怎样培养小学生写作文

一、怎样培养小学生写作文

兴趣是最好的老师，如果他很爱看书的话，自然作文就不在话下了，现在的小孩都被电视，电脑害了，很少有静下来的时候，哪像我们小时候没什么娱乐，连看书都是奢侈。有自己的想法了，就能写作了，培养孩子自己的想法。

二、孩子的口头表达和作文都不太好，有什么办法解决吗

学校安排早读的目的就是为了培养孩子的语言能力，安排作文作业是为了培养孩子的语言组织与表达能力，如果你想提高你孩子的口头表达能力和写作水平，可以让孩子多读些好书与摘抄作文背诵好段，每个写的好作文拥有好的口头表达能力的孩子不是与生俱来的，是他们的勤奋得来的，所以请你抓紧督促孩子多读好书摘抄好段，一段时间下来就有所进步

具体方案，安排孩子每日读书一到两小时，要求写读后感（每读完一本书）和摘抄好段，早晨让他有早读的习惯，大声读出来，可以培养口才能力

三、如何培养小学生的作文能力论文

重视小学生的说话训练与培养

说话和作文有着紧密的联系，说话是写作的前提和基层，说话训练的目的是培养学生的说话能力。说话能力的培养，单靠单一的训练是不行的，需要结合语文基础技能的训练综合起来进行。因为语文的各项基本技能是有着内在联系相互影响的。首先，说话训练必须和听说训练结合起来。一方面，听是说的基础，是吸收信息获得材料的过程，学生只能掌握了一定的材料，才能有话可说。小学生由于对客观事物的认识，只是处于一种初级阶段，所以要想让他们能有一定的说话能力，必须先多训练倾听。另一方面，学生在听话的过程中，势必能学到一些说话的方法与技能，这对他们说话能力的训练与培养也是大有好处的。其次，说话训练要和观察、思维训练结合起来进行，观察是学生认识客观事物获取感性材料的重要途径，要比听来的材料丰富得多。学生有了一定的素材之后，训练和培养学生怎样说，即怎样表达，这是很重要的，也是有一定难度的。在训练和培养学生的过程中，首先要让学生说普通话，这是训练说话的前提和根本，让学生养成说普通话的好习惯。第二，要训练和培养学生敢于表达，善于表达，学生不敢说，特别是在人多的场合下进行语言表达是有很大难度的，所以教师要鼓励学生敢说，克服畏惧心理，引导学生自由表达，尽情表达，营造他们表达的环境和空间。久而久之，使得表达成为他们的一种愿望，一种习惯，一种快乐。第三，在学生敢说又愿意说的基础上，训练和培养他们围绕一定的主题说话，并且有条理地表达，这样，就为学生的写作奠定了一定的基础。当然这一环节上的训练与培养是既要有持之以恒，又要科学地指导，在训练的过程中，要始终围绕《课程标准》，不能脱离《课程标准》这个纲。