手表注重哪些性能？

一、手表注重哪些性能？

手表的性能注重主要有以下七点！

1. 防水：对防水手表的要求是，将表浸在1米水深保持30分钟后再把表浸在20米水深处，保持30分钟，之后手表不得有任何损害。

在考核实验时，一般讲表置于加大气压的空气当中，测定进入手表的空气流量。

2.防磁：国家队防磁手表的规定是，将手表在满条开始走时60分钟后，用校表仪器测定表面上位置的瞬时日差，测2分钟以上，然后将表置于60奥斯特的均持续磁场中，使磁力线一次垂直于表盘、沿6-12和3-9三个方向通过，每方位磁化1分钟，同时，测即时效应走时差，磁化阶段表机不得停走，撤离磁场后15分钟再检查面上瞬时日差要少于45秒/天。

3.防震：手表的防震要求，一般是指手表从1米高处自由跌落在硬质木板上，手表的机能不能收到损害。

4.实走日差：也指昼夜误差。是手表满条并处于一定方位时，连续运走24小时的实走指示差的差值

5.温度系数：指手表在温度每变化1度的走时日差平均变化值。根据手表的质量级，变化值的大小标准也不同。

测试方法:将手表发条上紧，放入低温8正负1度和高温39正负1度的环境中各保温2小时，然后立即用测试仪器测定手表在该两种温度中面上的瞬时日差，每次测试时间为30秒。

6.延续时间：发条上紧一次连续走时不得小于36小时。

7.指针差位：指对装配中计时的要求。当时针对准整点，分针差位不得大于4分格。

二、历史应该注重哪些内容？

学历史要注意以下几点：

1、注重基础。

2、注意总结。

3、以教材为本。

4、注意知识点间的联系。

5、掌握分析历史问题的基本思想。

历史学基础综合包括中国古代史、中国近现代史、世界古代史和世界近现代史，史学理论和史学史、历史文献学、历史地理学、专门史等方面的内容将有机地体现在以上各部分之中。

三、古代哪些建筑注重安全？

很高兴回答你的问题

中国古代建筑以木头为原材料。与其他文明不同的是，中国建筑是木头的史书。在中国古代建筑中运用了大量的木质材料。木头怕火、怕水还怕虫，用木头建造的房屋并不能长时间的保留，不像现代的建筑和西方建筑的石头建筑能保留上百年甚至几千年的时间，而这正反映了古代中国人“不求物之长存”的思想。木头不像石头一样硬。木头在形状上有更强的可塑性。木头在形状结构上的变化发展出了有亭、台、楼、榭等多种形式的建筑。这也是中国建筑如此丰富多样的重要原因之一，木头有一定的韧性，所以它在一定程度上有抗震的优点

四、帮派有哪些职位职位？

一般没副帮主按等级从大到小：帮主 护法 长老 堂主（分坛坛主） 香主帮主 护法 长老是一级指挥中心各堂各坛是二层机构 你可以把香主理解为‘村干部’

五、写诗究竟该注重哪些问题？

诗，有古代和现代之分，也就是格律诗和自由体诗。

我认为，写古代诗应该遵循古人诗词曲格律规则和格式去写，押韵应该按照现在普通话规范读音，即新韵押韵。有喜欢用古韵押韵也允许存在，标出出处即可。用新韵的不必标出。

写自由体诗歌，应当多样化一些，但也要讲究韵律，甚至也要有意识的讲究一些平仄，这样诗味儿就会浓厚一些。

无论是按照古代诗词曲规则去写，还是写自由体诗歌，应当遵循一些共同的东西。如比喻、拟人等修辞手法，但我认为意境是写诗之大法，无论古今中外。写诗必须要有意境，没有意境的诗歌味同爵蜡。其二就是要用形象思维，一首诗没有了形象思维，就不能称其为好诗。当然，也不否认特别情形下也会产生没有形象思维的好的诗歌作品。但这不是主流，只是一种特殊性的存在。

篇幅所限，上述观点就不一一举例论证。

六、日本人注重哪些礼仪？

社交礼仪

在社会交往中，日本人通常都爱以鞠躬作为见面的礼节。在行礼时，日本人讲究行礼者必须必恭必敬，而且在鞠躬的度数、时间的长短、鞠躬的次数等方面还起特别的讲究。在鞠躬时，手中不许那东西，头上不得带帽子，手也不可以放在衣服的口袋里。在一般的情况下，日本妇女，尤其是日本的乡村妇女，与别人见面时，是只鞠躬不握手的。在行见面礼时，态度必须谦恭地问候交往对象。

在日本民间，尤其是在乡村之中，人们在送别亲友时，往往还会相对方行跪礼和摇屐礼。跪礼，即屈膝下跪，它是妇女所行的礼节。摇屐礼则是男子所行的礼节。

在与日本人初次见面时，通常是要交换名片，否则既被理解为是不愿与对方交往。 日本人很讲究清洁，每天都要洗澡，有时也会邀请客人一起去浴室洗澡的习惯，有他们的将叫"裸体相交"。

