1、 学习中国传统文化，给孩子从小立规矩，养成一个良好的习惯；
2、 父母要以身作则，身教胜于言传，父母平时的为人做事就是孩子最好的棒样；
3、 物以类聚，群以类分，父母要懂得筛选孩子身边的朋友，不让孩子和品德不好的人结交朋友。
孩子性格上的弱点可以克服吗？怎么教育好孩子？
孩子的性格【内向型、外向型】并无优劣、好坏之分，重要的是能更具性格制定出适合孩子成长的学习计划。每个人的性格也多是后天形成的，如果您带孩子多与陌生人接触，和孩子一起愉快的玩耍，孩子多半会成为性格开朗的外向型性格；如果您事事要求孩子听话、帮孩子代办一切，要求孩子保持安静、很少与陌生人接触，那么孩子肯定会成为点型的内向型性格。
外向型性格：孩子表现为活泼可爱、见面主动热情，爱与人交往。性格外向的孩子爱表现，自尊心比较强，对于批评的忍耐力较强，适合粗狂式教育。
内向型性格：性格内向往往表现处害羞、胆怯，对周边人的态度非常敏感，与性格内向的孩子相处需要小心。益多与孩子约定规则，到点监督执行就好。我们家孩子属于内向型，生活中比如睡觉、起床、学习多采取与孩子约定时间，到点提醒孩子就会做的很好。
无论孩子属于哪种性格，作为父母都一定要发掘孩子身上的优点，用优点去屏蔽您认为的缺点，如果实在屏蔽不了，那么就将孩子的缺点积极反向引导。当您把孩子的缺点反向引导时，他的缺点就变成了优点。
2018年第一次来北京，很荣幸去了第二届全脑教育峰会现场。会场里有约10个做才艺【快速记忆、一心多用等等】的孩子，他们个个“身怀绝技”。通过观察和询问，我发现这些学习的高手们不会主动与朋友玩耍，第二天开始至会议结束【共5天】，我做了一件事，把孩子们组织到一起玩，请他们将各自的技能教与同伴。其中，有一个天津来的7岁的小朋友，他有些调皮，游戏中总喜欢骂人、吐口水、人东西、打人。弄的大家对他都很反感。我们就和他明确了一个约定，他骂人、吐口水、人东西、打人这些行为不被允许，如果有犯就在会场后侧跑圈，他答应了。但是不久就犯了，问他是否有错？是否愿意被罚？他不愿意，那么做法就一个大家都不和他玩了【包括和他一起来的一个姐姐】。我们还在继续游戏，他只能一个人回到展台，但是他还是很想和大伙儿一起玩的...... 不一会儿他来找我，说想和大家一起玩，我告诉他，和大家一起玩可以，但先前的处罚要加倍。他去完成了处罚，然后一起玩，就这样经过两次处罚之后，他也变得很好了，而且对于游戏很有主见。
教育引导孩子成长，与孩子约定成长规则很重要，无论是外向型还是内向型性格的孩子，对于他们自己认定的规则，都会很好的维护。因为，每个人都很善于维护自己的劳动成果......
陪伴孩子需要用心，陪伴不止是看护。在很多人为陪伴孩子而选择回家时，我选择来北京做一项陪伴更多孩子的事业——育邻人：以邻里友善带动社会和谐，推进社会德育教化，促进每个人健康快乐成长。探索以邻里互助，化解“独生子女症+隔代教育”难题，一项公益普惠的教育事业，与家长一起“量身定制”孩子的成长计划，即为孩子们提供游戏、合作、共享成长空间......