家长们都希望望子成龙、望女成凤,而有的家长则想着孩子能够掌握一门用来谋生的专业、安安稳稳地过日子就可以了。事实上,这种想法是错误的,不符合时代的要求。如今,社会上的竞争越来越残酷,家长们必须让自己的孩子和别的孩子站在同一条起跑线上竞争,不要因为自己的不舍而忽略对孩子进取心的培养。家长们千万不要抱有让孩子安于现状、与世无争的心理,而是要鼓励孩子们积极进取,赢得属于自己的人生精彩。
有强烈进取心的孩子,学习上充满了动力和自觉性,能够发挥出自牙的潜能即使不够聪明,他们也能够持之以恒,终会取得可喜的成绩。对于孩子的进取心,妈妈们不但要能够发现和保护,还要善于激发和调动,鼓励孩子不断向高的目标前进。那么,具体来说有哪些方法可以参考呢?
首先,家长们要打造学习型家庭,为孩子创造良好的氛围。孩子的模仿能力很强。如果家长自己生活上懒散松懈、工作上不思进取,却把理想寄托在孩子身上,要求孩子努力学习,成绩优异,他们是不会听从的。
其次,要在孩子心里树立起学习的榜样,榜样的力量是无穷的。孩子小的时候家长们可以多给他们讲一些成功人士的故事当孩子有了阅读能力时,家长们要引
导他们多读一些名人传记。这会让他们从内心深处渴望成为一个了不起的人。榜样并不限于那些大人物,也可以是孩子身边的人。熟悉的人对孩子的影响会比伟人名人的影响更具体、更实际。当然,家长们要注意自己的方式方法,不要因为错误的比较让孩子产生逆反心理。
最后,要适时地表达自己对孩子的期望。家长们要学会用自己的言谈举止影响孩子,让孩子既受到赞扬,又知道自己该朝什么方向努力和发展。孩子过生日、入学升学等,都是很好的机会。家长们可以利用这些时机祝贺孩子,向孩子灌输“你长大了成大孩子了”的思想,同时提出新的希望。这会在孩子的心中植入一种奇妙的感觉让孩子对自己提出一些新要求,并愿意努力去做好。如果家长希望孩子报考某所学校又怕会对孩子造成压力,那么最好不要直接说出来,可以在茶余饭后的闲谈中“无意提到,借别人来说事。
此外,还有其他一些方式可以激发孩子的进取心。比如为孩子找个竞争对手鼓励孩子参与竞争;帮孩子确立合理目标,让孩子通过目标的实现体验成就感成
功带来的喜悦之情会让孩子战胜困难、不断进取
育儿先律己！
如何开导初中13岁心理抑郁的小孩？
陪伴最关键！做让孩子能够接纳的陪伴，跟随孩子，尊重ta的情绪，与ta同角度看问题，逐渐引导其与你同行
建议先找靠谱心理咨询师做一次评估性咨询。以确认孩子的问题是抑郁情绪，还是抑郁症。
抑郁情绪与抑郁症的区别
13岁的孩子，对抑郁情绪还是抑郁症并不一定清楚。他们说自己是抑郁症，有可能只是抑郁情绪。
孩子有明显的原因，产生情绪低落，甚至有无力感、自杀想法，也不一定是抑郁症。有的学生被很好地朋友抛弃或欺骗，认为人太复杂，出现伤心哭泣，情绪低落。我遇到一个班上有三个女生就是这种情况，三人准备跳楼自杀，在咨询帮助后她们都很后悔、自责，意识到自己看问题太极端，一点小事就想自杀。还有的学生因为考试失败，怕面对父母的态度、表情，有点绝望，选择自杀。这时的孩子对自杀也没有很好认识，把自杀看作逃避的唯一办法。这是因为心理不成熟导致的轻率行为，因为缺乏处理情绪的法方，被痛苦情绪困扰，情绪低落，苦于总是找不到情绪处理办法而绝望。加上父母又没有认识到孩子的问题，不能给予孩子心理上的支持，孩子走向极端。以上都是有现实原因引起的抑郁情绪，孩子意识上能觉知。是抑郁情绪状态而不是抑郁症。
抑郁症是心境障碍，以情绪低落、思维迟缓、语言动作减少和迟缓为特征。可能有食欲不振、无能感、睡眠障碍等。抑郁症发病有的有诱因，但发病后的内容往往与诱因没有关联，有的没有原因就发病。有生不如死、度日如年之感。伴有焦虑的还有易激惹的情况。如果遇到这种情况建议到心理卫生专科医院去确诊治疗。症状控制后需要心理治疗帮助其全面恢复。
抑郁情绪的处理办法
对抑郁情绪，家长需要倾听孩子的语言，让孩子在倾诉中释放抑郁情绪，将自己变为孩子心理依靠。然后陪伴孩子去面对它遇到的问题。如人际冲突、或学习压力。要能看到孩子的努力，而不只是看到成功。父母接纳孩子后，孩子就可能接纳自己的情绪和行为。孩子出现抑郁情绪，与孩子平时在父母这里没有获得心理支持有关。这类小孩性格偏内向，有愤怒不能表达，不敢向外攻击，总是攻击自己，认为是自己不好、不优秀。现实中遇到挫败，不是总结经验继续努力，而是把挫败用来证明自己不优秀。如果这样，父母要反思一下，是否有强化孩子的这种语言和行为。有的话注意调整自己，而不是说孩子你不应该这样做。要用行为来支持孩子。降低对孩子结果的看法，加强对孩子努力行为的欣赏和赞美，接纳孩子的情绪，让孩子在努力中去寻求快感。