日本人姓名的组合顺序与中国人姓名的组合顺序一样，二者都是姓在前，名在后。不过，日本人的姓名是往往较多，并且四个字的较多。而日本妇女在结婚前姓父姓，结婚后姓夫姓。称呼日本人时最好使用"先生""小姐""夫人"，也可以在姓氏后加一个"君"字。只有在正式场合才可以称呼全名。在交际场合中，日本人的信条是"不给别人添麻烦"，无论自己开心与否，都要笑脸对人，这也是做人的一种礼貌。

服饰礼仪

日本人在交际应酬之中对打扮十分介意，在商务交往、政务活动以及对外场合中才会穿西服，在民间活动时，他们有时会穿国服-和服。它是大和民族的一种传统服装，和服最基本的特点是没有什么线条。领口很大，袖子宽短，腰身广阔。穿和服时，一定要穿木屐和草鞋，并配以布袜，妇女穿和服时，还必须腰系彩带，要后加上一个小软托，并且手中打伞。在过去，和服的色彩、图案、款式、面料乃至穿着方法，无一不与穿着者的地位、身份有关，因此人们在穿和服时，一点也不马虎大意。

在与日本人打交道时，衣着上必须注意四条：1、日本人认为衣着不整齐便意味着没有教养，或是不尊重交往对象。所以，在与日本人会面时，一般不宜穿着过分随便，特别是不要光脚或穿背心。2、到日本人家里做客时，进门要先脱下大衣、风衣和鞋子。3、拜访日本人时，切勿未经主人许可，而自行脱去外衣。4、参加庆典或仪式时，不论天气多么热，都要穿套装或套裙。

餐饮礼仪

在饮食方面。日本可以说是自成一体，世人一般称之和食或是日本料理。和食的主要特色，曾被友人归纳为"五味""五色"与"五法"。五味是指日本人在不同的季节里，饮食的口味往往个不同的侧重，通常是春苦、夏酸、秋滋、冬甜，此外还好食涩味；五色是指菜的色彩搭配，一般是绿春、朱夏、白秋、玄冬；五法是指和食的烹饪方法主要有蒸、烧、煮、炸、生等等五种。 具

体而言，和食是以大米为主，多用海鲜、蔬菜，讲究清淡与味鲜，忌讳油腻。典型的和食有：寿司、拉面、刺身、天妇罗、铁板烧、煮物、蒸物、酱汤，等等。此外，还有饭团和便当。其中，尤以刺身，即生鱼片最为著名。

日本人非常喜欢喝酒，西洋酒、中国酒和日本清酒，统统都是他们的最爱。在日本人们普遍喜欢喝茶。久而久之，形成了讲究"和、敬、清、寂"四归茶道。

日本人用餐时，要摆上一长矮桌，男子盘腿而坐，女要要跪坐而食。在用筷子吃饭时，日本所使用的筷子是尖头的，在使用筷子上，日本人有八忌"1、不准用舌头舔筷子；2、不准拿着筷子在饭菜上晃来晃去，举棋不定；3、不准夹了一种菜又夹另一种菜，而不去吃饭。4、不准将筷子头反过去，吞在口里；5、不准将筷子插在饭菜里；6、不准用筷子的饭菜里扒来扒去，挑东西吃；7、不准把筷子跨放在盘、碗之上；8、不准用筷子当牙签用。宴请客人时，大都忌讳将饭盛得过满，并且不允许一勺盛一碗饭。作为客人，则不能仅吃一碗饭，那怕是象征性的，也要在添一次。否则，就会被视为宾主无缘。

习俗禁忌

日本人对樱花无比厚爱，而对荷花很反感。樱花是日本的国花，荷花是丧葬活动用的，菊花在日本是皇室的标志，不要作为礼物送给日本人，盆花和带有泥土的花，则被理解为"扎根"，所以不要送给病人。在探望病人的时还要注意不要送山茶花、仙客来花、白色的花和淡黄色的花。水晶是日本的国石。日本人很喜欢猕猴和绿雉，并且分别将其确定为国宝和国鸟。同时，他们对鹤和龟也好平如潮，认为是长寿和吉祥的代表。但是，日本人对金色的猫以及狐狸和獾极为反感，认为它们是"晦气""贪婪"和"狡诈"的化身。一般而言，日本人大都喜欢白色和黄色，讨厌绿色和紫色，还敬重数字"7"这一习俗，对数字;4"与"9"视为不吉。日本人很喜欢送人小礼物，但是下列礼物不可；梳子、圆珠笔、T恤衫、火柴、广告帽。礼品包装不要扎蝴蝶结。即便是吸烟者，日本人也不喜欢别人向他敬烟，他也不会向你敬烟。

