信息技术基础教育的总目标？

一、信息技术基础教育的总目标？

关于信息技术基础教育的总目标是为学生提供必要的信息技术知识、技能和能力，以便学生在日益数字化的社会中发挥作用。具体目标包括：

1. 激发学生对信息技术的兴趣：通过让学生参与有趣的实践活动，激发他们对信息技术的学习兴趣，使他们愿意探索并积极参与信息技术在各个领域的应用。

2. 传授基本的信息技术技能：教授学生基本的计算机操作技能、办公软件使用、编程基础等，使他们具备利用信息技术解决问题的能力。

3. 培养创新能力：通过实践活动和课题研究，培养学生的创新思维、创造力以及实践能力，使他们能够将信息技术应用于解决实际问题。

4. 提高学生的信息素养：使学生具备信息检索、加工、管理、评价以及利用能力，能够有效地获取、处理和利用信息，具备应对信息爆炸的挑战的能力。

5. 强调道德和法律责任：在信息技术教育中强调道德和法律责任，使学生学会遵守相关法律法规，合理使用信息技术，尊重他人知识产权，树立正确的价值观。

6. 培养学生团队协作能力：通过小组合作、项目制学习等方式，培养学生团队协作能力和人际交往能力，提高他们的综合素质。

7. 推广编程教育：让学生学习编程基础知识，培养他们的计算思维和解决问题的能力，为未来的人工智能社会发展奠定基础。

通过实现这些目标，信息技术基础教育将为学生提供在信息社会立足所需的技能和素养，使他们能够充分利用信息技术开拓视野，提高自身能力，并为国家的信息化发展贡献力量。

二、人际关系的目标要求？

人际关系目标（interpersonal objective），教育的目标。指培养学生良好的道德品质和人际交往方面的良好习惯，以符合一定社会所规定的人际关系规范。人际关系是社会关系存在的表现形式，是人与人之间的心理关系、心理距离。

三、人际关系高效目标？

如何建立高效人际关系

　　第一步，找准你的目标

　　放眼那些成功的人士，他们之所以有今天的成就，不论你知道也好不知道也好，在他们的背后都或多或少地得到过某个人，或某几个人的大力提携和帮助。而这些人就是人们通常说的“贵人”.

　　北京大学管理学教授、博士生导师刘峰曾经谈到人才成长有六大特点，其中第一，也是首要的特点就是“贵人相助”.就如同在好莱坞曾经流行的一句话：一个人能否成功，不在于你知道什么，而在于你认识谁。卡内基培训大中华区负责人黑幼龙指出，这句话并不是叫人不要培养专业知识，也不要轻视个人的品德和能力，而是强调“人脉是一个人通往财富、成功的入场券。”

　　所以，一个人要成长起来，要走向成功的彼岸，关键是要找到属于你生命中的贵人，但并不是所有的人都能够找到自己的贵人的，这也许就是个人职业成功与失败的分水岭吧。

　　因此，我们首要的问题是：找准自己的目标。清楚自己想要什么，自己需要什么样的人来帮助你，包括自己不需要与什么样的人交往等等，总之，找准自己的目标，是建立和维护自己关系的第一步。

　　第二步，给对方以好处

　　知道了谁是你生命中的贵人，或者说清楚自己应当与什么样的人建立关系，下一步就要懂得给对方以好处，获得对方好感，让对方注意你，信任你，愿意与你建立进一步的关系。

　　当我们给对方以好处时，我们就有资本“使唤”他人，这就是孔子说的“惠则足以使人”.同时，当对方得到好处时，也会心生感恩的心理，用马基雅维里的话说就是：“授受恩惠使人产生义务感。”

　　当然，这里说的“好处”并不仅仅是代表“金钱”,还代表问候、关心、服务，甚至顺从、拍马屁等。唐骏就是坚持通过节日发E-mail贺卡与罗娜特女士建立起良好的关系的。罗娜特女士进入微软高层后，在她的大力举荐下，唐骏最终脱颖而出成为大中华区技术支持中心总经理。

　　所以，你要想与对方建立关系，你就要能够给对方以好处。正如韩国著名管理学者朴钟和曾经说到的：“人际关系最重要的要素就是利益……请给那些您希望和其保持良好人际关系的人以某种利益吧!这是正确人际关系的结论。”

　　第三步，保持联系，重点投入

　　关系建立起来了，就不要断了联系，那怕是一个电话，一声问候，也说明你们之间有联系。没有联系，怎么能说明你们之间有关系呢?很多时候，他人愿意接近你，愿意帮助你，看重的正是你的人品和你对他的态度。

　　我们有很多人本来是有很好的关系的，就是因为不懂得保持联系，致使过了几年以后，双方都变得非常生疏了，等到真正需要对方的时候，只能感叹“我们原来关系是不错的，只是这几年没有联系……”.

