初三学生自卑，大多源于两个方面:一个是学习压力，竞争攀比；还有一个是情伤，对自己喜欢的异性没有爱的信心。多让他做自己喜欢的事情，并让他建立一些简单的目标，然后去实现它们。
初三学生，容易自卑该怎么办？
怎么想就怎么回答，参考：
让孩子见世面。通过旅游去孩子想去的地方，开阔眼见，见多识广；通过推荐阅读名人传记，让孩子明白，这世上的伟人也都有缺点，也不够完美；让孩子主动参加校园活动：家长事先和老师沟通，请老师点名或其他方式“逼”孩子参与。等等。
家长经常当着孩子面对外人表达肯定孩子的方方面面，绝对是受爸爸妈妈宠爱的。
家庭用餐时，家长善于构建话题，投其所好，让孩子多讲话、多发表评论。
家长多组织家庭活动，比如生日宴、踏青、秋游、打雪仗等等，其实玩着玩着，孩子就开朗了，开朗了就自信了，自信了就肯定不自卑咯。
发现并重视孩子的兴趣特长，任何人在自己的兴趣特长方面都是非常自信且愉快的。
......
这个年纪的孩子还是乐观开朗好些，时间长了，自卑就会变成抑郁，早解决为好！
祝您愉快！
我家孩子初三中度抑郁症，休学一年，请问这一年期间做什么好？
我家孩子初三中度抑郁症，休学一年，请问这一年期间做什么好？（男孩）初三抑郁症，中度，初一开始有轻微抑郁，休学一年，不自信，内向，没有特别的兴趣爱好，目前每天自己在家里，不喜欢父母陪着，偶尔唱唱歌，
一个初三孩子，患上抑郁症，如果符合精神病学诊断标准，达到中度水平，说明比较严重，并且很痛苦，有躯体症状，睡眠饮食不好，学习不在状态，成绩不断下降。
如果去学校，由于学不进去，成绩下降，看到和同学的差距越来越大，焦虑会升高，症状就会加重。
如果在家休学一年，虽然离开了学习紧张的学校，但自己在家，并不会改变他的认知思维模式，想着同学都在努力，而自己在荒废学业，也会焦虑，症状加重。
可以利用休学的时间，积极的寻求帮助，找到专业的心理咨询师调整，只要找到能科学解释抑郁症发病机制，懂得学生厌学机制形成原理的心理咨询师，引导孩子接受咨询，积极配合，就可以在短时间消除症状，症状轻了，调整学习状态，慢慢的适应学校的节奏，再去学校学习，这个时间段，肯定用不了一年，可能一个月时间就足够。
现在因为学习障碍，焦虑症，强迫症，抑郁症休学在家的孩子很多，严重的甚至住进精神病院，但是能得到科学正确帮助的并不多。
找到科学高效的方法，就可以短时间解决这些症状，回到学校安心的学习。
我孩子高一，因为抑郁刚办完休学手续，经历了四处求助到悲痛欲绝，我现在基本已经放下了焦虑。休学这段时间我是这样计划的，我孩子是躯体反应严重，第一阶段肯定是要积极接受治疗，让躯体化好起来。这个阶段让他按自己喜欢的方式来，不说教不讲道理，他每天想干什么干什么。第二阶段身体好了，内心有能量了，和他商量坚持一项运动，培养一个兴趣爱好。带他出家门，多参与社会活动。第三阶段，如果第二项能顺利进行的话，就要开始为复学做准备了，制定计划，每天坚持看书，并参加培训班学习。以上是我自己的规划，当然我也不知道能不能做到。