如何培养小学生良好的心理素质 论文

一、保护自尊心
自尊心理，是一种自我评价引起的自爱、自我尊重，并希望受到他人、集体和社会尊重的心理情感。它是一种包含着强烈的感情因素和人格因素的心理现象。自尊心人皆有之，而儿童的自尊心又最娇嫩最敏感，最易受到伤害。因此，我们必须注重保护和培养学生的自尊心。教师要力求做到：一、增强爱生情感，没有期望，没有受的教育，自 然是可能造就出自暴自弃的学生。二、要善于体察学生的心理，正确对待孩子自尊心的表露。三、尊重人格，提倡民主、平等，做到精诚、细心。四、培养学生的自尊心。尤其是对后进生纪律特差生等，教师要善于发现他们的优点，及时给予鼓励，让他们感受到自身的价值，体会到别人对他的尊重和理解。
二、树立自信心
自信是走向成功的第一步，有了信心才会满怀热情地投入到工作学习中，有了信心才能战胜前进道路上的艰难险阻，实现自己的奋斗目标。帮助学生树立自信心，一要讲实事求是。教师要帮助学生正确地认识自己，评价自己。小学生进入中、高年级时，已经开始认识自己，同时也十分注意别人特别是教师、家长和同学对自己的评价。教师要帮助学生分析自身的长处和短处，看到长处但不自负，认识短处决不自卑。特别是当学生遭受挫折和失败时，要耐心帮助他们寻找原因，总结经验教训，教他们明白失败乃成功之母的道理。二要敢干放手，充分信任学生。凡是学生自己能做或主动要求做的事，都应该让他们自己去动手动脑，给学生施展才能的机会，学生们往往做得比我们预料的要好得多。