　　不要企图今天投入，明天就有回报，也不要因为今日有用就投入，明日无用就疏远，这种投机的思想是不可能建立良好的关系的。建立和维护人际关系就像投资股票一样，它的价值在于长期持有。

　　同时，关系的建立和维持是需要投入(这里的“投入”绝不仅仅是金线的投入，更多的是时间、精力的投入)的，投入的“成本”越高、时间越长，回报就越高。所以，我们还要懂得重点投入，不能泛泛地交往，就如著名的企业家冯仑曾经说到的：“投资人的聪明之处就是重点做极个别人的长期投资，他可能得到的回报要大大高于泛泛地交往。”

四、请用几句话说一说幼儿同伴交往教育的目标？

幼儿同伴交往对幼儿来说具有非常重要的教育意义，主要目标可体现在以下方面。同伴交往可以促进人际交往能力的发展，培养积极的自我概念，建立良好的情绪情，感掌握社交技能和技巧。总之，幼儿同伴交往能够促进幼儿全面发展带给幼儿积极的情感体验，我们应该鼓励幼儿积极与同伴交往。

五、大学生人际交往应遵循哪些法则？

只有进行积极的人际交往，才能在交往中收到良好的效果，从而建立良好的人际关系。要实现这一目标，就必须遵循一定的交往原则。这些原则，既是人际交往的基本原则，也是大学生人际交往应当遵循的基本原则。

1.真诚原则

真诚，是友好交往的基础，也是人际交往得以延续和深化的保证。真诚，就是真实、诚恳、没有虚假。处世者最根木的一条，就是要培养一颗真诚的心。只有彼此以心换心，才能相互理解、相互接纳、相互信任，所谓“精诚所至，金石为开”，就是用真诚去打开人际交往的心灵之门。

真诚待人者必被人待以真诚。用真诚与人交往，就可以充分认识、发掘别人的长处，不会计较别人的短处和不足：就能以公平的心去评价和判断事物，有助于自己的发展和完善。我们把真诚赠之予人，自己什么也没有失去，反而会得到别人的真诚。

真诚固然很好，固然必需，但是培养起来却颇不容易。人常常被各种利害关系和感情左右，这是人性的弱点之一，克服起来非常困难。要培养真诚，就要从日常的生活中做起，时时事事检点是否感情用事，是否本位主义，是否具有理性，经常反省自己的言行，不断培养和提高。

在人际交往的实践中，人们还容易犯一个错误，就是希望他人真诚可信，但却常常忽视了自己的真诚。例如，有的大学生交朋友，常常要求朋友对自己坦诚相待，袒露心扉，否则就认为朋友不真诚，但是，自己却从未向朋友打开过心灵之门。这样的交往关系，永远难以深入。又比如那种“逢人便说三分好，未可全抛一片心”的交往，必然侵蚀健康的交往关系。

当然，真诚不等于头脑简单、轻率从事、盲目冲动，真诚本身就是要求我们细致、谨慎和理智地去进行人际交往。

2.尊重原则

尊重是平等原则在人际交往中的体现。尊重包括自尊和尊重他人。自尊就是在各种场合自尊自爱，维护自己的人格：尊重他人就是重视他人的人格、习惯与价值，不伤害他人的自尊，承认人际交往中双方的平等地位。

尊重是交友的重要保证，是达到交往效果的桥梁。在人际交往中，交往双方由于主客观的原因，在气质、性格、能力、知识等方面均存在差异，并因社会分工的不同而具有不同的身分，但在人格上则是平等的。尊重人格是平等的基本要求，只有尊重他人，才能得到他人的尊重：尊重自己同时也体现了对他人的尊重，这二者是相辅相成的。

一个人如果损失了金钱，可以赚回来，但心灵受到了伤害，弥补起来就困难了。在交往中也许你并无伤友之意，但往往因为一句话一件事伤害了别人，甚至就可能为自己树起了一个敌人。

所以，尊重他人，不伤害他人的自尊，是人际交往中的根本。现在的大学生，越来越强调自己的个性，好胜心极强，常常把事做“绝”，以证明自己的正确或是胜利，就容易伤害朋友、同学的自尊。

