学术水平和科研能力的区别？

一、学术水平和科研能力的区别？

学术水平是一个人对研究成果应用的业务工作能力和水平。科研能力是指研发和创新能力。

二、什么是学术演讲？

学术演讲。

指演讲者就某些系统、专门的知识和学问而发表的演讲。一般指和其他场合的专题讲座。一般指和其他场合的专题讲座、学术报告、学术发言、学术评论。它必须具有内容的科学性、论证的严密性和语言的准确性三大要素。这是与其他类型演讲的一大区别。

三、如何提高学术领域英语演讲的能力？

不知道题主是作为学生还是作为老师提出这样的问题，我觉得这对我国的科研来说是一个超重要，但一直以来被忽视的问题。我读博第一次在组里演讲的时候，就被导师说，我能讲出来的东西，不到我做出来的东西一半。后来去各种学术会议，接触到的国内学者，博士生，包括自己带的国内过来的硕士生，都觉得国内学生在这方面确实很需要加强。研究出了很棒的成果，却表达不出来，没有比这更可惜的事情。

我个人认为其实国内学生在英语学术领域研究的欠缺，并不仅仅只是英语表达上的问题，更多的是展示自己和“讲好一个故事”的能力的欠缺。这个问题，换成用中文做演讲也还是存在的。所以这个问题要拆解成三个部分：

演讲能力——讲故事的能力

首先，一个好的演讲的内核就是一个好的故事（不分中英文）。一般来讲，准备学术演讲的时候要先定好我要给观众的 take-away points 是什么，这个项目最后的结论是什么，然后再根据这两点展开 story line。是的，学术演讲也是要有所谓的story line的。定好了这个story line之后，还要根据面对的受众不同对内容有所侧重。一一般来说，学术演讲的结构如下：

• Background, motivation, and objectives - 这个课题的大背景是什么，我为什么要做这个课题，它的价值是什么，我希望能解决的问题是什么；并且根据受众不同，补充受众需要了解的背景知识。这是国内学生很容易忽略的部分。这部分不需要长，但一定要能够吸引观众的注意力，不然他们可能注意力就直接飞走了。
• Methods - 我尝试了什么样的方法去解决之前提出来的问题。工科来说，这部分一般就是实验的设计或者建模的模型拆解。这个部分最主要的就是要让人能听懂，跟得上。当然，这个部分的处理方式根据学术领域不同，也会有很大区别，所以就不展开了。
• Results - 通过上述的方法，我得到了这样子的结果。这个结果是不是符合预期的，它有什么样的implication，所以我们要怎么去解决之前提出的objectives。
• Conclusion - 结论。（我们发现了一个新方法，它能够提到XXX的准度多大y%。。。）这里的结论要强调这个研究对于学术领域的贡献（这是第一个解决xxx问题的。。。）。很多中国学生可能对于“自己夸自己的研究”觉得不是很舒服，但是这也是有必要的。

英语能力

其实相比于讲故事的能力，我个人认为英语的能力反而在其次（当然，是在表达相对顺畅能让人听懂的基础上）。至于词汇、语法如何提升，这部分的信息相对充足，我就不细述了。

我参与的许多学术会议中，也遇到了不少英语并不很好的欧洲人，但他们的演讲普遍会让人觉得更“听得下去”，其中的原因更多是在语气和肢体语言表达上的优势。

准备英语演讲的时候，如果之前没有这方面的经验，在有演讲稿的基础上，一定程度的背稿是有必要的。并且在准备演讲的时间段内，每天大声朗读英语找找语感也是有帮助的。背稿也不仅仅是把每个词，每个句子背下来，而是要记得哪些地方是重点，语气上面要highlight，哪些地方可能比较复杂，需要停顿几秒让观众去吸收。

即使有完美的演讲稿，一个好的演讲也绝不是念经一般地背完稿件。这个部分可以参照我的另一个回答，也可以多看看TED的演讲。

Q&A的能力

其实这部分才是演讲中最难的部分，因为它最能体现演讲者的英语能力，反应/应答能力以及学术能力。英语能力至少要足够支撑你听懂问题，并迅速整理答案。而对于来者不善的提问者，则需要演讲者有能力跟提问者打太极，利用一个攻击自己研究的问题去强调自己的长处（这个取决于场合，如果是毕业答辩可能这么做就不妥了）。

