“人有争气者，不可与辩。今其人妄谓己是，不屑证明是非，有争气矣。吾不与辩者，使其终身不知有太行山也

一、“人有争气者，不可与辩。今其人妄谓己是，不屑证明是非，有争气矣。吾不与辩者，使其终身不知有太行山也

有意气相争的人，不能与他争辩。现在那个人不合实际的说自己是对的，（就说明他）不屑于去证明（这件事）是对是错，他就是有意气相争的人啊。我不与他争辩是让他到死也不知道有太行山（这个地方）。

“人有争气者，不可与辩。”应该是出自 《荀子·劝学》:有争气者,勿与辩也。

这是我自己翻译的，你看一看

妄：不合实际的

是：对

非：错

矣：语气助词

···者···也：判断句的标志，翻译为“是”

二、辩论 百战不殆重在知彼还是重在知己？

知己。

在认识自己的过程中不断克服自己的缺点，进行自我的阶段性提升，才可以不断打败老对手，对新的对手进行更高水平的对决。

三、辩论:人类能不能够够主宰其他生命（正反方）

不能够，世界也属于他们，我们不能否完全主宰他们》

四、辩论多做作业好还是不好

正方：我方认为多做作业好，因为多做练习题，以后算题熟练些。

反方：我方不同意对方观点，因为多做作业会让孩子的上进心漫漫被磨损掉，还会近视。

正方：只要把时间控制好，也不会造成近视。

反方：多写作业会让学生没有自由，甚至对学习厌倦，难道正方希望这样吗？

正方：也不一定要做的多，自由还是有的，只要做的精就好啦。

反方：作业本上的题目很容易重复，会让学生觉得刚做好一题，又来一个一模一样的题，还很浪费时间呢！

正方：1、多做作业能加强对知识的理解与运用，

2、多做作业能对课堂上讲的知识点回顾及对知识点巩固，以及查漏补缺

3、如果不多做作业，很多同学就会无所事事，就会可能去看电视，玩电脑及游戏机，或者做其他不好的事情，以至于对同学们自身有影响

4、现在许多学生都存在...正方：我方认为多做作业好，因为多做练习题，以后算题熟练些。

反方：我方不同意对方观点，因为多做作业会让孩子的上进心漫漫被磨损掉，还会近视。

正方：只要把时间控制好，也不会造成近视。

反方：多写作业会让学生没有自由，甚至对学习厌倦，难道正方希望这样吗？

正方：也不一定要做的多，自由还是有的，只要做的精就好啦。

反方：作业本上的题目很容易重复，会让学生觉得刚做好一题，又来一个一模一样的题，还很浪费时间呢！

正方：1、多做作业能加强对知识的理解与运用，

2、多做作业能对课堂上讲的知识点回顾及对知识点巩固，以及查漏补缺

3、如果不多做作业，很多同学就会无所事事，就会可能去看电视，玩电脑及游戏机，或者做其他不好的事情，以至于对同学们自身有影响

4、现在许多学生都存在自觉性不足，偏惰性，可以弥补不能够自觉复习，预习的漏洞

反方：多做作业不好

1、会导致同学们压力大

2、会很累

3、没有做到劳逸结合

4、使课外活动时间，和课余兴趣得不到很好的运用

5、不利于同学们的自主性

6、不利于课外知识的学习

反方：这样就会让孩子的上进心漫漫被磨损掉。而且多做作业不但会近视，还会把孩子弄成“书呆子”

正方:多做作业能把知识掌握的更牢固一些。

反方：无形中增加了学习的负担和压力。

主持人：每个人每个阶段都有他要做的事情，而大多数人的生长规律都是随着年龄的增长，学习和接受的事情越来越多，作业也会越来越多，所以我不赞成让小学生做太多作业，这会剥夺孩子的快乐的！