在人际交往中，有的大学生往往要求别人尊重自己，自己却不懂得尊重别人。如老师在讲台上讲课，他却头戴耳机听音乐或英语：同学在课堂上讲演，他却在下面高声说笑等。这样做既伤害了他人的自尊，也是不尊重自己的表现。“生活中的陷阱和深渊中，最可怕的就是‘自己不尊重自己’，这种毛病是最难克服的。因为它是由我们自己亲手设计的深渊”。

要做到尊重他人和自尊，就应当平等待人，尊重他人的劳动，树立良好人际形象，懂得欣赏别人，把别人当做有价值的人来对待，乐于与人相处，有责任感，懂得自我反思，不夸张自大，不自以为是。

六、人际共同三要素？

1. 清晰

无论说话还是书写，清晰传达出你的信息和目标是第一步，无论是从口头语言上，还是身体语言上。在开口之前想清楚：你为什么要和对方沟通？如果连你自己都不确定，对方就更难确定你的意图了。

2. 简洁

如果你想让对方更明白你在说什么，就去除不必要的信息。不要绕来绕去，能用3个句子表达的，就不要用6个句子来表达。

3. 具体

描述一些必要的细节和事实（少量、有重点），让对方更能够理解你所描述的事情。

七、人际交往的意义是什么？

人际交往的意义

一、人际交往是人身心健康的需要

我国著名的医学、心理学专家丁攒教授曾指出："人类的心理适应，最主要的就是对人际关系的适应。"现代心理学研究表明，人类的心理病态大多是由于人际关系失调所致。这是因为：

1?与人发生冲突会使人心灵蒙上阴影，导致精神紧张、抑郁，不仅可致心理障碍，而且可刺激下丘脑，使内分泌功能紊乱，进一步引起一系列复杂的生理变化。许多心身疾病，如冠心病、消化性溃疡、甲状腺机能亢进、偏头痛、月经失调和癌症，都与长期不良情绪和心理遭受强烈的刺激有关。

2?每个人都有快乐和忧愁，快乐与朋友分享会更快乐，忧愁向朋友倾诉就会减轻，倾诉的过程就是减轻心理压力、缓解心理紧张的过程。如果缺乏必要的交往会导致心理负荷过重。大量的研究证实，离群索居会使人产生孤独、忧虑，可导致心理障碍。有的国家以限制人际关系、实行心理隔离作为惩罚罪犯的手段，经过数年隔离，罪犯轻者出现心理沮丧，失去语言能力，重者可患精神分裂症。

3?愉快、广泛和深刻的心理交往有助于个性发展与健康。心理学家研究发现，如果一个人长期缺乏与别人的积极交往，缺乏稳定而良好的人际关系，这个人往往就有明显的性格缺陷。如在青少年心理咨询中发现，绝大多数青少年的心理危机都与缺乏正常的人际交往和良好的人际关系相联系。同时心理学家也从各个不同角度做过大量的研究发现，健康的个性总是与健康的人际交往相伴随的。心理健康水平越高，与别人交往越积极，越符合社会的期望，与别人的关系也越深刻。心理学家专门研究了身体、智力和心理健康水平都很优秀的宇航员、研究生和大中学生，得出了一个共同的结论，即心理健康水平高的人同别人的交往以及人际关系都很好。他们有着一系列有利于积极交往和建立良好人际关系的个性特点，如友好、可靠、替别人着想、温厚、诚挚、信任别人等等。这些研究还发现那些心理健康水平高者，往往来自于人际关系状况良好的幸福家庭，这从一个侧面提供了人际关系状况影响个性发展和健康的佐证。

二、人际交往是人获得安全感的需要

1?人作为有机体同样要遵循生存第一的生存法则，没有人会怀疑自我保存是人的最根本的原发性需要。因此，人都需要安全感。社会心理学家所做的大量研究提示，与人交往是获得安会感的最有效途径。当人们面临危险的情境而感到恐惧时，与别人在一起可以直接而有效地减少人们的恐惧感，使人们感到安宁与舒适。有人研究过战场上与部队失散的士兵的心理，发现最令散兵恐惧的不是战场的炮火硝烟，而是失去同战友联系的孤独。一旦一个散兵遇到自己的战友，哪怕其完全失去了战斗力，也会感到莫大的安慰，其独自一人时的高度恐惧感也会大大减轻甚至消失。

2?人不光有生物性的安全感需要，而且还有社会性的安全感需要。当人置身于自己不能把握或控制的社会情境时，也同样会缺乏安全感。如新兵入伍来到部队，脱离了原来的人际关系支持，新的人际关系尚未建立，因而在自我稳定感和社会安全感方面就可能出现危机。在新的人际关系建立起来之前，会一直处于高度的自我防卫状态。心理学的研究发现，同生物安全感的建立相似，获得社会安全感的最有效途径同样是与人交往，并由此建立稳定的人际关系。不过与生物安全感不同，一个人要获得充分的社会安全感，仅有别人的陪伴或表面交往还很不够，社会安全感的本质是人与人之间的情感联系。只有通过交往，同别人建立了可靠的人际关系之后，人们的社会安全感才能得到确立。

