孩子参加公共活动的重要性？

一、孩子参加公共活动的重要性？

1、可以增进亲子关系。在活动中妈妈和孩子的身体接触，有利于促进双方的情感交流，促进幼儿情商，强化亲子关系。

2、可以培养孩子对社会的初步认知感。带领孩子参加公益活动可以让孩子知道很多人需要获得别人的帮助，有许多事要得到大家的支持，通过体验让孩子更懂得珍惜现在的幸福生活。

3、可以培养孩子的爱心奉献以及向善心理。在课堂上讲解的奉献爱心远没有一次亲身体验造成的记忆深刻，所以参加公益活动可以让孩子拥有一颗友爱之心。

二、论人际交往的重要性？

人际交往也称人际沟通。指个体通过一定的语言、文字或肢体动作、表情等表达手段将某种信息传递给其他个体的过程。和谐的人际关系是一种人际交往的润滑剂，有助于减少由人际摩擦，有利于人与人之间和谐、友好的交往。有利于个人和集体健康的发展，对自己的工作有很大的帮助，它能使你更快的、更好的融入社会。

三、人际交往的重要性的名言？

人际关系指的就是

人与人之间的关系。人在社会中不是孤立的，人的存在是各种关系发生作用的结果，人正是通过和别人发生作用而发展自己，实现自己的价值。人际交往是人类社会中不可缺少的组成部分，人的许多需要都是在人际交往中得到满足的。如果人际关系不顺利，就意味着心理需要被剥夺，或满足需要的愿望受挫折，因而会产生孤立无援或被社会抛弃的感觉；反之则会因有良好的人际关系而得到心理上的满足。

人际交往问题是大学生最感困惑的问题之一。人际关系的好坏也往往影响到大学生的学习、生活、工作等各个方面，影响到大学生对自我的正确认知，进而影响大学生的心理健康。大学生思想活跃、精力充沛，兴趣广泛，人际交往的需要极为强烈。但其社会阅历有限，客观环境的限制使其不能够全面接触社会，对某些问题缺乏较为深刻的认识容易产生偏激心理，加之心理上也不甚成熟，因而人际交往中常常带有理想的模型，然后据此在现实生活中寻找知己，一旦理想与现实不符，则交往出现障碍，心理产生创伤。有的大学生则以自我为中心，在交往中忽视平等、尊重、互助、互谅的基本交往原则，孤芳自赏、自命清高，在人际交往中屡屡失败，从而感到失落、冷漠、孤独；有的则过于自卑，凡事期望值过高，觉得自己处处不如他人，在交往中缺乏自信，畏首畏尾，恐惧交往。

人人都希望自己能有一个美好的人际关系世界，都希望能拥有多一些朋友，并与他们保持真挚的友谊。尽管每个人可能都有不同的交往动机，对朋友的要求与期望也不尽相同，但是，心理学家仍然从研究中得出了帮助人们赢得朋友，保持友谊，避免人际关系破裂的一般原则。这些原则都是维持人际关系稳定的最基本要求，检讨一下自己，你做到了吗？

1．真诚

真诚是人际交往的最基本的要求，所有的人际交往的手段、技巧都应该是建立在真诚交往的基础之上的。尔虞我诈的欺骗和虚伪的敷衍都是对人际关系的亵渎。真诚不是写在脸上的，而是发自内心的，伪装出来的真诚比真正的欺骗更令人讨厌。

2．人际相互作用

我们都希望别人能够承认自己的价值，希望别人能够接纳自己、喜欢自己。出于这个目的，我们在社会交往中往往更注意自己的自我表现，注意吸引别人的注意力，处处期待别人首先接纳自己。这种从自我单方面出发考虑问题本无可非议，可是它却实实在在地影响着我们的交往。

社会心理学家通过大量的研究发现，人际关系的基础是人与人之间的相互重视、相互支持。任何人都不会无缘无故地接纳我们、喜欢我们。别人喜欢我们往往是建立在我们喜欢他们、承认他们的价值的前提下的。人际交往中的喜欢与厌恶、接近与疏远都是相互的。这就是人际交往中的互动的原则。我们在人际关系的建立与维护中，必须首先注意人际互动的原则，首先去接纳别人、喜欢别人。记住一句话："爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。"

3．让别人觉得与你交往值得

著名的社会心理学家霍曼斯提出，人际交往在本质上是一个社会交换的过程。长期以来，人们最忌讳将人际交往和交换联系起来，认为一谈交换，就很庸俗，或者亵渎了人与人之间真挚的感情。这种想法大可不必有。其实，我们在交往中总是在交换着某些东西，或者是物质，或者是情感，或者是其它。人们都希望交换对于自己来说是值得的，希望在交换过程中得大于失或至少等于失。不值得的交换是没有理由的，对于对自己不值得的，或者失大于得的人际关系，人们就倾向于逃避、疏远或中止这种关系。

