交际法最明显的特点是一切服从交际。学生通过大量使用语言来进行交际活动，如回答或争论问题、用多种语言形式交换答案、就文章细节提问和回答、角色表演等。
交际法的另一个特点是语言材料的真实性。只有对付真实语言，才能发展学生理解语言的谋略。学生理解语言的谋略是学生交际能力的重要部分。
交际法的最后一个特征是学生分组活动。分组是大班教学中延长给每位学生有效交际时间的最佳办法。