个人对大学班级建设的建议？

一、个人对大学班级建设的建议？

我希望我的大学班级可以在很多节日聚一聚，可以去剧本杀、组饭局、KTV，这样可以增强同学们之间的友谊。

希望在考证，考研的时候，可以互相督促，一起进步。在运动会等更多集体项目时，可以积极参加，互相加油。希望大学班级可以给每一个人展示自我的机会。

二、关于网络科技对人际交往的影响的文章名人写的？

随着科技时代的不断发展,电脑迅速进入到千家万户.网络科技的到来,不但给人们的生活带来了乐趣,更给人的生活带来了诸多便捷.相反,有时候也给人们的生活带来很多的麻烦,甚至影响了人的正常生活.

　　游于网络数载,识形色友人无数.时听到陌生友人这样的愤言“网络是虚拟的,我不会相信网络”.每每听到这样的话,心里都是一阵感慨.想必这样的友人,或是受过网络伤害,或是一个“网盲”,不了解网络的其实质意义.中专三年计算机专业,让我由一个“网盲”慢慢认识了电脑,认识了网络这个高科技.随着对电脑对网络应用的时间加长,我开始简单认清了电脑网络.每天徜徉在网络世界里,渐渐发现网络与人际并不是某些友人想的那样单纯不可信.笔者经过细心观察研究,总结了一些网络与人际之间的关系,提出来希望与朋友们探讨.

　　经常看各种新闻报道,每天都会有这样的事情,某某网吧又发生事故,某某人因网瘾无钱上网而拦路抢劫等等等.那让人心痛的一幕幕不断地发生着,刺激着人的神精,引起一阵又一阵的恐慌.从而,人们开始对网络产生了怀疑,难道网络真的不可信吗?对于这样的怀疑,我很同情人们的想法.然而,我认为网络是百分百可信的,从来没有怀疑过网络是虚拟的.时常在网络里和陌生友人这样解释说“你所说的虚拟不是网络的虚拟,而是人心的虚拟”.网络本身是真实存在的,它只是看不到摸不到.它没有思想,没有灵魂,不会单独有自己行为意识的行动.只能在人的控制下,才得以动作.细想,如此的它怎会去行骗?怎能称之为虚拟?倒是它“幕后”的“黑手”,即它的操控者“人”,这才是最值得可疑的地方,因为这是他“灵魂”的所在.在情欲,利益,权势等条件的诱惑下,人的思想容易混沌,难免会做出格的事情,公然与法律作对.所以,人们所说的网络虚拟,其实质是人心的虚拟.若我们在网络里以诚相待,网络必会是一片纯洁的芳草地.

　　对于迷失网络,深陷网瘾这个问题,我觉得这是个人意识与对网络认识的不确定懵懂造成的.初次接触到网络,那一片新奇的天地,也曾让我一时沉醉其中,不可自拔.随着对于网络认识的加深,潜意识里,开始反省自己.网络世界纵然传奇丰富,具有强大诱惑力.如若接触网络初期,能够正确认识网络,时刻检讨反省自己,会自觉克制自己的行为.如果把网络当成是发泄,逃避自己逃避现实的地方,那很容易在里面迷失自己.年轻的心,最禁不住这样的诱惑.经常上网的人,特别是网络新人,你接触网络,就要明白网络是做什么的.网络是学习工具,利用工具,通讯工具,在这里面你可以提升自己,丰富自己知识.莫要在状态不佳时来到这里发泄,逃避自己,逃避现实.

　　网络是工具,丰富人们的生活,提高生活效率.莫要误以为网络虚拟,虚拟的是形形色色的人心.正确认识网络,利用网络,让网络真正成为人的知心朋友.

三、作文，建议小章复读的文章？

高考成绩下来后，小章同学的成绩刚够本省二本段，小章犹豫不决：上二本，就得到偏远地方，将来就业就可能留在那里；要上高职专科，一辈子可能就是蓝领，难以出人头地：如果复读，又担心明年上不了一本，又耽误一年。

