安岚老师个人资料？

一、安岚老师个人资料？

安岚，男，汉族，籍贯河北保定，出生地安徽合肥，大学学历，文学学士，民进会员，曾任合肥一中英语教师、英语教研组组长、教科所副所长（主持工作）、二十八中副校长、合肥九中副校长。曾任合肥市教育局副局长，合肥市中小学外语教研会副理事长，安徽省远程教育教材评审专家组成员，教育部资源中心远程教育教材评审专家组成员，民进合肥市政协常委、科教文卫专委会副主任，省政协常委、提案委员会委员。

现任民进合肥市委主委，合肥市政协副主席。

二、如何介绍远程协同教研工具？

 远程协同教研工具主要有：　　1、建立研究团队 　　研究团队由教学经验丰富、学识渊博的骨干教师和刚走上工作岗位的年轻教师组成，进行课堂实践。　　2、课前文本研修 　　研究团队展开讨论，根据学生认知的难点突破和本课教学重点的凸显提出各自的想法。　　3、主教从教室直播调试 　　主教选择在网格教室，从属教室正常授课，信息技术专职教师利用网络实现主教室的直播、录播和从属教室的接收功能。　　4、聚焦课堂教学 　　一切准备就绪以后，主讲和助讲教师就位，观察团队分别安排在主从教室进行课堂观察。

5、课后主题研究 　　主讲教师就本课的目标达成情况进行评估，助讲教师从学生层面的学习完成情况进行汇报。观察团队的教师根据自己的观察点有所侧重地进行评课。

三、网络支持下的远程协同教研工具介绍？

钉钉在线课堂：

钉钉在线课堂支持直播、视频录播等链接观看课程及群内直播多种形式，覆盖在线授课、在线提交批改作业、在线考试等应用场景。同时，钉钉的群直播连麦功能也将免费开放，支持师生在直播中互动。 基本功能 一、软件下载PC端和手机端分别下载安装“钉钉”软件。 二、搭建组织架构 1、学校全校使用钉钉进行直播教学，需要学校管理员在钉钉平台上创建学校； 2、班主任、科任老师、全体学生安装钉钉软件加入学校；3、班主任创建班级群，邀请科任和通知学生加入。