我可以给你说说啊。只掌握口才是远远不够的。君不见那些伶牙利齿的“巧舌媳妇”，尽管能说会道，但却登不了“大雅之堂”。出色的口头表达能力，其实是由多种内在素质综合决定的，它需要冷静的头脑、敏捷的思维、超人的智慧、渊博的知识及一定的文化修养。为此，可努力学习有关理论及知识、经验。如学好演讲学、逻辑学、论辩学、哲学、社会学、心理学等。不好意思。我就知道这么多了。我也是在成都_卡#@耐·基 学的一点。你也去吧。很实用的。
2～3岁幼儿语言能力训练方法有哪些？
学习礼貌语言
家庭中要注意应用礼貌语言，通过日常的摹仿孩子很容易学。例如每天早晨起床要问“您早”，家长可以先做示范，也可趁势用英语说“Goodmorning!”渐渐成为习惯，每天早晨第一次遇到人时要说“您早”。平常家长让孩子干一些杂事时，也不要忘记说：“请你给我拿××”。当他递过来时说“谢谢”。也要求孩子在请求父母帮忙时说“请”或“Please”；父母帮忙后也说“谢谢”或“Thank?you”。这样互相礼尚往来才能培养有礼貌的孩子。
当自己离开家或家人离开时互道“再见”或Good?bye”。晚上睡前要说“晚安”或“Goodnight”。有亲朋来访时要问候“您好”或说“叔叔阿姨好”。客人进屋后要让坐。孩子见惯了父母待客也能知道些一般礼节。客人离开时一定要送出门口，请客人有空再来。客人带来的小朋友要由小主人负责接待，拿出玩具共同游戏。如果孩子躲避怕生可以暂时不管，千万不要在客人面前数落孩子。待客人离开之后，只有两个人时才慢慢告诉他应该如何去做，鼓励点滴进步。
有些孩子特别胆小怕生，不要勉强他非叫“××叔叔”或“××阿姨”，如果孩子不作声就不必勉强，以免由于害怕而重复发音出现口吃。
分清清音浊音
妈妈拿一张画有老奶奶的图片，问：“小朋友，谁来了?”妈妈正音：奶nai。妈妈说：“老奶奶来看小宝宝的。”“小宝宝好。”教孩子说：“老奶奶好。”
图片奶奶说：“小宝宝真懂礼貌，奶奶很高兴，下次再来看小宝宝。再见!小宝宝。”教孩子说：“奶奶，再见!”
妈妈拿出篮子与南瓜，进行送南瓜游戏。妈妈提问：“这是什么?”(nan)注意纠正nan与lan。妈妈说：“我们把南瓜送给老奶奶吃，好吗?”
接着妈妈示范送南瓜。妈妈拎着篮子边走边念儿歌：“小篮子，手中拿，我给奶奶送南瓜。”
在教孩子发比较难的音时，家人最好能给予良好的榜样作用，使孩子浸入一种良好的语言氛围中得到正确的发音。
这是为了教孩子练习发准声母是n、l的字音，学会分清语言的清音浊音。
回答肯定否定
家长和孩子对面坐着，指着孩子的鼻子问：“这是你的鼻子吗?”让孩子回答“是”或“不是”。也可指着孩子的耳朵问：“这是你的眼睛吗?”让孩子回答“是”或“不是”。反过来，孩子也可以指着家长的五官提问，让他回答。
这是为了训练孩子的语言表达能力、反应速度以及不受成人暗示的独立性。
回答怎么办
找一些婴儿画报，给孩子讲故事，并结合孩子日常生活中经常碰到的问题让孩子回答。如你把别人的玩具带回家应该怎么办?你向别人借玩具，别人不借怎么办?别人给你东西吃，你该怎么办?别的小朋友打了你，你该怎么办?等等。
这是为了训练孩子的语言理解能力、表达能力和解决问题能力。