假如你是小章的同学，根据小章的情况，请你帮小章做出选择，明确你的态度，阐述你的看法。要求综合材料内容及含义，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，完成写作任务。作文审题指导： 本题贴近生活，对于即将高考的高三学生来说具有很大的意义。本题审题难度不大，人人有话可说。根据题目要求，必须注意“你是小章的同学”“帮小章做出选择，明确你的态度”这两点提示。写作时一定要把自己定位为小章的同学，切不可把自己当作小章。在阐述自己的看法时，一定要针对三种情况明确态度，给小章明确的建议，不可模棱两可，最后让小章自己做出选择。考生可以针对三种观点逐一进行分析，可以支持或否定，必须阐明道理。但又不可枯燥地分析，而应利用事例、引用、对比等方法使得文章生动起来。第一种观点：上二本，就得到偏远地方，将来就业就可能留在那里。支持上二本者可以强调学历的重要性，偏远地方更能锻炼人，激发人的才智与激情。反对上二本者则可以谈将就的二本，不符合心中所愿，不如不上。第二种观点：上高职专科，一辈子可能就是蓝领，难以出人头地。支持上专科者可以说：一技之长远比一个学历重要。三百六十行，行行出状元，只要努力，蓝领中也可以出精英。反对上专科者则可以说：当今社会学历就是一个人能力的标志，考上本二不容易，不可以屈身降低要求。本科和专科在社会上的起始平台是不同的，会影响未来的人生之路。第三种观点：如果复读，又担心明年上不了一本，又耽误一年。支持复读者可以说：既然眼前的大学不尽如人意，何必不复读一年？复读就是给自己一个机会证明自己，让自己以更强的实力去考取更好的大学。反对复读者可以说：应该珍惜自己眼前上大学的机会下一年成绩不可预知，还是早毕业早就业为好。本题非常适合用第二人称对话体。考生只要明确了自己的态度，就可以和小章对话，动之以情，晓之以理，帮他做出选择。精彩语段： 1.古语云：“鱼和熊掌不能兼得，舍鱼而取熊掌者也。”柳三变“杨柳岸，晓风残月”的温软柔长，正是因为他“忍把浮名看了，浅酌低吟”。陶潜“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适，正是由于他舍去了功名利禄。万事皆不能十全十美，上大学亦如此。胡长磊 2.机遇常常在犹豫间溜走。小章同学应该当机立断。世上哪有那么多两全其美的事？得陇何望蜀？ 李晨 3.一份耕耘，一份收获，付出才有回报。我们总不能怕黑就开灯，流血就喊疼；，想念就联系，疲惫就放空。我们要努力克服对未知的恐惧，对生活的恐惧，对选择的恐惧。既然有爬到山顶的力气，为何到了山腰就要放弃？ 郝艺 4.去吧，勇敢地去吧！走进那扇为你而开的大门，即便它在远方又能怎样？只要我们抓住机遇，就会有希望。不要顾虑，不要彷徨，请勇敢地走进那扇门，用努力换取人生的辉煌！ 邢霖 5.是谁告诉你上个偏远地区的二本，就要将来留在那里就业？又是谁告诉你上个高职专科就一辈子都是蓝领？是谁告诉你复读一年就是耽误时光，肯定上不了一本？选择并不可怕，关键看选择之后你会怎么做。明吾之心，迈吾之脚，走吾之路。出发！ 顾雪健 例文：

四、对人际交往的理解？

人际关系是人与人在相互交往过程中所形成的心理关系。人与人交往关系包括亲属关系、朋友关系、学友（同学）关系、师生关系、雇佣关系、战友关系、同事及领导与被领导关系等。

这个概念可以从三个方面理解：

1、人际关系表明人与人相互交往过程中心理关系的亲密性、融洽性和协调性的程度。

2、人际关系有三种心理成分组成：认知、情感和行为成分。

3、人际关系是在彼此交往的过程中建立和发展起来的。

扩展资料

人际关系的要素：

1、交往的主动性：人们在交流沟通的过程中，不是一方领导另一方，而是双方都是活动的主体。

这就是说在人际交往过程中，每一方都是积极活动着的主体，所不同的是所处地位有主次而已。但即使处于次要地位的一方，也不是被动地接受信息，机械地做出反应，而是根据自己的要求，兴趣去理解和分析对方的信息并做出反馈，调整自己的言行，达到信息交流之目的。

2、交往的互益性：单个个体的各种活动，虽然可能与外界有密切的关系，但不能称之为人际交往。

人际交往必须是在两个以上的个体之间进行的相互作用的活动。一方发出信息会引起另一方在心理和行为上的反应，这种反应反过来成为新的信息作用于前者。

3、交往的条件性：在人际交往中，首要的条件是双方所使用的符号必须相同或相通，这是交往发生的必备条件。

这种符号可以是语言符号，也可以是非语言符号。如果符号不同可闹出许多笑话。例如：一个外国人与本国人交往时，必须使用同一种或彼此都能理解的语言，或其他符号，否则易产生歪曲、误解。