正是交往的这种社会交换本质，要求我们在人际交往中必须注意，让别人觉得与我们的交往值得。无论怎样亲密的关系，都应该注意从物质、感情等各方面"投资"，否则，原来亲密的关系也会转化为疏远的关系，使我们面临人际交往困难。

4．维护别人的自尊心

人有脸，树有皮。每一个人都有自尊心，都希望别人的言行不伤及自己的自尊心。自尊心的高低是以自我价值感来衡量的。自我价值感强烈，则自尊心水平较高；自我价值感不强，则自尊心较低。大量的心理学研究证明，任何人在人际交往过程中都有明显的对自我价值感的维护的倾向。人的自我价值感主要来自于人际交往过程中，来自于他人对自己的反馈。因此，他人在人们的自我价值感确立方面具有特殊的意义。别人的肯定会增加人们的自我价值感，而别人的否定会直接威胁到人们的自我价值感。因此，人们对来自人际关系世界的否定性的信息特别敏感，别人的否定会激起强烈的自我价值保护的倾向。根据上述原理，心理学家强调，我们在同别人交往时，必须对他人的自我价值感起积极的支持作用，维护别人的自尊心。如果我们在人际交往中威胁了别人的自我价值感，那么会激起对方强烈的自我价值保护动机，引起人们对我们的强烈拒绝和排斥情绪。此时，我们是无法同别人建立良好的人际关系的。已经建立起来的人际关系也可能遭到破坏

需要指出的是，强调维护别人的自尊心，并不意味着在人际交往中处处逢迎别人。在不危及他人的自尊心的情况下，陈述与对方不同的意见，或者委婉地指出对方的不足是不会影响人际交往的。

以上几点是人际交往的基本原则，是处理人际关系不可分割的几个方面。运用和掌握这些原则，是处理好人际关系的基本条件。熟练的掌握在人际交往中基本的交际和沟通技巧，并具有宽容、信任、友爱、诚恳、谦虚、尊敬、忍让等良好的性格特征，同时正确认识自己、把握自己，这样，你就能在人际关系中左右逢源，较好的处理自己和他人的关系。

做一下以下的自测题看看你的人际关系如何！

[指导语]

用来检测同学的人际关系情况，共有36道题。请根据自己的实际情况，对各题作出“是”或“否”的选择。

1．你平时是否关心自己的人缘？

2．在食堂里你一般都是独自吃饭吗？

3．和一大群人在一起时，你是否会产生孤独感或失落感？

4．你是否时常不经同意就使用他人的东西？

5．当一件事没做好，你是否会埋怨合作者？

6．当你的朋友有困难时，你是否时常发现他们不打算来求助你？

7．假如朋友们跟你开玩笑过了头，你会不会板起面孔，甚至反目？

8．在公共场合，你有把鞋子脱掉的习题吗？

9．你认为在任何场合下都应该不隐瞒自己的观点吗？

10．当你的同事、同学或朋友取得进步或成功时，你是否真心为他们高兴？

11．你喜欢拿别人开玩笑吗？

12．和自己兴趣爱好不相同的人相处在一起时，你也不会感到趣味索然、无话可谈吗？

13．当住在楼上时，你会往楼下倒水或丢纸屑吗？

14．你经常指出别人的不足，要求他们去改进吗？

15．当别人在融洽地交谈时，你会贸然的打断他们吗？

16．你是否关心和常谈论别人的私事？

17．你善于和老年人谈他们关心的问题吗？

18．你讲话时常出现一些不文明的口头语吗？

19．你是否时而会做出一些言而无信的事？

20．当有人在交谈或对你讲解一些事情时，你是否时常觉得很难聚精会神地听下去？

21．当你处于一个新集体中时，你会觉得交新朋友是一件容易的事情吗？

22．你是一个愿意慷慨地招待同伴的人吗？

23．你向别人吐露自己的抱负、挫折以及个人的种种事情吗？

24．告诉别人一件事情时，你是否试图把事情的细节都交待得很清楚？

25．遇到不顺心的事，你会精神沮丧、意志消沉，或把气出在家人、朋友、同事身上吗？

26．你是否经常不经思索就随便发表意见？

27．你是否注意赴约前不吃大葱、大蒜，以及防止身带酒气？

28．你是否经常发牢骚？

29．在公共场合，你会随便喊别人的绰号吗？

30．你关心报纸、电视等信息渠道中的社会新闻吗？

31.当发觉自己无意中做错了事或损害了别人，你是否会很快地承认错误，并做出道歉？

32．闲暇时，你是否喜欢跟人聊聊天？

33．你跟随别人约会时，是否常让别人等你？

34．你是否有时会与别人谈论一些自己人感兴趣而他们不感兴趣的话题？

35．你有逗乐儿童的小手法吗？

36．你平时告诫自己不要说虚情假意的话吗？

在这样的领导下做事没前途的，除非你的老板赏识你

路遥知马力日久见人心认真做自己的事让她说去吧

退一步海阔天空

他比你年紀小?你都搞不定他???

