨别的孩子打，昂着头（或倔），不让眼泪落下来；父母打工回家受伤，他像没事人一样，不哭；父母决定不再外出打工，他获得了父母的温暖（爱），终于掉下眼泪 21、“头疼”：烦恼、苦恼；头疼的事情：上课不认真课；和别人打架；性情冷漠，不愿意和老师沟通。 22、描写方法：神态描写或动作描写；心理：冷漠、倔强对人不信任。 23、“父母关爱”（或“关爱”或“母爱”）；“忧郁和漠然”（“漠然”给分，单写“忧郁”不给分）；“活泼”（或“快乐”“阳光”“开朗”）；父母应该关注孩子的健康成长。 答案二 1．（4分）忧郁漠然（孤单悲伤）；无动于衷（每空2分，意对即可） 2．（6分） （1）（3分）“晃和“昂”形象地写出了李想强忍泪水、绝不低头的情景（2分，“晃”“昂”两字分别回答，意对也可）；表现了他的倔强和坚强（故作坚强）（1分）。 （2）（3分）父母回来后，李想得到了父母的关爱（2分），特别开心和自豪（1分），所以他将“娘”字拖得老长，喊得格外响。 3．（4分）示例：多么冷漠的孩子啊，他究竟在想什么？我真是失致啊！一个如此需要关心的孩子，我竟一直未能走进他的内心世界！（李想的表现2分，老师的自责2分） 4．（4分）第一种：原题更好，它概括了文章的主要情节，且形象生动。第二种：“一个留守儿童的故事”更好，它既概括了文章的内容，又引发了读者对留守儿童的关注和思考。（任选一种，意对即可）