五、怎么写对大学老师的教学建议？

关于写对大学老师的教学建议，方法如下：

1、从教学用具来说。如正确利用PPT，PPT课件只是教学的一种辅助手段，但现在的老师却把它作为教学的唯一方法，导致失去他们自己独有的教学方法。而且依赖PPT教学会使老师懒于备课，整堂课的质量都比较低。所以要正确利用PPT，而不是滥用。

2、从授课方式来说。要突出知识重点，由于PPT教学的出现，使很多老师都是以翻完PPT为目的的，而重点知识就略略地讲过去了，因此学生就会容易混乱。要联系古今，结合时代背景，使学生在学习中理解文化内涵的同时陶冶情操。

3、从讲课内容来说。讲课时注重各个知识之间的联系。现在普遍的大学老师所讲的内容都比较零散，没有一个完整的知识框架，使学生做题时没有整体思路。教师教课深度广大博深，高质量，高效率。教课内容新颖，独特，有个性。

4、从教学态度来说。用心去教，教师能以饱满的精神为学生讲每一堂课。在授课过程中，教师所讲的内容能够吸引学生的注意力，能很好的启发、带动学生的思维。教师认真负责，以身为范。

5、从课后引导来说。要多布置作业。很多大学的课程都是扎堆上完后就要隔一段时间后才上，而多数学生都没有复习的习惯，加上课与课之间的时间间隔长

六、关于对大学生培训工作的建议？

大学生是未来社会发展的骨干力量，对大学生的培训工作十分重要。

首先要从思想道德上进行培训，以德树人。使大学生脑中有信仰，胸中有国家，心中有人民，明确人生的真谛。

其二培训勇于探索的毅力，无论在知识学习还是社会实践中，肯钻研，爱创新，不怕失败，持之以恒，实现目标。

其三培训团结协作精神。要胸中有大局，着眼现实，团结同仁，互联互补，达成目标。

七、你对大学老师的期许和建议？

对大学老师的期许，就是希望老师在课堂上能够多讲一些和专业有关的内容，不要天马行空的随意进行发散角，一些和专业课无关的东西，这样大家能够学到东西就会非常的少，而对老师的建议就是说说，老师能够更好的对每一位同学都进行负责。

八、大学生对社团的建议和要求？

首先建议就是可以用老师参评的方式来定进入社团的规则，因为很多大学生们仗着自己的权利而无所顾忌，自己去拉帮结伙，所以第一个建议就是建议老师进入到社团中进行管理。

然后要求就是可以一个周或者11个月要有一次的总结，在社团中你做了些什么，而没有对社团有贡献的人，就及时的踢出去

九、对当代大学生的期望和建议？

学生是国家的栋梁，祖国的未来属于年轻人的，随着中国在国际上的地位逐渐攀升，我们年轻人的压力也就越来越大，国际间的竞争越来越激烈，只有当代的大学生们努力拼搏，不断进取，真正肩负起建设祖国的重任，我们国家才能越来越强大，越来越繁荣！

十、对店长的建议？

店长，是门店经营的掌舵人，是员工的直接管理者，扮演着“承上启下”的重要作用。但普遍存在实战经验强、理论知识弱，岗位技能熟练、综合素质弱，学习和管理的视角不开阔等缺陷。

1、不独断专行

有人认为，一个成功的店长必须运用强硬的手段。其实，强硬是双面性的，对于原则性的问题，我们必须持强硬的态度，但在一般工作中，我们切忌咄咄逼人，独断专行。因为这样，会让你的人际关系变得紧张，其他员工会因此而疏远你，工作效率大打折扣。一般优秀的店长，绝不会“官高一级压死人”，而是会与员工努力沟通和交流，了解大家的想法，这样做，不仅不会使威信和尊严下降，反而会赢得大家的心。

2、不吝啬表扬

不要吝啬去表扬和称赞员工，当员工做的好的时候应该夸奖，对于特别有贡献的员工还应该给予物质奖励，一句称赞可能改变一个人，一次激励甚至可以进一步挖掘员工的潜能。

3、不推卸责任

在需要承担的责任面前，最能体现一个店长的责任感和忠诚度。作为一名店长必须要有这种敢做敢当的工作态度，这样老板才会把更多、更重的任务交给你，你才会更用心做好每一件事情，才能在未来的管理工作中清醒地认识到自己的不足，并以此加强各方面的管理能力。

4、不以事小而不为

店长需要管理的事物繁多、琐碎，其实这些事情既小又大。所谓小，是因为它涉及的都是日常的、具体的事情；所谓大，是因为这些事儿体现了店面的精神面貌和员工素质，它可以成就店面也可以砸掉店面的招牌。所以，不要小看自己的工作能力，小中见大，它需要我们坚持不懈、一丝不苟地做下去。