我就不信這個邪,自己對自己要有信心

我相信你

这种小人最无耻了,和她不可能搞好关系,搞好了,看到她那个样子也会生气的,不如不理她,随她去把,自己看开点

相互体谅

面对现实，这就是上层与下层的关系。不要抱怨，用你的努力去换取你的回报。

人生就是不平衡的。人人都是为了自己。

四、人际交往中表达能力的重要性？

在工作与生活中，那些语言表达能力强的人，往往有很好的人缘，与同事相处融洽，深受领导赏识，因而更容易获得升迁机会。而那些语言表达能力有所欠缺的人，则往往默默无闻，被人忽视，甚至有时还会因为不会说话而得罪人，影响人际关系，结果事事不顺。

毫无疑问，语言表达能力的强弱，关系到人生能否成功。数千年前的智者苏格拉底说：“世间有一种能力可以使人很快完成伟业，并获得世人的认可，那就是令人喜悦的讲话能力。”

到了现代，人们对语言表达能力的认识，变得更加深入了。人际关系学家戴尔·卡耐基说：“一个人的成功，15%靠技术知识，85%靠口才艺术。”美国人类行为科学研究者汤姆森也说：“发生在成功人士身上的奇迹，至少有一半是由口才创造的。”

事实上，良好的语言表达能力，不仅能帮助人们获得成功，还能给人带来幸福。会讲话的人，不只是在职场上如鱼得水，在日常的家庭生活中也能获得更和睦的关系。根据科学家研究发现，那些性格开朗、会说话的人，对生活的满意度远远高于那些不善说话的人。

既然良好的语言表达能力如此重要，那么，究竟怎样才能拥有它呢？实际上，大多数人都拥有语言表达能力，之所以没有发挥出它无穷的威力，只是因为不懂如何使用它。也就是说，绝大多数人的表达能力不差，只是不懂运用罢了。

比如：经常说话，但不必说得太长；要学会讲故事，但不能总是叙述故事；和人谈话的同时，也要注意态度；应当和顺一些，切忌指手画脚地讲话；平常说话时，要避免争论，切忌妄自尊大；表面应该坦白而率直，内心应该谨慎而仔细；谈话的时候，要与对方面对面……

很多时候，我们输在语言表达上，都是因为不注意一些细节问题。其实，这些问题经过后天的专门训练，都可以改变。无数人通过亲身经历证明：只要掌握了正确的训练方法，平时勤加练习，即使原来语言表达很糟糕，最终也可以练好。

五、财务活动的重要性？

1、财务管理工作是企业管理的基础，是企业内部管理的中枢。

　　财务管理工作是组织资金运动，处理同有关方面财务关系的一项经济管理工作。它是一种价值管理，渗透和贯穿于企业一切经济活动之中。企业的资金筹集、使用和分配，一切涉及资金的业务活动都属于财务管理工作的范围。

　　企业的生产、经营、进、销、调、存每一环节都离不开财务的反映和调控，企业的经济核算、财务监督，更是企业经济活动的有效制约和检查。财务管理工作是一切管理活动的共同基础，它在企业管理中的中心地位是一种客观要求。

2、企业的管理从注重生产的管理转到财务管理工作，是社会的进步。

　　随着社会主义市场经济体制的逐步建立，财会工作在企业管理中越来越占有重要的地位。必须坚持一手抓生产发展，一手抓财务管理工作，既要向生产要效益，又要向管理要效益，管理也是生产力。财务管理工作与经济效益有着密切的联系。

　　企业的中心目标就是围绕着如何以较小的消耗取得尽量大的经济效益，加强财务管理工作能够促进企业节约挖潜、控制费用、降低消耗;通过资金的筹集调度，合力运用资金，提高资金的使用效果，防止资金的浪费;通过对存活的管理可以优化库存结构，减少存货积压，做到经济库存;通过价格的拉动，可以增加企业的收入;通过对国有资产的管理可以促使企业合理有效地使用国有资产，并且做到国有资产的保值、增值。因此充分发挥财务管理工作的龙头作用，就能更加有效地提高经济效益。

3、财务管理工作是实现企业和外部交往的桥梁。

　　财务会计的一个重要职能就是反映企业经济活动情况，为企业经济管理提供完整地，以财务信息为主的经济信息。企业的会计信息不仅是企业内部管理的需要，还是企业外部有关决策者所需要的，因为企业不是孤立存在的，它必然要与外界发生各种各样的联系，进行信息交流，例如国家宏观经济管理部门、企业外部的投资人、债权人等，都需要利用会计信息进行有关的经济决策。

