我是王老师，专注于小学数学！很高兴为您答疑解惑！这是我小学数学领域的第945个悟空问答！
七岁应该是上一年级，课本知识相对容易吸收理解，课后作业量也不是太大，应该注重孩子综合能力提升，众所周知，数学是逻辑思维特点很强的学科，可以说在数学里找素材培养思维判断能力是对路的。另一个你提到的语言表达能力，是包含口头表达能力和书面表达能力，语言是逻辑的输出，而逻辑是思维能力的体现。所以你讲的这个两方面是有关联的。以下就如何分几种能力去培养详解，供您参考！
7岁思维培养刚进入小学一年级学生，除了小学系统学习的开始，也是进入一个新的交际圈，新的环境也促使孩子快速成长，在过程中家长如何引导孩子全面发展，从哪些方面入手呢？
① 表达能力~思维的外在表现
交流依靠表达，善于表达的小朋友也容易得到别人的认可，自然也会更加自信。这个年龄段孩子天真烂漫，充满好奇心。在我的数学课上，经常利用这点，让他们充分表达自己的想法，其实也是发散思维的过程，比如下图~讲故事说算理。
通过对于兔子的动作观察，进行分类，并理解数的组成。8只兔子中有几只仰望星空的？有几只睡大觉的？等等。既锻炼了口头表达能力，也知道部分与整体关系。
有时我会让孩子根据一道算式，编一个题目出来，这种反向方式，更有助于孩子理解算式中加减法的含义，当然也培养了表达能力，看图讲故事，复述一天的精彩生活等等，随时随地可以去激发孩子表达的兴趣，家长一定多鼓励孩子。
② 逻辑推理能力~思维能力高低的体现
这个年龄段正处于思维转变的关键阶段，实物到具象思维的转变。数学的本源就是锻炼思维，对于数学概念的理解和运用都需要逻辑思维。家长在日常生活中多引导，多提问，推动孩子去思考判断，也可以根据孩子兴趣选择一些针对性的题目定向训练。欢迎关注王老师的趣味数学系列。
③ 空间想象力~几何和逻辑的基石
空间想象能力是通过观察，触摸，实践经验获取的一种对于形状，位置思考的能力。孩子对于自己生活空间的认知，对于方向和位置的认知，基本立体形状以及平面图形的认知更综合地培养思维能力。比如图形计数，叠放顺序，立方体展开图等。
④ 动手操作能力
动手操作能力不但培养孩子身体协调性，反过来促进入学后对于抽象知识的学习和理解，这也符合这个年龄段思维特点，重视动手实际操作，是对于课堂学习的补充，也是培养数学学习能力的有效途径之一。寓教于乐的形式也容易吸引孩子参与，特别是一些益智玩具，本身同时也经历思考的过程。
结语不管是什么能力培养，必须有实实在在的载体和行动，否则就是空话。多在生活中和孩子互动，鼓励孩子探索未知的世界，创造各种练习场景和形式，相信不但可以能力提升，还从根本上解决了学习兴趣的问题。以上!
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