三、人际交往是人确立自我价值感的需要

人是一种理性的动物。从一个人自我意识出现的那一天起，他就开始用一定的价值观来进行自我评判。当自我价值得到确立时，人在主观上就会产生一种自信、自尊和自我稳定的感受。这就是所谓的自我价值感。人的自我价值感一旦得到确立，生活就会富有意义，使人充满生活的热情。相反，如果一个人的自我价值感得不到确立，他就没有正常的自信、自尊和自我稳定感。此时，人就会自卑、自贬、自我厌恶、自我拒绝、自暴自弃。自我价值感完全丧失，人生就不再有意义，人就只能走上自毁、自绝的道路。

人的自我意识的保持和自我价值感的确立是通过社会比较过程来实现的。一个人只有将自身置于社会背景之中，通过将自己与别人进行比较才能确立自己的价值。所以，人需要了解别人，也需要通过别人来了解自己。因此，需要同别人进行交往，需要同别人建立并保持一定的人际关系。一个人必须不断地通过社会比较获得充分信息，使自己相信自己是有价值的，才能保持其稳定的自我价值评判。如果社会比较的机会被长期剥夺，则会使人因缺乏自我状况的社会反馈信息而导致个人价值感的危机，并使人产生高度的自我不稳定感。人是不能忍受自己的价值得不到肯定的。因此，自我不稳定感会引起人的高度焦虑，并促使人去同他人进行交流，进行有意无意的社会比较，以便获得有关自我状况的社会反馈，了解自我，使自己的行为具有明确的方向，并使自我价值感重新得到确立。

对于社会比较现象的揭示和社会比较规律的发现，是社会心理学家近年来的杰出贡献。大量的科学研究揭示，人们对于自己的能力、性格与心理状态的评价，以及对人、对事、对物所持有的看法，常常是不确定的。人们要想在这些方面作出明确的判断，必须通过将自身的状况与他人的状况进行比较，找到一个参照系，并确定了自己在这一参照系中的位置之后，才能形成明确的自我评价。

四、人际交往是人发展的需要

人际交往是个人社会化的起点和必经之路。社会化即个人学习社会知识、生存技能和文化，从而取得社会生活的资格，开始发展自己的过程。如果没有其他个体的合作，个人是无法完成这个过程的。人只要活着，不管你愿意或自觉与否，都必须与人进行交往。人一生的成长、发展、成功，无不与同他人的交往相联系。从人际关系中得到信息、机遇、扶助就可能助你走上一条成功之路。现代科学技术的发展使我们越来越依靠群体的力量，人与人之间的情感沟通和智力交往使某些工作出现质的飞跃，这种"群体效应"已越来越成为各项工作的推动力。这种效应的出现主要是在人际互动和交往中实现的。在交往过程中，彼此互相学习，共同提高，可产生1+1>2的智力共振。

五、人际交往是人生幸福的需要

在日常生活中，有些人往往认为，人的幸福是建立在金钱、成功、名誉和地位的基础之上的。实际上，对于人生的幸福来说，所有这些方面远不如健康的交往和良好的人际关系重要。交往和人际关系在人们生活中的地位无法为金钱、成功、名誉和地位所取代。心理学家通过研究发现了一个奇特的现象：自20世纪30年代以来，人们的金钱收入一直是呈上升趋势的，但是对生活感到幸福的人的比例并没有增加，而是稳定在原来的水平。这说明金钱并不能简单地决定人的幸福。

西方心理学家克林格做了一个广泛的调查，结果发现，良好的人际关系对于生活的幸福具有首要意义。当人们被问到"什么使你的生活富有意义"的时候，几乎所有的人都回答，亲密的人际关系是首要的；自己的生活是否幸福取决于自己同生活中其他人的关系是否良好；如果同配偶、恋人、孩子、父母亲、朋友及同事关系良好，有深刻的情感联系，那就会感到生活幸福且富有意义。反之，则会感到生活缺乏目标、没有动力和不幸。在这些被调查者的回答中，人际关系的重要性远远超过成功、名誉和地位，甚至超过了西方人最为尊重的宗教信仰。有一项调查表明，在我国压抑、人际关系和谐度和人际关系压力是导致自杀的三大因素。法国社会学家指出，社会关系的丧失是自杀的主要原因之一。

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