七、逻辑思维规则有哪些？

确保前提的真实性和准确性；

遵循思维的连续性和连贯性，确保论证过程的合理性；

避免无中生有、随意联想、主观臆断等非理性推理；

遵循简洁、明确、严密、完整的表述方式；

按照严密的论证方式进行推理，如归纳、演绎、类比等；

检验推理的结论是否符合常识、逻辑规律和客观事实；

不断扩充和深化知识储备，以提高逻辑思维的水平。

八、逻辑思维方法有哪些？

假设法

　　假设法就是对于给定的问题，先做一个或多个假设，然后根据已知条件来分析，如果与题目所给的条件矛盾，就说明假设错误，然后再用其它的假设。

　　排除法

　　排除法：已知在有限个答案中，只有一个是正确的，对于一个答案，不知道它是否正确，但是知道这个答案之外的其它答案都是错误的，所以推断这个答案是正确的。

　　著名侦探福尔摩斯说过：“当排除了所有其它的可能性，还剩一个时，不管有多么的不可能，那都是真相。”

　　反证法

　　反证法是“间接证明法”一类，是从反面的角度的证明方法，即：肯定题设而否定结论，从而得出矛盾。具体地讲，反证法就是从反论题入手，把命题结论的否定当作条件，使之得到与条件相矛盾，肯定了命题的结论，从而使命题获得了证明。

　　常见步骤：

　　第一步：假设命题结论不成立，即假设结论的反面成立。

　　第二步：从这个命题出发，经过推理证明得出矛盾。

　　第三步：由矛盾判断假设不成立，从而肯定命题的结论正确。

　　等级和阶段

　　等级：事物的发展过程分为多个等级，具备一定的条件，才能进入相应的等级。

　　阶段：事物的发展过程分为多个阶段，具备一定的条件，才能进入相应的阶段。

　　等级和阶段的作用：

　　(1)区分作用。一些事物可以按照所处的等级或阶段来进行区分。

　　(2)描述事物变化、发展的过程。例如：我们常说一个事物发展到什么阶段了，或者一个事物发展到什么等级了。

　　筛选思维

　　筛选：通过淘汰的方式对事物进行的挑选。

　　对于多层筛选，需要为每层都设置通过的条件，符合条件的事物可以通过，不符合条件的事物被淘汰掉，那些符合条件的事物再进入到下一级别筛选，从而实现一层一层的筛选。

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　　限定思维

　　限定是为了缩小范围。语言中的定语就是为了限定主语和宾语，从而缩小主语和宾语的范围。

　　(1)用形容词限定主语：

　　例如：“猫”→ “黑色的猫”。“黑色的”这样的限定，就缩小了指定的猫的范围。

　　(2)用名词所有格限定主语：

　　例如：“猫”→ “小明的猫”。“小明的”这样的限定，就缩小了指定的猫的范围。

　　(3)用数词限定主语：

　　例如：“两只猫。”“两只”是数量上的限定。

　　计算法

　　定性决定事物的性质，而定量是决定事物的数量，很多时候要用计算法来解决事

九、逻辑思维表现有哪些？

1、判断力强、有主见。

有的孩子总是在家长的影子下，什么事情都是家长决定，自己从来不拿主意，这是非常不好的现象。逻辑思维训练就会让孩子学会自己拿主意，做选择，成为一个有主见的人。

2、处事灵活，不死板。

在学习生活中灵活的运用知识是非常重要的能力。会举一反三不会死脑筋就是逻辑思维强的表现。要知道处事不灵活可是现在很多人的通病，这点非常让人厌烦。

3、对事物认识更加客观。

孩子成人了，在工作中思考问题很片面是很容易犯大错的。思维能力训练会让孩子从多角度考虑问题，而不是只会主观的思考问题。会看到事物的多面性。

4、性格活泼开朗。

如果你的孩子受过逻辑思维的训练，那你绝对不用担心他在陌生人面前不敢说话躲到你身后，受过逻辑思维训练的孩子一定是大方开朗的。

5、做事严谨，不丢三落四。

现在的孩子在学习的时候很容易犯丢三落四的毛病。这还是因为逻辑思维不强的缘故。逻辑思维训练会让你的孩子有个严谨的处事风格。

十、逻辑思维有哪些体系？

　　逻辑思维是人们在认识过程中借助于概念、判断、推理反映现实的过程。逻辑思维的八大内容有哪些呢?下面是的逻辑思维的八大内容资料，欢迎阅读。

　　逻辑思维的八大内容

　　一、基础逻辑思维：抽象与概括、分析与综合，归纳与演绎，对比(求同、求异)，原因与结果(正推：原因推理结果，逆推：结果推理原因，因果链：原因产生结果，结果作为原因产生下一个结果。)

　　二、系统：上下层次的事物是归属关系，同一层次的事物是并列关系(通常相互合作)，系统是变化的，系统接口和漏洞。

　　三、矛盾的同一性和斗争性，矛盾相互补充或相互消减。

　　四、静止与运动(不变与变化)：增、删、改(变化类型)，量变与质变(变化类型)，相对与绝对(变化类型)，现象与本质(变化类型)，内因与外因(变化原因)，偶然与必然(变化原因)。

　　五、结构：一对一(线状结构、环状结构)，一对多(一分为多的事物彼此并列，树状结构，星状结构)，多对一(并列的事物结合为一)，多对多(网状结构)。

　　六、判定与筛选：是否的判定、条件的判定，判定起到了筛选作用。

　　七、逻辑与、逻辑或、逻辑非，充分条件、必要条件、充要条件。

　　八、假设法、排除法、反证法