首先不要责怪孩子，由于孩子都是跟大人学的，却不知言传身教吗？孩子不用管，全靠德行感，要改变孩子首先改变自己，检查自己在教育孩子的时候存在甚么问题，比如从小溺爱，比如纵容等，养成了孩子的性情，要改就要花大力气，要有耐心，你用多少时间养成他的习惯就准备用多少时间改变哦，要有这个耐心。
六岁左右的孩子用什么办法和他们沟通才不会让他们有叛逆心理啊？
六岁左右的孩子还不能称为有叛逆心理，而是孩子的一种任性行为，对于孩子的任性行为家长应该区别对待，小一些的任性行为可以不理不睬，对于严重的任意行为应该进行严格的制止，这么大的孩子还在性格形成的初始阶段，及时改正不良的性格习惯是很有必要的事情。
5、6岁的孩子，应先注重培养什么？
5、6岁的孩子属于学龄前儿童，语言能力的培养，是首要的，因为这个年龄段是语言发展关键期。
其次，日常生活行为习惯很重要。比如按时吃饭、专心吃饭不贪玩、洗手、讲究卫生、过马路不闯红灯、马路上走路靠右边等等。幼儿园里老师会教行为规范，家长可以配合老师，让孩子养成日常生活好习惯。
第三，行为品质训练。获得别人帮助要说感谢的话、不打人、不骂人、不欺负小朋友、玩具要和小朋友们分享、不要长时间看电视、不要玩手机等。这种训练也称作行为品质训练。幼儿园里老师教的游戏、儿歌中，蕴含了行为习惯和行为品质训练的内容。
第四，要培养孩子合群品性，为情商发展打好基础。现在家庭孩子少，容易被宠溺，如果他（她）唯我独尊，不仅在幼儿园里会和小朋友们发生争执，将来上小学后，不易合群，老师也不会喜欢他（她），甚至会导致厌学。
5–6岁是孩子语言能力培养的黄金时期，能为以后语言的学习打下良好的基础，建议此段时间给孩子看英文版动画片，让孩子爱上一门外语语言。
其次要培养良好的阅读习惯，伴随认字的增多可以阅读一些适合此段孩子读的书，最好有家长陪读引导，良好的阅读习惯可以让孩子受益终生 。
其次是此段年龄是有一定的家庭成员意识的阶段，孩子想要干家务时不要事事阻止，要适当让孩子干一些家务，一是有利于培养孩子的动手能力，二是有利于孩子树立信心，三是养成责任意识。
还有很多，毕竟教育要“因材施教”嘛