提高数学逻辑思维能力的方法

一、提高数学逻辑思维能力的方法

怎样提高孩子的数学思维能力？思维是人脑对客观事物的一般特性和规律的一种间接的、概括的反映过程。进行思维训练，培养学生的思维能力，是小学数学教学的主要任务之一，是实施素质教育开发学生智能，提高学生素质的重要措施。怎样提高孩子的数学思维能力？可以从以下几个方面来进行：

第一：培养孩子的思维联想能力，从一件事，想到和这件事有关联的事。

第二：培养思维的敏捷性 思维敏捷性是指一个人在进行思维活动时，具有当机立断的发现和解决问题的能力。

第三：培养孩子的逻辑性 思维的逻辑性表现为：遵循逻辑的规律，顺序和根据，使思考问题有条理，层次分明，前后连贯。语言是思维的裁体，思维依靠语言，语言促进思维。教师对学生加强语言的调控，训练其口语表达能力，是学生能够有根有据进行思考的基础。因此教学中要使学生比较完整地叙述思考过程，准确无误地说出解答思路，这样就培养出孩子的思维能力，为将来的数学学习打下了良好的基础。

第四：培养孩子思维能力要培养孩子质疑的习惯。

第五： 培养孩子思维能力要培养孩子 逻辑推理能力。

以上谈的就是怎样提高孩子的数学思维能力的具体方法，只要按照这几点去做就可以了。

二、提高数学逻辑思维能力

在正式回答这个问题之前，我们先看一看，什么是高智商？

欣赏一个华裔的高智商表演

澳大利亚著名华裔数学家神童陶哲轩，七岁读高中，九岁读大学，十岁开始连续三年参加IMO，分别获得铜牌，银牌和金牌，也就是12岁的时候，已经夺得了国际奥林匹克竞赛的金牌！（此处有掌声）至今，这个记录无人打破！24岁开始担任大学教授，之后获得数学界最高奖项菲尔兹奖！

传说中他的智商是230，陶哲轩大神是现今社会高智商的代言人

我们再来研究一下什么是智商？

智商，即智力商数，是衡量个人智力高低的标准。

决定人的智商的因素，主要是遗传，但是遗传到底占多大的比重，目前科学界没有取得一致的共识，有实验表明，即便是一对双胞胎，在同样环境下长大，他们的智力水平大部分都不会一致，有些相差还很大。

然而智商仅仅是一个数值，生活中更多应用的是智力，数以千计的基因互相影响他们均不同程度的影响着智力，除此之外智商还跟营养环境，后天教育等多总因素息息相关。

那么做数学题到底能不能提高智商呢？

我的答案是能提高，但要注意方法，千万不要盲目的刷题，以下是分析：

数学是思维的体操

我们在学习数学的过程中，逻辑思维能力，一定会得到不同程度的提高，而逻辑思维能力终究会变成智力的一部分。所以，在进行智商测验的时候，智商数值一定有所提升。

人的智力分为三大类，神经智力，经验，智力和反省智力，现如今，智商测试主要依靠神经智力和经验智力，所以多做数学训练，锻炼数字计算，空间想象和逻辑推理能力，在经验智力的测试上会优于常人。

不要盲目的刷题

这里所说的做数学，是探究数字或者图形之间最基础的关系，体会在逻辑推理中，从已知变成未知的过程，盲目的刷题，而没有总结，对于数学成绩或者逻辑思维没有丝毫的提升，浪费了大量的时间！

