一、认清学习能力状态
1 、心理素质。由于学生在初中特定环境下所具有的荣誉感与成功感能否带到高中学习，这就要看他（或她）是否具备面对挫折、冷静分析问题、找出克服困难走出困境的办法。会学习的学生因学习得法而成绩好，成绩好又可以激发兴趣，增强信心，更加想学，知识与能力进一步发展形成了良性循环，不会学习的学生开始学习不得法而成绩不好，如能及时总结教训，改变学法，变不会学习为会学习，经过一番努力还是可以赶上去的，如果任其发展，不思改进，不作努力，缺乏毅力与信心，成绩就会越来越差，能力越得不到发展，形成恶性循环。因此高中学习是对学生心理素质的考验。
如何让孩子拥有并保持一颗平常心？
感谢盛邀！
我认为这个问题贴近现实，极具探讨的价值。
童年，是一个人一生中最为快乐的时光。也是一个人开始求学、确定理想并逐步学习、积累、发展的黄金时期，让孩子拥有并保持一颗平常心，不急不躁，更有利于孩子的身心健康。
当下，有许多的父母，不管孩子的年龄、智商、兴趣、特长等实际，盲目地培养和管理孩子，拔苗助长，造成过度管理和无效教育。他们往往下意识地把孩子当成天才来培养，不尊重孩子的选择，只按照自己的想法办事，甚至把自己未曾实现的梦想强加于孩子，而不管孩子的意愿。典型的做法就是疯狂地给孩子报各类辅导班、培训班，结果是没有培养出特长，反而扼杀了孩子的学习兴趣。
让孩子拥有并保持一颗平常心，是一种良好的教育策略，但并不意味着放纵孩子，任其盲目发展，而是充分了解孩子实际，为其量身定做一套发展的方案，鼓励和引领孩子成长。
这样，孩子既享受童年的快乐，又为将来的发展奠定了良好的基础。
让孩子保持一颗平常心，需要家长和孩子的共同努力。
我们都说:家长是孩子的第一任老师。孩子在成长过程中，他们的个性养成、心理特质的培养，有相当一部分来自于家长的言传身教。
如果父母斤斤计较、各种攀比，动辄就是“别人家的孩子怎样怎样”，孩子的心理成长也会受到影响，他们会更在意来自父母和其他人的评价，有时甚至会产生逆反心理。
反之，如果父母能和孩子建立起良性的沟通机制，在他们遇到难题的时候，先去了解清楚状况，用商量而不是指责的方式去沟通，孩子也会更容易养成平和的心态。
例如，在综艺节目《少年说》中，有一个小男孩对妈妈喊话，他自信、大方地对大家说:“我的妈妈是一名快递送餐员。”他非常尊重妈妈的职业选择，而且说妈妈是爸爸捧在手心里的“小公主”。
从他和妈妈的对话中，我们能感受到他是来自一个善良有爱的家庭，父母一直在给他传递正面、积极的信息，这也是他能有一颗平常心的根源。
孩子的心态不好怎么培养啊
诗人惠特曼说：“面对黑暗、风暴、饥饿、意外的挫折，我们应该像树木一样顺其自然。”接受现实是孩子心态好的第一步。在诸事不顾的环境中发现现实存在的合理性、点滴变通的可能性，才能坚定信念，迎接成功的到来。1．接受现实，乐观地面对一切。在荷兰的阿姆斯特丹市，有一座宏伟的大教堂，它建于15世纪。教堂内有一句很醒目的题词：“事已至此，别无选择。”这句话在告诫世人，当厄运或不公正的待遇降临到人们头上时，如果无法改变它，就要学会接受它、适应它。命运是个让人琢磨不定的怪物，它的性格喜怒无常。它会出人意料地给人带来惊喜，同样也会毫无来由地给人送来可怕的灾难。面对惊喜，每个人当然乐意笑纳，但面对灾难或不公平的待遇时，如果人们无法承受，它就会占据人们的心灵，让人们失去欢乐，永远生活在它的阴影里。2．让孩子保持一颗平常心。英国前首相梅杰说过：“人生是漫长的，不要被琐事所纠缠o\在今天竞争越来越激烈的社会里，每个人的烦恼、郁闷、恐惧、忧虑、愤怒等不安情绪比以往任何时候都多。而如果我们过多地把精力浪费在应付这些情绪和琐事上，就必然会影响自我发展。所以，教育孩子保持一颗平常心，无论是对现在的学习、生活和健康成长，还是对将来在社会上的生存，都是十分有利的。所谓“平常心”就是“心常平”，换一句话说，也就是一个常人所应该具备的正常情绪。大凡有着平常心的人，都能遇事镇定，有条不紊，成功时不得意忘形，失败时不灰心气馁，以一种平常的心态坦然应对身边的一切事情。3．让孩子不要有抱怨的心态。面对任何不公平，不要抱怨，抱怨只能使自己的心态在消极的道路上越走越远，要以感恩的心态适应环境，做好自己。只要有个好心态，将来无论在什么环境下生活，他都能有勇气面对并生存下去。