你的提问题是:孩子平时考试还可以，一到大考试就不行。这里只有弄清楚平时考试成绩的真实性，才能有针对性的措施。
(1)、孩子平时考试还可以有两种情况。①孩子平时考试成绩不真实，孩子聪明伶俐、讨人喜欢，没有养成良好的学习习惯。表面上是一个诚实肯学习的孩子，暗地里是十分地偷懒，以假象迷惑了家长。孩子又是家中的宝贝，平时贯着孩子，以孩子为中心，心里认为孩子的学习成绩是不错的。
②孩子的平时考试成绩确实不错，知道学习，能按时完成老师布置的作业，平时作业练习的次数少，在平时的考试中，教师要求不严，监考时又和蔼可亲的老师，所以不紧张怯场，考试成绩是此较理想的。但是，一遇到大考试，监考老师换了陌生的面孔，考场上氛围严肃。孩子失去了自信心、胆怯，每次遇到大考就手忙脚乱，头脑朦朦，一紧张起来试卷上的内容就做不出来了。
(2)、提高孩子的自信心，真实考出好成绩。
①加强孩子的心里辅导，让孩子树立自信心。既要在学习上充满信心，又要在生活中锻炼孩子的自信心。让孩子心里有“我行、一定行”的信念，考试时放松紧张的情绪，端正心态，把考试当成平时的检测。
②要增加做试卷的次数，熟能生巧。审题时要沉着冷静，基础题要运用基础知识仔细找出题中的“埋伏”。遇到难题时，要绕着走不要死缠烂打，把会的内容全部做完、做对时，再回过头来攻克。按照教师教给的方法、解题技巧、步骤，沉着做好每道题。
总之，在学习中，要多做作业题找规律，把心态放正，轻松地参加考试。
情况叙述的不是很具体，推测有几种情况，一、孩子学习基础不够扎实。二、如果不是这样，那可能是过度的紧张焦虑。分析过度紧张焦虑的原因，可能是来自外在的压力，比如家长过分在意考试成绩，有没考好被严重打压的经历，内心有阴影，对考试产生了恐惧，由恐惧导致焦虑紧张，而不能正常发挥。
解决的办法，一、平常扎实学习基础，让孩子认真对待作业，把每一次作业当成考试，培养他写完以后自己检查的习惯，然后就可以考试当成一次作业。二、父母树立正确的考试观，侠义来讲除了中考，高考，所有的考试都不能称之为大考，只是对一个阶段所学知识的检验，成绩好有两种可能，一是所考的内容都会了，二是不会的内容没考出来。成绩不理想，也不是坏事，正好发现自己没有掌握好的知识，及时补救。所以面对孩子不理想的成绩如果有正确的考试观，就能冷静分析问题并和孩子解决问题，让孩子不因为成绩差而感受到不被爱。三、如果孩子还小是小学低年级可以循序渐进的帮孩子确立目标：考试可以有不会的，但是考完要弄会。会的原则上要都写对，但是往往对小孩子来说不容易做到，所以允许有个别错误。四、如果原因是孩子因考试被打压过，家长要道歉，帮助孩子疏导出压抑的情绪，解开心结，必要时可求助心理医生。
总之，如果孩子智力正常，一切都没有问题，给他时间，陪他成长，和他一起面对成长过程中的沟沟坎坎。
孩子有考试焦虑症，怎么办？
孩子有考试焦虑症，怎么办？
考试焦虑是在学生中比较多的一种情绪障碍，形成的大概原因是，平时家长和老师强调学习考试的重要性，让孩子有了压力，在过去的某次考试中没考好，形成了条件反射，以后一提到考试，临近考试的时候，就会焦虑，随着时间的推移，焦虑不断升高，等到进入考场，焦虑更高，本来会的知识，由于焦虑，都忘了。
首先让学生清楚这个条件反射的原理，再从认知的角度，考试只是检验，没什么大不了的，再用暗示放松训练，结合系统脱敏的方法，进行多次的暗示训练，逐渐降低焦虑，等到了考试，进入考场的时候也能达到心情平静，当然这需要理解原理的基础上反复练习。
考试焦虑的心理调节
容易出现考试焦虑或者有考试焦虑的同学，重庆寸草心心理咨询提示可以尝试用一些方法进行必要的自我调节。
一、复习阶段的心理训练。
1、 通过适量的运动来放松心理状态。
2、 自信训练。通过客观的评价自己的能力，区分自己的强弱项目，来获得一些自信。对自己的担心和害怕进行一些简单的分析。
3、 在专业的心理辅导下，进行一些脱敏的考试想象训练。
4、 给自己制定适当的考试目标，减缓对考试的担心。
二、临考前的心理调节：
1、 听一些舒缓的音乐，最重要是自己所喜欢的，曲调放松，柔和的音乐，在音乐中放松自己的身心。
2、 调整呼吸。通过短暂的呼吸调整，可以避免紧张焦虑的情绪引起的不良反应。