以上是我的观点，欢迎讨论！

三、提高数学逻辑思维的玩具

要培养小学孩子的数学逻辑思维，可以尝试以下方法：

1. 游戏与趣味：将数学融入游戏和趣味活动中，让孩子在玩乐中学习。例如，使用拼图、积木等玩具来进行形状和几何概念的学习，或者通过数学游戏、数独等激发孩子的兴趣。

2. 实际问题解决：引导孩子将数学应用到实际生活中的问题解决中。例如，在购物时让孩子计算物品的价格和找零，或者在度假时一起制定行程表和计算时间等。

3. 探索与发现：鼓励孩子自主探索和发现数学规律。提供一些有挑战性的问题，让孩子思考并找出解决方法。同时，及时给予肯定和鼓励，激发他们的自信心。

4. 建立逻辑思维的基础：在数学学习中注重培养孩子的逻辑思维。例如，通过比较大小、分类、推理等活动，锻炼孩子的逻辑思考能力。

5. 多样化的学习资源：利用多样化的学习资源，如数学绘本、数学游戏和应用程序等，激发孩子的学习兴趣并提供不同的学习途径。

6. 鼓励合作学习：让孩子与同学或家人一起进行数学学习，鼓励他们相互合作、解决问题，通过交流和分享加深对数学概念的理解。

7. 适度挑战：根据孩子的学习进度和能力，给予适度的挑战。既不能过于简单，使孩子产生厌倦，也不能过于困难，使孩子感到沮丧。要保持学习的连贯性和渐进性。

最重要的是，培养孩子对数学的兴趣和自信心，让他们意识到数学的实用性和乐趣。通过以上方法的结合，可以帮助孩子建立起良好的数学逻辑思维能力，并在学习中不断进步。

四、提高数学逻辑思维的书籍

中国人民大学出版社最近出版了一套《国外经典哲学教材译丛》，其中就有《逻辑学导论》，价格是60元左右。我个人认为它其实是逻辑学基础和逻辑哲学的教材。

关于逻辑学我也只看到普通的逻辑学（命题逻辑，词项逻辑，模态逻辑，谓词逻辑和PN推演系统）和逻辑哲学而已。

我们一般说的逻辑学是哲学的九个分支之一。不过在数学中也有逻辑学，特别是高阶逻辑。一般数学中的逻辑叫做数理逻辑或者离散逻辑。

我看逻辑学的时候，是从一本《逻辑学基础》开始，然后是《逻辑学导论》，最后是《逻辑哲学》，中间试图看过《数理逻辑》但是因为太难而放弃了。我说的那本书覆盖逻辑学很广，我想应该一本就可以给人很多的逻辑学教育了

《逻辑学导论（第11版）》--国外经典哲学教材译丛

作者:(美)柯匹 (美)科恩 译者:张建军 等

中国人民大学出版社

内容简介:

柯匹和科恩《逻辑学导论》，是导论性逻辑教科书中最完满的一部：既有演绎逻辑亦有归纳逻辑，既有古典逻辑亦有现代逻辑。本书是当今逻辑教科书的标准范本，是清晰性与准确性的典范，它能够使学生理解、把握并应用古典三段论逻辑和更为强有力的现代符号逻辑技术。

作者简介:

欧文·M·柯匹（Irivng

M.Copi

卡尔·科恩（Carl Cohen，1931-），美国密歇根大学逻辑与哲学教授。

《逻辑哲学引论》 陈波著 人民出版社 1990年11月第1版

《哲学逻辑与逻辑哲学》 冯棉等著 华东师大出版社 1991年11月第1版

《哲学逻辑引论》 A·C·格雷林著 社科出版社 1990年10月第1版

《逻辑学是什么》

《趣味逻辑》《逻辑与智慧》等等！

五、提高数学逻辑思维能力的药物

药品质量检测技术专业是很好的专业。1.因为该专业的就业前景非常广阔，药品行业是一个非常重视质量的行业，而药品质量检测技术专业是一个重要的环节，能够提供稳定的职业发展。2.药品质量检测技术专业教授的知识涉及到化学、生物、医药知识等知识领域，是一个综合性的学科，学习期间能够培养学生的科学思维能力和逻辑思维能力，且有助于将来的科研探究工作。3.此外，随着药品行业的不断发展，药品质量不断提升，相关技术的研发也非常重要，因此在药品研究领域，药品质量检测技术专业拥有广泛的就业机会。