　　通过会计核算，对原始数据进行收集、传递、分类、登记、归纳、总结、储存、将其处理成有用的经济管理信息;然后开展财务分析，对企业财务活动的过程和结果进行评价和分析，并对未来财务活动及其结果作出预计和测试。通过这一系列财务管理工作环节，使企业能够向外界提供准确、真实的信息，从而有助于国家宏观调控，使投资人进行合理投资，银行做出信贷决策以及税务机关依法征税。

4、企业管理以财务管理工作为中心，财务管理工作以资金管理为中心，这是观念上的根本转变。

　　加强资金管理，提高资金的营运效益是财务管理工作的首要任务。资金是企业的“血液”，企业资金运动的特点是循环往复地流动，资金的生命在于“活”，资金活，生产经营就活，一“活”带百“活”，如果资金不流动，就会“沉淀”或“流失”，得不到补偿增值。只有提高资金使用效率，才能确保企业的经济效益，正因为如此，资金管理成为企业财务管理工作的中心是一种客观必然。

六、主题活动的重要性？

从幼儿认知学习特点来看，幼儿概括能力还很低，认识和理解事物常常是粗浅的、表面的。所以对幼儿实施的教育不能过于分化，引导幼儿认知的事物必须具有浅显易懂、整体性强的特点。

主题教育能够有效调动多种教育元素并使之交互作用，从而多角度地与幼儿的已有经验建立联系。又因为它能够兼顾群体的需要和个体差异，使每个幼儿都能找到适宜的学习内容和方式，进而调动了孩子们学习的积极性、主动性，所以它对幼儿具有普遍的适应性。此外，随着《纲要》精神的贯彻落实，人们逐步认识到，幼儿教育应淡化知识教学，注重幼儿情绪、情感、态度、习惯的体验与养成。

关于幼儿发展的评价也由关注幼儿学会了什么知识，转向看幼儿发展了什么能力，锻炼了什么技能，获得了什么情感，形成了什么态度。这一转变既是对幼儿特点的高度尊重，又是幼儿教育改革的重要导向。主题活动能够充分调动幼儿的多种感官，并形成多种体验方式。这种复合式活动，在促进幼儿全面发展的教育中具有十分重要的意义。

同时，强调幼儿园教育活动的综合性，采用适合幼儿年龄特点的教育方式，也能够有效克服幼儿园教育小学化的倾向。

七、课间活动的重要性？

课间体育活动不仅是学校体育活动的重要组成部分，也是学生锻炼，提高身体素质，缓解学习压力的一种方式。

学校开展各种大型校际体育活动，丰富校园文化，提高学生体育水平。云南省玉溪市新平县戛洒一中 王文清 摘要：课间体育活动不仅是学校体育活动的重要组成部分，也是学生锻炼，提高身体素质，缓解学习压力的一种方式。

八、活动育人的重要性？

活动育人，激发学生潜能，培养学生多元能力

活动育人对学生的意义:展示亮点、强化自信。审视自我、发现问题。克服困难、锻炼能力。

    用运动会案例说明，要想使活动真正达到育人的效果需要做到:运动前-走心动员、分组分工、招兵买马、做好指导。运动会中-巡视、指导。运动会后-总结、反思。前事不忘后事之师。

    运动会真正达到了育人目的，让学生从亲身实践中明白了:不打无准备的仗、团结就是力量，合作才能共赢、努力就能成功等道理。

     生活游戏“坚持一个月，天天不空缺”案例让学生收获多多，认识到“成长的本质就是实现自我超越。”

九、人际交往教育活动的常用方法？

1.首先要学会的就是要记住别人的名字，名字就是外交的第一步、记住别人的名字，能够让我们再次遇见的时候准确的叫出名字、对方会感觉你是一个有心之人、就愿意不你迚行交往。

2.要学会沟通、要想成为朋友，就要在一起学会沟通、每件事情每个人都有自己的思想。要知道对方是怎么想的，为什么会这样说。

3.要学会去赞美，当你的朋友的一个观点所有的人都丌理解的时候、作为他的好朋友、要去鼓励他、当然他所坚持的这个事情是对社会没有危害的，我们就要告诉他，没事，我相信你、加油，我永进支持你。你的加油鼓励支持会让他很感激。

十、人际交往能力对企业的重要性？

人际交往非常重要，在企业中最常见的沟通是人际沟通，这类沟通常常发生在与上司、与同事、与下属、与客户、与朋友等人之间，只有处理好了，企业才能发展好了，企业才能获取最大利润。