什么是学前儿童亲社会行为 请列举五种以上？

学前儿童的亲社会行为是学前儿童社会性发展中的一个重要内容，也是学前儿童道德发展的核心。学前儿童的亲社会行为标志着其逐渐摆脱以自我为中心，逐步能够站在别人的角度上考虑问题。

1、文明礼让，礼貌待人，十字路口让学生们先行，公交车上给孕妇、老人让座。

不管是开车还是坐车，都要文明谦让，而不要与人产生争执，开车在十字路口让过街的学生、老人先行。公交车上、地铁上给需要帮助的人让座，帮忙放行李，这些都是一种很有爱心的亲社会行为，更会加深其他人对这个人的认可。

2、谦虚平易近人、乐于分享。

如果其他人有不懂的问题需要向你请教，在不侵犯自己正当权利的情况下，尽量告诉他们。遇到迷路的人问路，要尽可能向他们解释清楚路怎么走。做一个乐于分享自己知识的人。

3、要有爱心、帮助他人。

不管是对平常人还是对家人，都要有爱心，乐于帮助他人，特别是老人、孩子、残疾人等弱势群体。做一个遵纪守法、热爱生活的人。

4、对他人的帮助说谢谢。

要乐于对帮助自己的人说谢谢，得到他人的帮助应该感到很荣幸，因为没有人有帮助你的责任和义务，所以要善于说谢谢感谢那些曾经帮助你的人。不管是对送餐的服务员，还是售票厅的阿姨，还是卖菜的叔叔，都要乐于对他们说谢谢。不要看不起他们。

5、要关心社会发展，关心公司的发展，对工作尽忠职守、热爱下属、敬重上司。

不管是工作，还是学习，还是人际交往，都尽可能做到不伤害他人。工作要敬业，务实，尽忠职守，展现自我，有责任，有爱心。不推脱责任、不拖拉。