六、提高数学逻辑思维的方法

我是一名数学老师，所以先来谈谈数学的学习。我从高中的的角度来进行分析。

高中数学是一门逻辑性很强的科目，多学生的逻辑推理能力、空间想象能力、计算能力、归纳总结能力都有很高的要求。跟初中数学相比上升了很大的一个档次，甚至有些同学一到了高中就觉得这个跟初中数学就是天差地别，一脸懵的学着走，一脸懵的学不懂。高中阶段的数学，成了大部分学生的痛。而数学成绩特别好的学生，往往都能笑傲江湖。

首先，学习数学要端正态度，不要抱着畏惧的心态去学，要从基础开始，不能眼高手低。万丈高楼平地起，所以数学的基础非常非常之重要。怎么巩固基础呢？课本其实就是最好的老师，我们的教材，都是很厉害的老师参与编撰的，能作为教材发行，其含金量不言而喻。高中数学教材目前我接触多的就是人教A版，如何通过教材弥补自己的不足？我的建议是：通读教材，细读教材，重复读教材。读教材，不是盲目的看，而要带着问题去看，第一遍看会吃力，但是你会发现很多问题，然后都标记下来，向老师或者同学请教，然后再回来研读第二遍，再把问题记录下来，再去请教，直到最后你觉得理解透了教材上的知识为止，教材的阅读不仅仅是一两遍，我作为一名老师，教材都要时不时拿出来阅读思考，所以整个高中，每本教材建议精读至少10遍（这件事最好从高一开始做，不然以后可能读一遍都不可能）。教材的后面都有习题，每道习题都要在精读之后认真反思总结，据我所了解，目前大部分中学的老师都不怎么讲课本，而是自己有一套教学方法，但是部分老师的水平却不怎么样，给学生造成了学而不精的情况。大部分老师不用课本是因为知识早已烂熟于心，但是对于学生而言，所有的知识基本都是新鲜的，所以教师的教与学生的学没有对等起来。而要改变这个情况，我的唯一建议就是精读课本、自学课本。

其次，培养自学能力，上面谈了精读课本，这里的精读肯定是只能依靠自己，所以，自学能力就很重要了。怎么培养呢？建议自学时第一遍先大概读，找出大部分问题，第二遍带着问题仔细精读，并通过各种途径解决问题。自己的思维一定要灵活一些，每本教材的讲解都不是死板的，都是引入式，要跟随课本的引导去思考，慢慢培养独立思考的能力。我们大部分人都不是天才，所以在学习的过程中切忌浮躁，耐心不足，学习这件事，不管学什么都需要很大的耐心的辛勤的付出，一定要多给自己加油打气，坚持到底。不管你现在基础有多差，我相信等你慢慢一本本课本学完之后，你会变得更有自信。

最后，课本上的知识很多同学都是这样认为的：课本上的那么简单，看多少遍都没用，考试又不考课本上的。这个是个认知错误，虽然现在目的就是应试考试，但是很多学生的学习观念跑偏了，认为只学考试会考的就行，导致学习适得其反。课本上的知识大部分是简单的，而且大部分都是易懂的内容，但是一定要注意一个问题：为什么看上去很好理解，做题什么的就不会用？我认为，出现这样的现象其实压根就没真的懂。要想学好数学，要从课本知识上学到数学的思维方法、数学思想与素养，光说不练都是些假把式，要掌握精髓的东西，你在解题的时候才如鱼得水，精读课本吧，细细的读，具体怎么读，一定要自己摸索，书读百遍其义自见。另外，习题的训练要以学校布置的为主，尽量完成学校的作业，不要盲目的自作主张，不然会脱离战线越跑越偏。

总结一下：要想真正学好数学，第一是课堂，第二是课本加自学，第三是合理的习题训练与数学思维的逐步培养！

地理的学习我不做评论，但是精读课本我觉得是可以试试的，很多学习方法都是互通的，你可以参照其他回答。

以上为个人拙见，方法没有万能的，适合自己的才是最好的，加油！也欢迎参与评论探讨。欢迎关注头条号：一起学高中数学！