这是一个沉重的话题，很多家庭为此已硝烟四起。网络虚拟游戏之所以让人喜欢是因为失败了不必为失败承担现实生活游戏中那样的成本和代价。孩子到了迷恋的地步，实际他已走过贪、嗔、痴、迷、恋、瘾中的前三个阶段，这时他的家庭角色、学生角色已支离破碎，只有自我的欲望，这个欲望已从最先想玩的动机性行为变成了一定要玩的目的性行为。也因此要纠正他是那么的难，有的甚至还为此酿成了惨祸。作为家长、老师首先要做的是利用好情绪系统、权力系统帮助孩子重新建构起家庭角色、学生角色，同时创造条件让他喜欢现实生活中各种各样的游戏，从中找到价值感、成就感。让他从手机游戏的唯乐中解脱出来，当然冰冻三尺非一日之寒，纠正也是一个慢长的过程。
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如何让孩子既玩儿得开心，又学得高兴呢？
如何让孩子既玩儿得开心，又学得高兴？我们应该让孩子学的时候专心学习，玩的时候尽情的玩。不要是那种有条件的学习和有条件的玩儿，比如你把什么做好啦，就可以玩什么这样的。
这样做的弊端很多
1.让孩子知道可以用学习来讲条件的，把什么学好了就可以提要求。
2.孩子在学习的时候心里有事，不能够专心学习，学习过程中还要分心惦记着玩的事。
3.孩子知道玩是不能自由的，是要通过学习来交换，等到真正要玩的时候兴致也会少了很多，所以也不可能玩儿得尽兴。
小学阶段最重要的是培养自己独立学习的习惯，那么如何做呢？
1.让孩子明确学习是自己的要履行的任务，自己每天汇报今天的学习任务，多少时间来完成。
2家长可以督促监督每天的完成效果，逐步放手让孩子靠自己独立来完成。
3.一定要给孩子自己支配的时间，学习任务完成自己支配时间该做什么，这是最有动力的。
让孩子养成自己独立学习的好习惯，这个过程需要时间，一但建立起来后，对以后长期学习的帮助是不可估量的。
这是一个好的命题，首先怎样让孩子玩的开心，孩子天性好玩，如何的玩还可以开心，是一个值得思考的现实问题，从家庭来说，父母亲人的言传身教，因材施教原则非常重要，正确的指导方法，健康快乐，树立良好生活习惯，注意兴趣爱好，寓教于乐，适可而止，切不可随心所欲，不加节制，任意而为之。玩完了，高兴了吧，也要做一些事情吧，开始学习学习吧，孩子自愿学习一些东西是不错的，那孩子不愿意学习的又必须要求学习的知识如何是好呢？这才是怎样才学的高兴的关键时刻呀，耐心而不粗心，细腻而不油腻，干脆利索果断幽默并举，既不强求，也不强攻，融化引导为主，原则问题不可妥协，长此以往，顺理成章，既要玩的开心，还要学的高兴呀。