一、口才演讲素材
想要练好当众讲话的口才是需要长时间的努力和反复练习的。1.口才是需要通过长期积累和经验总结的，而不是一朝一夕就能有所提高的。2.只有反复练习、不断总结、纠正自己的错误，才能改善口才。如何进行口才训练？1.多参加公开场合演讲，不断地练习到自然流畅，在不同场合和不同受众面前完善口才。2.认真阅读、随时素材，积累各种领域的知识，丰富自己的内涵。3.多听取专业人士或高手们的建议和指导，并注意吸收他们的优点，从而更高效的练习口才。
二、口才演说短文
演讲和口才是一项非常重要的技能，一样的东西经过口才好人表达出来，别人一下就理解了。一样的商品经过口才好的人售卖要比普通人销量更高。一样做自媒体的，同样资历的情况下，口才好的人就比口才差的人做的更好，粉丝更多。
口才好的基础是知识阅历丰富，逻辑思维清晰，说出的话才条理清楚。演讲和口才都是可以通过后天的学习和培训不断的提高。你看做自媒体的第一次发视频和最近一次肯定是有区别或者区别很大的，这就是通过不断的实际演练提高了自己的演讲和口才技能。
三、口才好的演讲
这位家长您好，真巧了，我的孩子也在口才宝学着呢。我身边有个同事的孩子上小学后因为稍微有点口吃，从不敢跟身边的同学交流，也不交朋友，最后都自闭了，缺乏沟通环境，没有表现机会，也得不到赏识，越来越抑郁。我看到她孩子那样子早就害怕了，但是咱又不专业，也不知道咋能避免这样的问题，让孩子上得了台面，还能脱颖而出鹤立鸡群，所以最后全家一商量，从去年开始就把孩子给送到专业的机构去学习了，口才宝语商乐园，特别有效果，在那里有老师的引导、激励和训练，孩子越来越放得开，不但胆子大了，还伶牙俐齿了许多，过年的时候都能登台做小主持人了。让他爷爷奶奶啊可开心坏了，都说将来能有出息~ 暑假准备送到口才宝办的一个“双语之星”中英文演讲夏令营，再高强度训练一下，有好的平台，跟来自全国各地的同学们在一起学习训练，还要去名校励志游学，他应该可以获得更大收获和改变，哎，现在心思都花在孩子的教育上了，说白了，现在图啥都不如图孩子好好成长，将来有个好的前程和未来，我们家都是工薪阶层，没多少闲钱，最近几年的教育投资打算主要就在口才宝语商乐园投资孩子的演讲口才了！不知道这样将来具体一定有多大好处，只知道孩子将来要是性格内向，不善言辞，升学求职找对象啥都不得劲儿，那就麻烦大了。希望咱的孩子们都能在口才宝茁壮成长哇~~~
四、口才演讲稿件
1. 口才提高系列教材。这个系列教材涵盖了口语表达、演讲技巧、辩论技巧、思维方法等多个方面，是一套非常全面的练习口才的教材。2. 《演讲与口才训练法》。这本书主要讲述了演讲和口才的基本训练法，如何准备和设计演讲稿件、如何开展演讲、如何把握语音、语调、姿态和表情等技巧。3. 《口才批判与训练》。这本书通过对口才水平较高人士的演讲和讲话进行分析和解读，帮助读者发现和纠正自己的讲话习惯和不足。综上所述，上述三本书都是非常优秀的练口才的书籍，可以在表达能力、沟通能力、演讲技巧和辩论能力等方面给读者提供很好的训练。
五、口才 演讲
必须要做到“八多”：多看、多听、多问、多写、多记、多想、多学、多练。
一、多看
第一， 多看一些演讲与口才方面的书籍和文章。
第二、多看别人演讲，多看一些名人的演讲录像，多看一些电视谈话节日和电视论辩赛。这样就能增强对演讲的感性认识，提高对演讲态势语言技巧运用的理解，并从中感悟出演讲的要蒂和精义。
六、口才必背30篇演讲
口才是指！人类在说话和言讲口才流利！口才是人说话演讲的技巧是推销产品和职场中不可少的技能！人人都可以练出一副能说会道的好口才！在人生中很重要的口技！人人都可练练！口才应人而易！有人从小口才就好使！有人后天练出一副好口才！
七、关于口才演讲稿3到5分钟范文
作为社会成员，应该努力学习，积极服务社会，实现人生价值，提高演讲口才的方法：
1加强语文学习，夯实语文基础。
2 积极与人交流，提高说话的能力。
八、口才演讲主题有哪些
一、有利于孩子的勇气锻炼。
在小学里，孩子们对老师在课堂上提出的问题天真、不害羞、热情。而到了初中，就变得害羞、矜持起来，甚至和老师、同学打招呼也越来越少。
课堂上没有活跃地气氛，老师提问时逃避老师的目光，即使知道答案也不喜欢表现。
