人的歌声是由呼吸器官、发音器官、共鸣器官、咬字吐字器官以及监听器官在大脑中枢神经系统控制下相互配合、协调活动而产生的。
(1)呼吸：是歌唱活动中的重点。歌唱中的呼吸应该是建立在人的自然呼吸的基础上，不需要特别“加工”，但又要略加装饰。正确的呼吸应是自然呼吸，均匀用气，吸气时不耸肩，不在句中换气等。
歌唱时的吸气，尽可能持久，发音前，用口鼻吸气，吸气有快吸、缓吸之分，这和歌唱的速度有关，无论快吸还是慢吸，我们都应该深呼吸。呼气时，小腹根据音量的大小、长短、高低有控制地收缩。
家长先了解各个年龄段孩子歌唱时呼吸的特征，一般3岁前的孩子，因肺活量小，呼吸也很浅，加上他们对气息控制能力弱，因此往往会发生一句歌词还没唱完就要换气的现象，甚至有的孩子会一个字一个字停顿地歌唱。
3岁后，他们逐渐学会使用较长气息，会根据自己的需要来换气，所以经常发生一句歌词被切断唱。4~6岁的孩子，一般都能学会歌唱时的自然呼吸，不发出很响的吸气声，不中断歌曲的句子，如果句子太长，孩子还是会感到呼吸、换气时的困难。这时成人应做好示范作用，先请孩子看完整的演唱，并请孩子观察吸气的方式，告诉他们唱歌时在一句唱完后要用嘴巴稍稍换气、不耸肩、不抬头。
一开始，孩子并不一定能掌握，久而久之，他们在潜移默化的过程中就能学会了。
(2)共鸣：歌唱要用正确的共鸣方法和寻找正确的共鸣位置。所谓正确的共鸣方法指“口面腔共鸣”和“向前唱”，因为它们可以帮助孩子获得童声清澈明亮、音色最自然的方法，避免孩子将声音压在喉咙里或压进胸腔里的最自然防范措施。
所以作为家长，自己要掌握歌唱时下巴自然放松、嘴巴自然张开、自然地向前发音，既不肆意叫喊，也不刻意控制音量等。让孩子多听、多看、多唱，他们就可以自然地模仿出成人发音的共鸣方式。