好一个有人说？说这话的，估计只是极少数人。面对熟人和陌生人有两种不同的道德面孔，我认为只是个别人。首先对待好人和坏人我们每个人都是抱有不同的看法，好人心地善良，我们友好相待。坏人心存不善，所以我们要预防为主，心里都留了一手，害怕坏人借钱或者接车或者干其它违法乱纪的事情。对待熟人和陌生人两种不同的道德，我认为是心理作用。对待熟人，因为很熟悉，所以对他的脾气秉性，人格都比较了解，所以不会心存顾虑。陌生人没有接触过，没有深入的了解，但是不会是敌对的关系。所以我认为对待每个人都不应该是两面派，好就是好，不好就是不好。不能见人说人话，见鬼说鬼话，社会很复杂，人心需要慢慢了解。
01 我认为道德面孔是不变的。
道德面孔即道德观，我认为道德观是内化于人的稳定的关于道德方面的价值观。道德观一旦形成就很难改变。是个人对善恶的看法和约束自我行为的规范准则，因此，面对熟人和陌生人，每个人内心深处的道德观应该是不变的。
02 面对熟人和陌生人，变的只是责任心。
上面我说在面对熟人和陌生人时，道德面孔是不变的，那么，很多人就会反驳，那为什么自己的亲戚生病会毫不犹豫的捐款，面对陌生人就会踌躇再三，看到陌生人呼救，很多人会无动于衷，如果是自己的亲人，则会奋不顾身，这难道不是不同的道德面孔吗？
我的答案是这是因为责任心的不同。中国人是以血缘家庭来划分群体的，潜意识里就觉得对自己的家庭，亲属都负有相应的责任，而陌生人则超然于责任之外。但这并不能够说明道德面孔不一致。
比如一个女孩碰到坏人，周围有很多的陌生人，如果她大声呼喊救救我，因为责任分散的原因，很可能周围没有人会挺身而出。
但如果她大声呼喊那个穿白色衣服的男孩请救我，那个穿蓝色衣服的大叔请救我，在这种情况下，如果这个穿白色衣服的男孩和这个穿蓝色衣服的大叔是个有道德的人，那他们可能就会挺身而出救人。如果他们两个是毫无道德的人，也就可以漠然置之。
小朋友在遇到陌生人/陌生环境时，不愿意与人沟通，不愿意表达自己？遇到这种情况，应该怎么办？
要多给关爱，妈妈，爷爷奶奶要从衣食住行上给予特殊照顾！多做亲昵动作，从言谈话语中多说体恤孩子的语言。用轻柔的声音表达各自的情感！
要多给表扬赞许，孩子刚开始对环境陌生，对新人从没有熟悉′，难免会造成羞涩，怕人的情绪波动！这时候，是你i做为长辈应该主动开始于孩子沟通的时候，嘘寒问暖，言语轻柔，低笑浅眉！孩孑也会给你打开心门，慢慢进入交流的轨道上来！
多做孩子喜欢的游戏:经常性的和孩子互动，带孩子走出去，星期天进托儿所或幼儿园领回家里，常做捉迷藏，老鹰捉小鸡等游戏，有条件时放风筝，放飞机或水里游船比赛！跑车赛、父孑′母子联合比赛，要让小儿赢，自己甘做输！
多讲故事:儿童爱听讲故事，天性使然！要挑拣l儿童听得懂又适合与其年龄相匹配的故事，讲给儿童听！小孩一般总是不厌其烦，粘着你，这时候，要耐心！耐性，语气始终和谒可亲。直达孩子有了困意睡觉。方才作罢！
多带孩子旅行，多走走，多看看！
带儿童多旅行，从旅行途中让他学会礼貌待人，尊老爱幼的处世之道！耳闻目然，养成多做好事，我本善良的好习惯！
多原谅，多旦待:孩子天生淘气，一旦犯了错，要与孩子商量′，寻找解决办法，讲明利害关系！切忌吓人，狠批评，甚至棍棒相加！
最根本的方法是:让儿童明白，什么该做，什么不该做！什么敢干、什么不敢干！慢慢逐步提高儿童识别问题的能力？
去接近他，与她在一起玩，看图书，讲故事，带他一起去公园，他提出的要求尽可满足他，与孩子交朋友是智者的强项，同吃，同住，时间长了就成了朋友、再根据她的爱好，顺其自然，如果孩子真的是木的，那就该引导孩子的语言能力了。