一个人的勇气是被挤出来的，当班里的每个人都被要求发言时，他们别无选择。因此，当他们硬着头皮，战战兢兢地完成第一次演讲时，给他们表扬，并鼓掌，他们的信心增强了，对下一次机会也有了勇气。
二、有利于孩子语言表达能力的提高。
组织孩子进行课前演讲。在这个活动中，老师是配角、指导者、观众、或者是导演，孩子是主角，演讲者，演员，在短时间内，让他们讲一个故事、一个成语或故事，并用准确的语言表达，上课前必须做好充分的准备，去找资料、组织文字、去记住这些资料等，因此，上课前安排演讲有效地训练小孩的口才。
三、有助于提高观察和分析问题的能力。
孩子在准备演讲的过程中，需要去收集、分析、总结他们所看到和听到的问题，锻炼其观察问题、思考和分析问题的能力，并且可以拓展知识。
四、有利于孩子的语言积累，提高语文素养。
通过不同的训练主题，演讲可以谈社会、谈理想、讲故事、讲兴趣、说笑话等，去启发孩子的思维，开阔视野，扩大知识面，提高孩子的语文素养。
九、口才演讲词
可以读下卡耐基的《如何赢得朋友及影响他人》、《说话的艺术》
演讲就是借助有声语言和态势语言的艺术手段，面对听众的讲话，是一人讲、众人“听”、众人“看”的实践活动。一个人要想口若悬河、滔滔不绝地面对听众讲话，首先应提高自己的讲话能力。那么，怎样才能提高自己的演讲水平和口语表达能力呢？这就必须要做到“八多”：多看、多听、多问、多写、多记、多想、多学、多练。
一、多看
第一， 多看一些演讲与口才方面的书籍和文章。
第二、多看别人演讲，多看一些名人的演讲录像，多看一些电视谈话节日和电视论辩赛。这样就能增强对演讲的感性认识，提高对演讲态势语言技巧运用的理解，并从中感悟出演讲的要蒂和精义。
二、多听
演讲者要把话讲给别人听，要使自己的演讲动听，其前提之一，就是演讲者自己首先要多听。
一，是多听别人演讲，多听别人说话，以提高有声语言的表达能力。
二，是多听电台、电视台播音员、节日主持人播音、讲话，提高自己普通话的标准程度和音色、音质、音量的水准，以达到演讲语言流畅悦耳、优美动听的目的。
三，是多听自己的讲话练习或录音（像）。正如罗马哲人塞涅卡说的那样：“在向别人说些什么之前，首先要把它说给自己听听。”初学演讲者在正式上台讲话之前，应该反复地练习讲几遍，可以对亲朋好友讲，可以找个偏僻无人的地方讲，也可以对着镜子或录音（像）机讲。每讲一遍，自己都要留心的听，仔细地找出语言上的毛病，或请内行人挑刺指出弱点和不足，并认真加以改正。如果每次演讲、发言之前都能坚持试讲、试听几遍，长此以往，其口语表达能力则会不断提高。
三、多问
演讲是一门学问，有许多客观规律和成功的经验。但不少人都有这样一个误解，认为说话是天生的，一个人两三岁就会咿咿呀呀说话了，好像也没有花多大功夫，自然而然就会了。因此，很多人对说话的艺术和技巧都不大在意，更谈不上用心去求教，去学习，去研究了。有的人虽然觉得说话、演讲有东西可学，但又只限于看看书或听听录音，而不好意思开口向别人请教，结果只是事倍功半。
柏拉图说过：“不知道自己的无知，乃是双倍的无知”。英国诗人雪莱说过：“我们学得越多，就越发现自己无知”。我国古代教育家孔子也说过：“知之为知之，不知为不知，是知也。”一个人要想提高自己的演讲水平和口才，就必须放下架子，丢掉面子，向有经验的演讲者和对口才有研究的专家虚心求教，不懂就问，不耻下问，这样就能使自己的演讲与口才能力发生质的变化，收到事半功倍的效果。
四、多写
一，多写发言稿、演讲稿。不管是什么规模和级别的会议或活动，只要认为自己有发言的可能，就应该争取机会并抓紧时间提前做好准备，认真写好文字稿，并不断的修改、完善，然后把稿子背熟，做到胸有成竹。
二，多写一些学习演讲与口才的心得体会，把自己对演讲口才的认识、感受用文字写下来，并上升到理论的高度。同时，把自己工作中，生活中所见，所闻，所思的闪光语言，写在本子上，记录下来，以便日后查阅使用，这就是我们常说的：好记忆不如烂笔头。
五、多思
孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”韩愈也认为：“业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随。”
