你好！
对于这个问题我是这样看的。
首先控制不控制孩子，和你能不能帮助孩子成长，都是取决于孩子的。
如果孩子很听话，做的事情也不会犯错，那你需要控制他吗？同样的，如果你看到他正在做一件错事，有可能酿成重大的损失的时候，你会不去管它吗？
至于健康的成长，适用于你的道理未必就适用于他，比如说，大人出了社会以后，需要的是磨平棱角，需要的是减少自己犯错误。而小孩在这个时间段应该正是犯错误的时候，正是勇于探索的时候。
所以我认为大人要做的事情是。
第一保护好他们。
我们身为孩子的监护人，有义务也有责任，在他们不能够辨别是非的时候，去制止他们做一些事情，因为这个世界上不是什么样的事情，都是可以去尝试的，有些说让小孩儿自由发展的这种话，如果说真的是对的话，国家为什么还要设立监护人这样的一个责任和义务，为什么不让他们跟大人一样适应同样的一个法律？所谓的不控制，是给予他们一定的机会，成年人都要生活在法律的控制范围内，更何况是小孩子呢，我觉得这种意识就是有问题的，所以身为大人在这个时间段应该保护好小孩。
第二引而不答
在儒家思想里边，对小孩儿教育，提倡的就是这句引而不答，我把你引上路，但我不告诉你怎么走，怎么做，答案是什么？比如说去问他一些问题，不要告诉他答案，让他自己去找。
小孩子他们在成长和发展中，未必我们的经验，我们的道理就适用于他，而且时代也在每天的日益更替，我们能做的只是为他打开这扇门，我们能做的只是让他在走路的中间不至于跌下去，至于后面的事情，只能靠他们自己。
相信孩子
对于你的这个问题，我想请问你两个问题 : 一、父母做什么是你认为的控制了孩子？ 二、什么样的成长是属于你认为的健康的成长？
在《有一种天使叫妈妈》中提到，一个孩子快要降临人间，他说他除了唱歌和微笑什么都不会，他害怕、恐惧，上帝说会派一个天使照顾、教他，这个天使的名字就叫——妈妈。
当你回答了上面的两个问题之后，根据孩子的年龄段去找相关的书来看，了解各个阶段的孩子的发展特点，6岁前的关键期、7—14岁学习能力的建立等，孩子需要引导，需要我们帮助他一起解决问题，适应社会，只有我们真正的懂孩子、有方法，才能更好的帮他建立独立完整的人格体系。
不要想着找一个方式就能解决问题，即使这个方式别人家的孩子适合，你家的也不一定适合，毕竟孩子都是不同的的独立个体。
#心理成长战线#