1、纠正口齿不清，要看具体的发音情况，可以通过对具体的发音情况进行语音分析，从而找到口齿不清的发生原因。
2、很多病理因素和非病理因素都能导致发音动作的失误，找到原因才能找到正确的方向
3、如果能排除病理因素，主要是发音器官肌肉功能不足，可以通过语音矫正得到准确的发音，解决口齿不清的问题。
孩子6岁了,为何说话不清楚?
当宝宝说话吐子不清时，应先带孩子请口腔医生检查一下，看看是否有咬颌不佳，牙齿隙过宽、舌体肥大、舌系带过短的现象。再请耳科医生查查听力，看看有无问题。如果排除了或已矫治了上述器质性缺陷，治疗上最重要的还是加重语言训练。重点放在反复听取或学习难发的几个字音，进度要慢，从一音一字开始，耐心施教，然后，再将单词连成短句。经长期练习，一定可以克服。在训练进程中要多给孩子精神鼓励，使其情绪始终开朗。一般说来智力正常或较好者，让其多接触正常语言发音，到七八岁时多能自然纠正，预后良好。滥用抗生素还会增加小孩对药物的过敏反应，容易导致小孩二重感染、真菌感染以及湿疹、哮喘等疾病。
6岁小孩讲话还是不清楚怎么办
提醒家长:小孩语言障碍问题一定要去国内最好的语言矫正机构
那么，吐字不清究竟是那些原因造成的呢？能否治疗？
首先让我们从语言的基础知识说起，先来看看决定语音区别的声音器官及其活动。
人体的发音器官可以分为三大部分：动力区 声源区 调音区
1.动力区——肺、横膈膜、气管
肺是呼吸气流的活动风扇，呼吸的气流是语音的动力。肺部呼出的气流，通过支气管器官到达喉头，作用于声带、咽腔、口腔、鼻腔等发音器官。
2.声源区——声带
声带位于喉头的中间，是两片富有弹性的带状薄膜。两片声带之间的空隙叫声门，肌肉的收缩，杓状软骨活动起来可使声带放松或收紧，使声门打开或关闭，从肺中出来的气流通过声门使声音振动发出声音，控制声带松紧的变化可以发出高低不同的声音来。
3.调音区——口腔、鼻腔、咽腔
口腔（包括唇、齿和舌头）后面是咽腔，咽头上通口腔、鼻腔，下接喉头。口腔和鼻腔靠软腭和小舌分开。软腭和小舌上升时鼻腔关闭，口腔畅通，这是发出的声在口腔中共鸣，叫口音。软腭和小舌下垂，口腔成阻，气流只能从鼻腔中发出，这是发出的音主要在鼻腔中共鸣，叫做鼻音。如果口腔没有阻碍，气流从口腔和鼻腔同时呼出，发出的音在口腔和鼻腔同时产生共鸣，叫鼻化音（也叫半鼻音或口鼻1、发音功能性障碍。此类发病率最高，最普遍，孩子口腔器官和发音器官构造及运动协调性都正常的情况下，孩子吐字还是不清楚。很可能是由于孩子没掌握控制舌头、气流等发音技巧导致构音障碍。
比如，卷舌音控制不好，孩子会把“sh”发成“s”、“L”发成“n”。孩子舌根音控制不好，会把“h”发成“f”，如“ge ge”发成“de de”、“gou”发成“dou”；送气音控制不好的孩子“q”发成“x”、 “c”发成“s”；这些都是宝宝的发音功能性障碍，没有掌握构音技巧，导致发音错误。需要通过进行舌头的控制训练、气流的控制训练来矫正发音技巧。经过有目的性，系统的训练，宝宝都能够快速得到良好的改善。