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自荐自用：爱国诗歌 配乐不能太激昂

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二、古诗词朗诵比赛的形式

关于举办“高二年级组的古诗词背诵活动比赛”活动的计划

为了丰富学生的课余文化生活，培养学生的综合素质，使学生各方面全面发展，同时实践素质教育的思想，特举办本次“诗朗颂比赛”活动。

一、时间

二、地点：

三、参加对象：

高二年级

四、参赛办法和注意事项：

1、以班为单位参赛，每班限报一个朗颂篇目。每个朗颂篇目(包括背景音乐)时长不超过5分钟。各班应利用第三周“班团课”时间在班内组织初赛。

2、朗颂的形式可以是1人单独或两人及以上的团体；背景音乐只能是自备的VCD碟。

3、要求所选朗颂篇目、背景、音乐应健康、积极、向上。

五、评奖及其它

1、本次活动后，以级为单位评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

2、比赛中，评委按《评分标准》打分，去掉一个最高分和一个最低分后的平均分为该篇目的最终得分。赛后按篇目的得分从高到低排列，即得相应的篇目获奖等级。

《配乐诗朗诵评分标准》

比赛要求：

1、朗诵限定时间为5分钟之内。

2、要求内容健康，用普通话朗诵，可以不脱稿。

3、参赛的配音音乐由参赛者自备。

4、要求参赛者仪表整洁大方，朗诵时富有感情。

5、可编排适当的动作或舞蹈。

评分标准：

1、诗歌内容 (4分)。

2、诗歌与音乐的搭配效果 (2分)。

3、参赛者的仪表、形象、表演能力 (2分)。

4、参赛者的音质及普通话是否标准、流利 (2分)。

附表1:

《配乐诗朗颂报名及相关情况记载表》

班级 朗颂篇目 背景音乐及时长 参赛选手 抽签序号

。。 。。 。。 。。 。。 。。

附表2:

(以下为比赛结果由记录人员填写)

评委打分情况 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩

。 。 。 。 。 。 。 。 。 。

评比结果 最后得分 该节目在年级的名次

。 。 。。

备注

注：此表为报名和比赛情况记录，要作为档案保留，请认真填写。

三、你对学校开展“国学经典诵读活动”的建议是什么？

（1）选出一些主题(如：宽容、友情),根据主题选录一些经典中的名篇名句，可作为作文的素材积累 (2) 全校或年段进行“国学诵读比赛”，仿照“红五月歌咏比赛”，通过集体荣誉感激发活动热情

四、一直听一篇文言文能自然而然会背吗

那估计你要听很久。记忆的规律是复忆，只有输入的话效率太低，输出才有效果。建议自己多读多默背几遍