这个部分在准备阶段绝对不能忽略，而且需要额外的练习。漂亮的Q&A攻防会为你的演讲加分不少，也会是最后听众印象最深的部分。

虽然国内学生在这方面普遍欠缺，但演讲是完全可以勤能补拙的领域。我开始读博的时候是组里演讲底子最弱的，但三年之后，我也是组里唯一一个拿了领域内国际顶会的best student presentation award的（当然有运气成分），但一定是能练出来的。

希望这个回答对你有所帮助，如果你有什么更具体的问题，也欢迎继续讨论~~~

四、什么是学术能力？

即是从事学术研究的相关素质。

一个人的学术能力具体表现在以下六个方面:问题的发现与提出能力、文献的收集与整理能力、概念的生成与厘定能力、作出学术命题的能力、设计研究过程的能力以及对学术前沿的敏感。

五、学术推广ppt演讲技巧？

一、10-20-30原则

一个优秀的演讲PPT最好不要超过10张幻灯片，经典的东西在于精不在于多。

同理一场PPT演讲的总时长不要超过20分钟，时间稍长大家总会走神的。

幻灯片的字号要大于30，内容在于精简，不在于多，PPT本身是用来提示的，你不要把所有的内容都搬到PPT上，很容易造成一种念PPT的效果。

在有限的时间里，用较少的、干练的语言将精华传递给听众。

二、用15个词做总结

把你演讲的中心思想提炼成15个词语，在你的演讲中不断重复这15个词语的总结，可以达到加深记忆和强调的效果。

但是不是让你通篇只说这15个词语了，我可没有让你当复读机。

三、有趣

演讲要寓教于乐，人们想要看到的是一场演讲的表演，而非背诵课文，让你的激情感染到听众。

李开复曾说，演讲绝不是朋友间的闲聊，是一种受过训练后的表演。

当然，平时要多参加一些演讲提高、交谈技巧的组织，这些锻炼会让你再台上更加自信。

四、讲故事

演讲中，最好加入一些小故事，人们都是讨厌被说教的，但是又很乐意在故事中得到启示。

当然你选取的故事要和你演讲的主题相贴合，不要搞一个自己都不知道是什么鬼的故事。

如果你的演讲是会有一些人重复听的话，记住换几个故事，让同样的人在听的时候也可以保持新鲜感，当然也是彰显你水平的机会。

记住，故事是用来帮助你阐述观点的。

五、眼神交流

与听众有充分的眼神交流，坚定的目光可以显示你的自信，切勿长时间盯着一个人看，会让人觉得不舒服。

多用眼神环顾听众，当然你发现谁走神的时候，目光可稍微停留在其身上，拉回听众的注意力。

六、不要读幻灯片

这就是为什么说要把内容不全部打在幻灯片上，你在读幻灯片的过程一是打断你自身的思路，二是让听众感觉你可能并不是很理解你所讲的内容，从而让听众对你的演讲失去兴趣。

七、放慢速度

语速过快是很多人紧张时候的体现，当然排除对于自己所讲内容非常熟悉的人群。

试着放慢语速，通过一些停顿来达到强调的效果。

八、提高音量

提高音量不代表让你喊，我曾经就遇到过一个小伙子演讲的时候声音震耳欲聋，我坐在会议室的最后方都感觉不适，不知道最前排的人有什么感受。

音量控制在确保所有听众能够听得到你即可。

根据场地人数的变化可适当变化演讲的音量。

九、适当变换语调

大家都有一种体验就是大多数上课的时候总会是昏昏欲睡，原因就是有的老师总是用一种语调讲话，难免会造成这种现象。

试着变换各种不同的语调，突出重点词。

在关键词后稍作停顿，留一些思考时间给听众。

十、从听众的角度出发

很多时候有些人总会进入一个误区，这么简单的东西大家都知道就不用讲了。

实则不然，演讲者与听众之间的一个认知偏差很容易造成这种后果。

一定要从听众的角度出发，去发现哪些内容是可以被理解的，哪些内容是过于繁琐的。

十一、不要事先计划手势

事先准备好的手势只会让你看起来不自然，任何手势都是你传递信息的一个延伸，帮助你传递信息中的情感。

演讲的时候怎么舒服怎么来，当然你不能说我北京瘫在现场去演讲。

十二、吸气而不是呼气

当你要说呃、哦、啊等一些语气词的时候，可以停顿或者深呼吸一口气。

