一年级拼音学习是重点，前鼻音和后鼻音的区分对孩子来说，是个难点，不要着急，记住以下三点，轻轻松松把它们区分开：
1、前鼻音的尾音是n，后鼻音的尾音是ng。
2、发前鼻音的时候，n前面的元音一般发音部位都比较靠前，舌尖顶住上齿龈，不要松动，不要后缩，上下门齿是相对的，口型较闭，前鼻音发音时口腔不能开得太大，以免气流往后进入后鼻腔。其声音较尖细清亮。
3、后鼻音如ang、eng、ing的发音，前面的元音发音靠后，舌头后部高高隆起，舌根尽力后缩，抵住软腭，上下门齿离得远一点儿，口形较开。其声音则浑厚响亮。
1， d、t、n、l只与eng相拼，不与en相拼(除"嫩"外)3，d、t、n只与ing相拼，不与in相拼(除"您"外)。
2， z、c、s除了"怎"(zěn)"谮"(zèn)"参"(cēn)"岑"(cén)"涔"(cén)"森"(sēn)。
怎么使声音靠前？
1.唱歌声音靠前就是要胸腔共鸣。
2.如果只是唱K的话，用上气息还有把声音唱对位置就行了，简单来说就是要用上颚的力量。
3.唱歌的时候尽量唱的鼻子后面，上颚那里，这个是需要自己体会的。
4.在就是气息，要深吸，尽量吸到腰部。
歌唱时,声音要靠前好还是靠后好?
歌唱时，声音要靠前好。唱歌时声音是从声带的振动发出来的。
发声器官是由喉咙及其肌肉、软骨和声带组成。气管的上部是喉头，喉头中部有一个器官叫声带，共有一对，左右并列，性质相当于两条很强的韧带，表面很均匀的盖有一层粘膜，声带是唱歌的发音体，声音便是由声带的振动发出来的。
喉头是一个精巧的小室，在软骨和肌肉的相互作用下，能够对声带进行调节，吸气时使两条声带分离，声门打开；呼气发声时，两条声带又相互靠拢，在呼吸的作用下，能调节其长度、厚度和张力，使声音产生高低强弱的变化。
在发声开始前，声带进入发生准备状态。开始发声时，两声带达到必要的紧张度并相互靠拢或闭合，使声门关闭。
此时由于呼吸肌群的作用，储存在肺泡、支气管里的空气被排出，使声门下气压开始增高，当气压超出声带闭合紧度时，空气就会周期性地迫使声带稍向两侧分开冲出来。
扩展资料：
1、假声
通过有意识的控制而只使部分声带发生振动所发出来的高于普通人正常音域的声音，这种声音比由整个声带都振动的“真声”要高要弱，而且音色有一种晶亮透明的感觉。
2、混声
喉头的位置和咽腔打开的长短、宽窄和收缩的比例调节到恰当好处的意思，就是无论唱哪个声部、无论节奏的变化快慢、音色始终统一没有痕迹感，并且头腔共鸣和胸腔共鸣结合的密切。
3、咽音
在发“咽音”的过程中，咽部始终被利用为基音共鸣腔的一部分，为了获得较大的共鸣效果，它被调节成为一个发音管与喉腔通连，这发音管的形成主要靠训练咽部的肌肉用力。
并能把舌后部和会厌调节成为半管状形贴靠在坚固的咽后壁上，在发高音过程中，这发音管与喉腔串通成为一个管状基音共鸣腔来对声带所发的音起基音共鸣。