谢邀。在说话和做事时没有条理，根本原因是思路不清晰，十分混乱。要想解决问题，还是要从理清思路上下功夫:首先要加强学习，多读逻辑方面的书籍，提高自己的逻辑思维能力：其次是做好逻辑思维的训练，比如做一些推理题目，训练和强化逻辑思维能力：再次是多训练自己的口头表达能力，多参加演讲比赛等活动，多写演讲稿等。
孩子的逻辑和表达都很差，有什么好方法能解决吗？
孩子的逻辑和表达很差属于作文写不好的情况，说明孩子的逻辑思维能力和语感薄弱，解决方法就是坚持不懈的阅读积累和朗读，并通过我们的教材来进行成文思路和段落逻辑的训练。孩子可能出现作文句子不通顺、作文段落不畅、没有成文思路等问题。对这样的情况，我们需要在日常生活中帮助孩子进行日常的阅读积累，训练孩子的语感。
孩子3岁了，可是说话沟通大部分时间答非所问！怎么引导孩子说话？
首先，家长要了解一下三岁孩子的一个特点，三四岁孩子的心理和智力都处在一个发育的阶段，他已经产生了一些具有社会性的心理特征，所以孩子经常答非所问，家长要考虑一下自己问的方式是否合适，有没有给孩子造成紧迫感或者是压力等等，或者是孩子有可能没有注意到家长问的这个问题；对家长问到的事情、事物不感兴趣等等。
其次，家长需要对孩子进行一些引导，给这位家长以下几点建议，第一点就是要增加孩子的生活体验，幼儿只有具备了丰富的生活经验，才会有话可说，有乐于表达的内部动机，生活是语言表达的源泉和基础，家长可以有意识的来丰富他的生活内容，多带他出去玩儿，去观察大自然里的花草树木，昆虫飞鸟等等，还有生活中的喜怒哀乐，不仅会丰富孩子的生活内容，还能给他增添无数新的词汇。每一次外出家长都要做一个有心人，带着孩子边走边聊，沿途谈论所见所闻，让孩子把景物、思维和语言这三者建立联系，逐渐的增加孩子说话的内容。
另外，让孩子做一些力所能及的事情，帮助家长完成一些难度适中的家庭事务，在提升孩子综合能力的前提下，促进语言表达的主动性，提升他的语言能力。
第二点就是可以增加孩子的认知，当孩子有了表达的愿望，常常他会因为词汇的缺乏，而限制语言的表达，家长要抓住日常生活中的各种机会，陆续教给他一些新的词汇。比如到商场去购物；去看街头的宣传橱窗，都可以带上孩子给他讲解看到的新知识和新词汇，来满足他的好奇心，激励他说出自己的想法和感受。年龄小的孩子，可以让他去看一些图片，或者是认知卡片，年龄大一点的孩子可以在讲故事的时候让孩子作为主导，家长跟着他的兴趣走，当孩子感兴趣时，他就会愿意模仿，愿意理解，愿意思考。
第三个就是制造表达的机会，当孩子遇到困难时，家长不要立刻就帮助，最起码让孩子表达自己的需求之后再去引导，不做过度的保护，也不去代替。
第四就是要增加互动，尽可能多的亲子互动，并鼓励孩子多去和小伙伴沟通交流，通过同伴的相互交往，学会运用语言的技巧和能力，感受语言的乐趣和魅力。
第五点是坚持进行感统训练，尤其是前庭觉的训练，来提升孩子的听知觉、视知觉，良好的语言表达能力要有敏捷的语言反应，缜密的语言逻辑和丰富的词汇量来做依托，这就和孩子的感官高度统合息息相关了，只有感官系统高度的统合，孩子才可能认知能力强，思维转换快，身心一致，还有语言组织能力、理解能力、语言表达能力以及写作能力才会优秀。家长可以根据以上的几点建议对孩子进行相关的引导，谢谢。
马秀老师：长颈鹿幼儿园园长，儿童心理行为咨询师