虽然停顿会略显尴尬，但很少有人去注意。

十三、这是个不错的问题

在演讲过程中，经常会遇见提问的听众，不要急于回答问题，多用一下“这是个不错的问题”、“我很高兴你问这个问题”等句子来为自己争取组织语言的时间。

十四、别忘了“B”键

如果你在播放PPT的时候，按下B键，屏幕就会变黑，所有的注意力就会转移到演讲者身上，当你需要继续用PPT的时候，只需要再按一下B键就OK了。

十五、避免道歉

不要为自己准备不足或者紧张等道歉，这样只会传递你的不自信。

多数情况下，听众感受不到你的小紧张的。

十六、避免不必要的口头禅

一些口头禅真的会很影响听众的感受。

以前有个学生演讲非常好，但是惯用词语就是然后，我曾经数过一场五分钟的演讲下来，竟然用了几十个然后，这不禁让我想起那些在说英语时候AND连一切的人。

这些口头禅会不自然的吸引听众的注意力，而忽略演讲者本身讲的内容。

十七、不要让身体挡住PPT

事先安排好投影的位置，不要让投影的光打到自己身上，一是这光真的很刺眼，二是防止挡住画面。

十八、提早到会场

提早到演讲地点，熟悉环境场景，检查设备，确保不会有异常情况出现。

稍微熟悉的地方也有助于消除紧张感。

六、学术态度学术能力科研素质怎么写？

通过三年的研究生学习，自己在专业知识、科研能力、思想认识等方面都得到了很大程度的提高读研期间，积极参与各项科研教学活动。

本人在硕士研究生学习阶段，思想上要求上进，认真学习，努力钻研专业知识，毕业之际，回顾三年来的学习、工作以及生活，根据自身研究方向的要求，有针对性的认真研读了有关核心课程，为自己的科研工作打下扎实基础.

七、学术演讲有哪些特点？

一是要有逻辑性，能够阐明学术观点，二是要有新颖性，能够给听众以最新的学术前沿信息，三是感染性，能够抓住听众的心理需要，四是深刻性，能够使听众感受到该问题的价值和影响力。

八、什么是学术专题演讲？

指演讲的内容是某一学术问题中的某一更细节的专题。例如：某次学术问题讨论科技的作用，你的演讲内容是：论科学技术是第一生产力。

九、学术报告演讲技巧？

进行学术报告演讲需要一定的技巧，以确保你的演讲清晰、有趣且具有说服力。

以下是一些建议：

1. 充分准备：在演讲前，务必充分了解你的主题。收集所有相关研究资料，并仔细阅读。确保你的报告内容准确、完整且具有时效性。

2. 明确目的和目标受众：明确你的演讲目的，是为了传递信息、引起讨论还是唤起关注？同时，了解你的目标受众，以便用合适的语言和形式来呈现报告内容。

3. 制作清晰的幻灯片：幻灯片应简洁明了，避免过多文字。充分利用图表、图片和动画来辅助讲解。确保字体大小适中，颜色对比明显，以便观众能够清晰观看。

4. 练习演讲：在正式演讲前进行多次练习，确保熟练掌握报告内容。这有助于增强信心，使你在演讲时更加从容。

5. 开场白和结束语：准备吸引人的开场白来引起观众的兴趣，可以是故事、统计数据或引人思考的问题。同时，以有力的结束语总结你的演讲，唤起观众的思考和共鸣。

6. 保持演讲结构清晰：按照逻辑顺序组织演讲内容，分为引言、主体和结论三部分。在主体部分，可以按照不同主题或观点进行分段讲解。

7. 演讲速度与语调：保持适当的演讲速度，以便观众听懂你的讲解。同时，注意语调的变化，突出重点内容，增加观众对你的信任感。

8. 与观众互动：在演讲过程中，与观众保持眼神交流，提问并鼓励观众参与讨论。这可以增加观众对你的演讲内容的兴趣和关注。

9. 应对提问：在演讲结束时，可能会遇到观众提问。事先准备一些可能遇到的问题及答案，保持镇定、礼貌地回答问题。如果遇到无法回答的问题，诚实地告知观众，并承诺寻找答案。

10. 练习演讲技巧：不断练习演讲技巧，提高自己的表达能力、台风和自信。这有助于提高演讲质量，让观众更加关注你的报告内容。

十、演讲能力训练？

放慢语速，让你思考速度快于你的说话速度。

不要背逐字稿，用你平时正常说话的方式去演讲。

大量练习，每天花10分钟，练习把一件事情讲清楚。