一、急需关于非言语交际融于英语学习的策略方面的参考文献?
参考文献:[1]Larry A.Samovar & Richard E.Porter & Lisa A.Stefani Communication between Cultures 外语教学与研究出版社&汤姆森学习出版社，2000.[2]胡文仲.交际与文化.外语教学与研究出版社,1994.[3]顾嘉祖,陆升.语言与文化.上海外语教育出版社,1990.[4]熊文华“. 非语言交际理论在外语教学中的指导作用”.语言教学与研究,1986.[5] 郭忠才. 外语教学中的非语言交际研究. 四川外语学院学报,2001.5.
二、为什么性格会影响交际策略？
因为不同的性格的人对事情会有不同的看法
每个人能接受的不一样
三、教师与家长言语沟通的策略有哪些？
因此，在跟家长沟通这个问题的时候，要讲策略的让家长理解针对问题行为的处理原则
四、言语交际的原则是什么？
如果你是非常会说话的，那原则就是你应该适可而止，让别人有说话的空间，这样才便于沟通；如果你不爱说话，那你就应该在讲话的时候保持自己的立场，要有自己的想法，这样才不至于对方无聊没劲，这样才能让交流继续下去，不至于大家无话可说...当然前面几位说的也很重要！
投其所好....我一直这么认为。
五、非言语交际包括哪些内容
非语言交际指除了语言之外的所有交际手段，包括肢体语言，服饰如制服、发型、化妆等等。
拿身势语举例：“身势语”同语言一样，都是文化的一部分。在不同文化中，身势语的意义并不完全相同。各民族有不同的非语言交际方式。
非言语交际或译非语文沟通，是社会心理学中的概念，指人在传达讯息时，会使用语言、文字以外的媒介，例如脸部表情、肢体语言或音调等，来辅助说明语文的意旨。
人类对事物的印象受外在形体影响至深，即使人们理智知道不应以貌取人、事或物，但仍会在潜意识中受第一印象影响。通常我们先注意一个人的语言或文字，因为这是最方便判别的外显特征。但因为语文表达终有不足，所以我们会额外注意他的非语文表达，这有助我们理解对方的情绪、态度、个人特质，甚至是内心真正的意图。
非语文沟通发生在人们的日常，而且通常是在无意识的状态表现或接收，因为人无法每个沟通都先刻意思考才回答。相同情境下的非语文沟通会不断重复，以方便人们识别。在特殊状况下也会出现语文和非语文沟通不一致的状况，例如意图表现讽刺时，人们倾向以非语文沟通传达“这是一个讽刺”的讯息。
六、奶奶生病了言语交际怎么？
先问问奶奶的身体状况怎么样了啊？多说点儿有益于奶奶健康的建议，让奶奶每天多出去溜达溜达，说几句想奶奶的话，不用太拘谨又不是写报告