言为心声，正常情况下，一个人心里怎么想，嘴巴就会怎么说。嘴上说的，就是刚才想的；刚才想的，就是下面要说的。想与说，思维和表达，相互之间交流传递，循环往复。有声语言这种区别于书面语言表达的、想说就说、随想随说的特点，就决定了说话者即要才思敏捷、思维灵活，又要深思熟虑、三思而“言”、“君子敏于行而纳于言”。这是多思的要求之一。
多思的要求之二，要经常冷静思考，反复分析，为什么有的人讲话非常受欢迎，有哲理，有深度，有广度，使人感动万分，受益非浅；为什么有的人说话枯燥无味、漫无边际、毫无新意，甚至令人反感。多思者，就能从中悟出道理，获得经验和教训。
六、多学
1、多学知识。
英国哲学家、政治家培根说：“知识就是力量。”前苏联的伟大作家高尔基曾说过：“用知识武装起来的人是不可战胜的。一个人知道得越多，他就越有力量。””所以说，多学知识，是提高口才和演讲水平的前提。因为知识是口才的基础，没有知识就肯定没有口才。
“不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。”要想给别人一杯水，自己就应有一桶水，半桶水都不行。那些学识浅薄，胸无点墨、孤陋寡闻，不学无术的人，是根本说不上有口才的；说起话来，不是信口雌黄，就是洋相百出、错误连篇。
2、多学演讲技巧
一个人敢说话、会说话，还不等于有口才，正如一个人会骑自行车还不是艺术一样，只有杂技演员娴熟的骑车表演才称得上艺术。演讲上是一种综合艺术，要真正掌握这种艺术，并非易事，它包括很多方面的技巧，诸如声音的字正腔圆、吐字归音，形体的动作、面部表情和仪表礼节，控场、应变的方法，即兴说话的诀窍，论辩的艺术，对话的妙法等等。这些都需要我们从理论到实践，对演讲的技巧进行系统的学习和运用。
七、多记
1、记住一百句名人名言、哲理格言。
诗有诗眼，书有书魂，演讲有演讲意境。一首诗有一联名句就是可称为好诗；一本书有一句名言，就有阅读的价值；同样，一篇演讲中，如有一句哲理名言，便能使听众受益非浅，难以忘怀。因为无论演讲者阐述的观点多么的标新立异或超凡脱俗，其实都是或多或少地被历史上的名家论述过的。名人名言是永远闪烁着智慧的光芒的，而名家所具有的影响力也是恒久存在的。因此，演讲者应抓住听众内心深处的心理，恰当地引用哲理名言或权威人士的论述，让它们服务于自己的理论观点的论证，加强演讲的说服力量。
2、记住一百首诗词歌赋。
演讲者就应该多读一些诗词歌赋，多记一些诗句在脑海里。俗话说：熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟。在演讲时，在平常生活中，适当地引用一些诗词歌赋，不仅能产生美的意境，而且还能提高说话者的文学品味和艺术魅力。
3、记住一百个古今中外动人的故事情节。
演讲的目的是为了说明和鼓动，也就是说：演讲不仅要以理服人，而且也要以情动人。演讲产生的最佳效果的基础是听众首先被演讲的内容所感动，然后，使听众在“夹叙夹议”中不知不觉地接受演讲者的思想和观点。如果只讲一些空洞的、毫无说服力的“大道理”就不可能增强演讲的可信度和感染力。
4、记住一百个幽默风趣的笑话。在一般情况下，听众都渴望听到轻松有趣的演讲。那种基调过于严肃，内容过于单调的演讲是难以得到听众好评的。所以善于在演讲过程中穿插一些趣闻、轶事、幽默、笑话等方面的内容，可以使演讲的观点既能形象化、生动化，又能够加深听众对观点的理解和记忆；还能增进演讲者与听众的交流，调动演讲气氛，强化现场效果，消除听众的压力，振作听众的精神，使听众的注意力集中于演讲本身；同时还能给听众带来欢乐，让会场充满笑声，使听众更喜欢和信任演讲者。
八、多练
演讲与口才的技能不是天生的，也不是无师自通的。同其他任何才能一样，口才的获得来之于勤奋的学习、刻苦的练习。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”古今中外一切口若悬河、舌辩滔滔的演讲家，一切能言善辩、口才出众的雄辩家，一切口齿伶俐、善于应酬的交际家，都不是天生的，而是在后天的努力和苦练的基础上，靠自信、勇气、拼博、锻炼造就而成的。