学习肯定有用，大家上头条主要是来学习的，学无止镜活到老学到老。
学习的最终目的是开启智慧，寻找启发潜能的途径。
问这个问题说明你是上进要强的好孩子，所以我必须认真为你解答，人学习是为了掌握知识，充实自己，使自己充满自信，增长智慧，然后成为一个对社会有用的人。我实话告诉你们吧！一个人只要学习，他就一定回有所作为，为社会的进步、人类的发展尽自己的一分力。另外，人学习也是自身生存的需要，现在科学、技术的发展极其迅猛、迅速。一个人如果不学习，并且不不断地充实自己那么他就无法了解和掌握在这个社会的基本技能。就会被这个社会淘汰。学习，说白了就是掌握一种生存技能！你学习越好，相对应的你的生存技能会越高，你的技能会带给你更好的生活！现行社会的教育机制和应试概念，让教育者越来越无所适从。这个不是你一个人的矛盾，而是整个社会的！如果你还在念书，我劝你好好读书，不为报销祖国，也不为父母感恩，只为自己有一个谋生的能力。选择一条你自己的路，我想这个选择谁都代替不了你自己，为你加油～！！！当今时代是知识爆炸的时代，知识在不停地更新，不学习永远跟不上时代的步伐，会落伍，无法在这个社会中生存下去。祝你好运~！！！
学习有什么作用？
学习是伴随一个人一生两个字，并不是说上学叫学习，踏上社会就不用学习了。俗话说得好，活到老学到老。社会是不断发展的，作为人也要不断学习，不断进取，只有这样，我们才能跟上社会的步伐，才会不被社会所淘汰。
当然了，你问的这个问题，可能仅是说学生阶段学习到底有没有用？要想回答这个问题可能需要一些文字表述才能说清楚：首先我说一个人的能力是属于天生的，但是通过不断学习，会更加完美的发挥好自身的能力，如果不喜欢学习，那你本身所具备的能力会有很大的折扣，而且如果没有经过学习的人，那么很多工作是不能胜任的，那就严重制约了你一生的发展。我本人文化水平有限，很想表达，无奈只能说这些了，望大家好好体会我说的话吧。
学习可以让你了解世界；
学习课题让你从容淡雅；
学习可以让你拥有更多选择；
学习可以让让更好拥抱世界。
无论怎么努力，都学习不好，怎么办？
无论怎么努力都学不好说明你进步了，你发现了自己一个很大的缺点，那就是不擅长读书，上帝是公平的，给你关闭窗的同时，他定会给你打开另一扇窗。那你最要紧的事是发现自己的优点，想想通过哪种形式发现自己的优点？
就此问题来分析一下。
猫和鱼的故事，好果此赛爬树，鱼是弱者，但如比赛游泳，猫是弱者，可见找到自己的优点再去努力是多么重要。
在学习的过程中，不仅可发现自己的优点，也可以发现自己的缺点，无论怎么学，成绩都不好，并不是说你学不懂知识，更重要的是你学习效率低。如果一直这样下去，将会牺牲自己宝贵的青春和精力。在这种情说不防在另外一些环境中去发现自己的优点，如去读职高，或读艺体，当然还可去进行社会实践，去进行社会交往活动，在做这些事的同时，发现自己优点是主要目的，哪条路能发挥自己的优点就走哪条路，社会生活对能力需求是多方面的，学校学习只能反映某些方面。
的确，做为一名小学老师的我常常会遇到这样的学生：努力、乖巧，但成绩总是不理想。遇到这样的学生，我会这样引导他：
一、通过班会课，相信孩子，让孩子喝点“心灵鸡汤”。
孩子在通过一段时间的努力，发现自己并没有得到预期的效果，内心多少都会失落，对学习失去信心。这时，有经验的老师会及时发现这孩子在学习上的懈怠。此时，教师可以通过班会课《坚持，终会有收获》、《孩子，相信自己》这样的课，让孩子喝点“心灵鸡汤”，更有信心地努力学习。
二，谈话交流，引导科学学习方法。
这些孩子看着似乎很努力，但他的学习方法应该是不够科学。这时，老师可以把班级学习优秀的同学和这位同学一起叫到办公室交谈。让他们说说各自的学习方法，让学习效率差的同学向学习效率高的同学学习，并写下目标分，目标达到了，就给这位同学相应的物质奖励。再通过第二次谈话，再修订这位同学的方法，写下目标分。再观察一段时间。注意，孩子在设定目标分的时候，教师要把握好一个度，这个目标既要通过学生一定的努力才能达到的，又要轻轻一跳就要达标的。让学生能够有一种努力后的成就感。如此，逐渐让这位同学掌握科学的学习方法。
三、相信孩子，发现孩子的闪光点，激发兴趣。
有时候，当我孩子不停地努力，不停地失败。做为大人的我们有时候也会对孩子失去信心。总会说，这孩子脑袋不开窍，没法学习。如果是这样，孩子也很快会失去学习的信心和动力。因此，做为教师的我，时刻会提醒自己，每个孩子都会有她自己的闪光点，我要找到她的闪光点。通过表扬他的优点，树立他的自信，让他更有兴趣地学习。
我曾经教过一个学生，她叫李锘（化名），她上课认真听讲，作业按时完成，我每次一改好他的作业，他就赶紧订正，并自觉在写三次。我觉得他的学习态度并没有问题，但每次测试，分数总在中等水平。于是，我仔细观察他，先通过班会课给他灌心灵鸡汤，再谈话设定目标做记录，引导他运用学习优秀的同学的方法，相信他会有进步，并激发他的兴趣。果然，过了一段时间，这位同学的成绩有了明显的起色，从最初的中等生到如今已稳居班级中上水平。这说明一系列的引导措施是有效的。
当然，这种方法要想对大多数有用，也是挺费时的。如何更加轻松有效地帮助这些孩子呢？请各位教育大神多多留言指导，谢谢！