逻辑思维的训练能帮助我们在大脑里看到新的事实，创造出新的东西。
落地已过去式了
要飞高到无垠天际
落地是拿来主义，拿别人的种子来生根发芽，已不合时宜
投机一下
跨界的竞品分析如果不用搜索类似的功能，而用于确定现有的假设，然后转身调头寻觅【备择假设】
因为备择意味着要跳出现实，去寻觅空白地带
因为人的思考还是基于现实的已知假设来做推论
这句话也是假说。
因为人的思考<有些>是基于现实的已知假设来做推论
一旦建立备择假设【因】----隔着【未知的链条】----这个未知的链条【模拟】---备择的目标，寻觅备择方案。
返回现实，在于根据结论，重新演绎，推论出新的具体结论【证伪】
终点---链条----起点【完整的因果链条】
终点作为大前提，推论出新的结论，拿这个新的结论来证伪【终点】
当然这里边其实还是落实在线性思维
举个例子动物园里，动物关在笼子里，它的备择是什么？
因为事实会塑造人的心智，把人的意象给定式了
而备择就是克服【心智与思维的最大阻力】，一旦提出备择，更多的是嘲笑
但备择却能把人的思维带入空白地带
经验范围【就是原假设】
空白地带相当于二分法的备择假设
我们往往是缺少建立备择假设的意识
一旦建立起备择假设，其实后边就一样了
没有两样
如果把团队分成2队，一队是原假设，一队就是要建立备择假设【去寻觅其它的可能】
这是一个整体
我们一旦有了一个想法，我们就很难摆脱它了，最好让不同的人去建立备择假设，个人的心智有太多BUG
大前提是判断、中间还有一系列的判断，结论是判断，只不过把它们衔接起来。这一系列的连环判断就是多重假设，多重假的。
Vision【愿景】是假的-hypothesis--Assumption还是假的
没有一个真东西
这只是模拟一个论证，而认证可采取的推理有三种
因到果，果到因，类比
这些可以整合起来用
动物园里，动物关在笼子里，它的备择是什么？动物自由活动
动物自由活动--引导我们重新去思考
动物更有野性，可以到处乱跑，还可以抓个人来吃
人当然不能被动物吃呢
那人什么办呢
人只好进笼子了
但人还想亲近大型动物呢，
做一个可移动的笼子来关人
这是通过备择假设捕捉到新的事实【做一个可移动的笼子来关人】想象力与逻辑知识帮助自己遇见新的未知事实。
逻辑思维的训练到底能给予我们的生活、学习怎么样改变？谈【归纳、演绎、溯因】天赋之时，但天赋往往是盲动的，缺少把这些天赋的逻辑知识，变成方法，从盲动提升到自觉的层次，这也导致一直都停留在天赋的潜能状态，但这个潜能就一直深【潜】直至休眠了，希腊人却把这种天赋的潜能提升到知识的层次。
与其称赞天赋，不如回归知识，逻辑知识跟天赋的逻辑思维要切实的联手起来。
西方的逻辑知识发挥了人的天赋，而中国现在其实大部分人还是没意识到天赋的逻辑思维要跟逻辑知识联手起来。只有天赋的逻辑思维与逻辑知识联手起来，它会重构我们大脑里的逻辑思维，从盲动提升到自觉的层次，这会给我们的生活、学习带来全方位的改变。