农夫认为，所谓的学和习肯定是两个不同的概念。
学，是指由不懂到“懂，由不知，到知的过程称作学，这只是第一步。“习則是学的延伸，学的目地，知学而不知习，等于白学。因为学到的知识和经验只是空洞的理论，只有在习“的过程中，才会检验出它的政确性。所以说，学只是被动的接受知识，而习“则是主动的温习，复习，才能达到学的目地和效果。
子曰：学而时习之，不亦说乎，温故而知新，可以为师矣就是说学只是在第一层面上得到的知识和经验，只有把它放在适当的时机加以温习，操炼，才能获得新的知识。
学习作为一种获取知识交流情感的方式，已经成为人们日常生活中不可缺少的一项重要的内容，尤其是在二十一世纪这个知识经济时代，自主学习已是人们不断满足自身需要、充实原有知识结构，获取有价值信息，并最终取得成功的法宝。
关于“学习“的理解是指通过阅读、听讲、思考、研究、实践等途径获得知识和技能的过程。人从出生到死亡学习从未间断，从哇哇学语开始慢慢通过学习了解这个世界。那么，汉语中学和习是一个意思吗？
“学“是会意字。在字形上，甲骨文中的“学”字是由“两只手朝下的形状、“爻”和“一间房子的侧视形:”组成。之后，在周代早期的“盂鼎”里出现的金文中的“学”字的“房子”里增加了个“子”，表示孩子们获得知识的场所是“学”（一种教育机构，即学校）。
“习”也是会意字，在甲骨文为其上部为“羽”字，古字形像羽毛，是鸟飞行的主要凭借，此处代指小鸟；下部是“日”，即为太阳。意思是：鸟在日光下练习飞翔。由于“鸟儿练习飞翔”也包含了“学习”的意思，因此由“习”的本义就引申出对文化知识、技能等的“学习”的意思，这就是人们所说的“学习”含义。由于小鸟学飞的动作中，包含有反复多次的意思，因此又引申出“复习”等意思。《论语》中“学而时习之”的“习”就是“温习”“复习”的意思。
“学习”按其字面本义来讲就是通过观察，阅读，思考，请教而获得知识，然后再反复练习而内化成为自己的习惯。《礼记．学记》“善学者师逸而功倍，又从而庸之。不善学者师勤而功半，又从而怨之。……此皆进学之道也。”
学习本身也是一门学问，有科学的、需要遵循的规律。按照正确的学习，就学的轻松，学习也变的灵活流畅，能够很好地驾御学习，真正成为学习的主人。所以，学习必须讲究方法，不懂就要真的要去问，不然就一直不懂。不会就真的要去学，不然就一直不会。
学习的一个重要目标就是要学会学习，这也是现代社会发展的要求。21世纪中的文盲将是那些不会学习的人。提高学习效率并非一朝一夕之事，需要长期的探索和积累。首先要养成良好的学习习惯，合理利用时间，另外还要注意专心、用心、恒心等基本素质的培养，对于自身的优势、缺陷等更要有深刻的认识。总之，“世上无难事，只怕有心人。”