大学生人际交往中的心理障碍
一般来说，大学生在人际交往过程中，出现一些困难或不适应是难免的，但如果个体的人际关系严重失调，人际交往时常受阻，就说明存在着交往障碍。
（一）人格障碍
人格障碍是一种常见的人际交往障碍。所谓人格，是指人在各种心理过程中经常地、稳定地表现出来的心理特点，包括气质、性格等。人格的差异带来交往中的误解、矛盾与冲突，人格不健全可直接造成人际冲突。人格和气质的形成既有先天因素，也有后天的因素。如不同气质类型的人对同一问题的处理方式不一样，胆汁质的人性情急躁，言谈举止不太讲究方式，这会使抑郁质的人常感委屈和不安，造成双方的互相抱怨和不满。而相同性格类型的人（同是内向性格或同是外向性格）也很难相处融洽。
（二）认知障碍
认知障碍在大学生的人际交往中表现突出而常见，这是由青年期的交往特点所决定的。其认知障碍要表现在以下几个方面。1、首因效应。它指初次对人的知觉所形成的印象，这种印象往往最鲜明、最牢固，并对以后的人际知觉及人际交往产生深刻的影响。大学生往往仅凭第一印象就轻易的下结论，先入为主，使人陷入人际交往的误区。2、近因效应。它是指最后印象对人以后的认知具有强烈的影响。对一个平时表现很好的同学，会因为一点小事而改变其看法，造成交往的障碍。3、晕轮效应。又称光环效应，是指在人际交往中，人们常常把对方所具有的某个特性扩展到其他一系列的尚不知道的特征上，即“爱屋及乌”，以其优点掩盖了其不足。4、定势效应。它是指在人的头脑中存在某些固定化认识格式，影响人对事物的认识和评价，它有利于对被认知的事物做出概括的反映，但它在人际交往中的消极作用却容易使人在认知过程中产生偏见、成见、甚至错觉。
（三）心理情感障碍
羞怯大学生渴求交往，建立友谊，但有的大学生缺乏交往勇气。一是自卑性羞怯，对自己的现状悲观失望，担心被人看不起，总觉得自己无能或不得志而怕与人交往。二是敏感性羞怯，一到人群中就觉得不自在、紧张，总感到别人在注意、挑剔、轻视或敌视自己，担心被别人否定而安心不下；三是挫折性羞怯，曾在主动交往中被人冷遇，担心会有类似的情况发生；四是习惯性羞怯，因从小养成了羞怯习惯，怕与人交往。
焦虑，是因紧张、忧郁、恐惧等造成的综合性情绪障碍。人们与陌生人、与教师、与领导的初次交往都会产生这种体验。轻微短时的焦虑对人无害，严重长期的焦虑则是一种心理障碍，会影响个人的身心健康。有严重焦虑的大学生在交往中，多表现为精神上的运动性不安，如不由自主地发抖、来回走动、颤动，严重者会出汗、心悸、全身无力等。
抑郁情绪低落、表情苦闷、行动迟缓、力不从心、反应迟钝、联想缓慢。交往中说话少，且声音低沉、缓慢，甚至不言不语。抑郁情绪具有扩散性，它不仅使人拒绝交往，而且让人感到生活和生命缺乏意义，产生强烈的无助感、空虚感。
同时还有烦恼、暴躁、冷漠等，都是大学生人际交往的心理情感障碍，对大学生的人际交往产生不利的影响。