家长如何让帮助幼儿尽快适应幼儿园生活

一、送幼儿入园前，要做好充分的心理准备

要相信幼儿园生活对孩子的发展是有益的。幼儿园实行保教结合，对幼儿全面发展奠定基础。幼儿园的生活和教育，可以更好的对幼儿进行学习能力培养、行为习惯和自理能力的培养等。他被在幼儿的兴趣培养、社会交往能力的培养、初步生活自理能力的培养等方面，具有家长无可比拟的优势。因而，对于送幼儿入园，家长应该怀着积极的期待心理和良好的心态。

要给幼儿积极的心理暗示，使幼儿对幼儿园生活向往和期待，在入园前，家长可以向孩子描述幼儿园的生活趣事，让孩子对幼儿园生活充满向往；通过提前带孩子到园体验生活，让孩子切身体会幼儿园生活的丰富多彩。要把幼儿园生活作为一种奖励或者礼物呈现给孩子：“真乖，这才可以去幼儿园哦”，而不是：“听话，不乖，就送你去幼儿园！”

二、送孩子入园时，特别妥善处理好孩子入园的第一天

入园第一天，对孩子和家长都有着非同寻常的意义。第一天幼儿园生活中，比较典型的幼儿不适应变现有：哭闹不止、神情紧张、随心所欲等等。

对于幼儿哭闹现象，家长要理解孩子的哭闹是正常现象，然后要相信幼儿园老师会想自己一样爱孩子，会在家长离开后安抚、稳定好孩子的情绪。所以家长就要放心地把孩子交给带班教师，愉快地、干脆利索地与孩子和老师道别，而切忌“恋恋不舍”，免得让孩子产生“哭闹依赖”。

下午接孩子时离园时，家长不要提前到园，而应该按照幼儿园的规定时间接孩子就可。在与孩子的交流中，要多问孩子开心的事，多引导孩子关注幼儿园环境和生活的方面。如可以问“幼儿园的玩具很多吧？”“今天玩了什么好玩的玩具呀？”“中午吃什么好吃的了？”；而不要问“有小朋友欺负你吗？”“在幼儿园哭了没有？”等焦急的话题；通过积极的交流，激发、巩固孩子对幼儿园的喜爱和适应。

三、积极主动地做好与幼儿园和老师的沟通

家长与幼儿园和老师进行良好的沟通的前提，一是信任，二是理解。家长要充分信任幼儿园和老师对孩子的关爱，要充分信任老师们的教育能力。同时，也要理解幼儿园保教工作的基本规律、幼儿老师的基本工作归规律，特别是要理解老师每天不只是在面对自己的孩子。在交流中，家长应把自己放到于老师平等的位置上，有好的想法就大胆的提出来，与老师一道探讨最佳的教育方法。

沟通要围绕具体的问题、现象、事件等展开，以保障沟通的针对性、有效性。不能面面俱到，而每次围绕一个重点方面展开。如围绕孩子的就餐问题、围绕孩子的礼貌习惯养成问题，等等。

通过积极、有效的沟通，在相互的理解、支持中形成的和谐家园关系，对幼儿园保教工作的展开、对幼儿的身心发展，家园一致，更好的形成教育合力，是广大家长和幼儿园所共同追求的最好局面。