这个我有亲身经历。我的儿子说话非常晚，一岁的时候还没有开口叫爸爸妈妈，当时还没有觉得，没有带过孩子所以也没有察觉，等到一岁半的时候身边朋友的孩子会叫爸爸妈妈，会说简单的词语甚至连句，我就开始担心了。家里的老人说男孩子说话晚一点，我老公也不是很在意，因为孩子除了不会说话啥都懂，沟通的话就是啊啊啊的表达。就想着再给些时间看看他能不能开口。两岁多的时候依旧这个情况，跟同龄的孩子玩耍开始出现一些问题，别的孩子听不懂，我儿子就会着急，然后就会动手去抢，有时候还会咬人，我觉得要带去专业的医院看看，因为已经影响到正常生活了。上网查了很多资料，选择了杭州一家医院专门是看孩子这方面问题的，叫什么医院我现在都忘记了，当时我又怀二宝了，本来是想着不要的单看到儿子的情况想着万一要真不会说话有个亲人可以帮着我们一起照顾他。
去了医院，一系列检查结束，首先孩子不是自闭症，因为他很开朗活泼好动，然后仪器检查完，最后结论是语言发育迟缓！
其实我是松了一口气的，因为自闭症基本上就是一辈子的事情了。后来咨询了以后医生说要进行康复训练，还有配合仪器刺激什么的一系列的疗程，还要吃药。我怀孕八个月了，实在是吃不消待在这么远的地方陪着儿子，我就和医生沟通，等二宝生子来我做完月子带孩子来进行治疗。医生开了几千块的药让我先带回来吃了。
接着我们回来了，两岁半的时候孩子去的幼儿园，因为语言的问题我给他停学了，当时送到幼儿园是因为大家说幼儿园环境好，也许在大环境影响下渐渐就会说话了，实际是没有用，还造成了很多麻烦！
回来之后宝贝又生病了，肺炎………在医院待了一个月直接待到二宝出生，这期间我都一直陪着他，怕他心理上有波动，杭州医生开的药吃了几天因为肺炎又停了
二宝降临让我的注意力有所转移，我一直因为大宝不会说话处于焦虑中，所以间接也会影响他的情绪即使我努力控制，但孩子是很灵敏的。转眼三岁到了，二宝满月了，我准备带他去杭州做康复训练，结果碰上疫情了，我们不能出去，在这之前，我带他去医院剪了舌系带，因为有点长，舌头影响伸不太出来。我就在家里陪着他，带他在周边农村四处走走，种种菜养养花，家人也说，没关系，只要身体健康就好，没有自闭症已经很好了，有了妹妹以后长大也有照应……
虽然这样说，不着急也是不可能的，我多希望他和其他小朋友一样，说话给我听，因为一定很好听！
奇迹就这样发生了，三岁半，二宝半岁的时候，儿子开口了，叫妈妈叫爸爸，两个字开始说了，我们都好激动，真的，比中奖掉钱还开心，疫情正好接触，宝贝上幼儿园了。
这回因为开始说话了慢慢在幼儿园的生活变得顺利了虽然还是比较调皮，但是有了语言和其他小盆友沟通，冲突也越来越少了，老师也很高兴，大环境影响下会说的越来越多，即使有得字说不准确但是也很好了
在这个过程中我没有觉得他的智力有问题，只是相对来说他比其他小朋友要更简单一些，脑子没有开窍
我的建议是，如果遇上这样的情况，还是要带到专门的医院去检查，首先排除自闭症，因为很多自闭症的孩子是不愿意开口的，然后在慢慢的观察，家长一定要耐心，因为孩子也很痛苦他不会说有时候也会有误会所以要随时跟着他知道他发生了什么事情帮助他解决，这样他的心理不会有问题。余下的就交给时间吧！
愿每一个孩子都健康成长，有什么问题也可以问我，我知道的话一定全部告诉你们，不要焦虑因为焦虑根本解决不了问题，孩子还会受影响的，家里人一定要更关心这个孩子，他只是比其他小朋友走的慢一些，等等他就好了！
在发展心理学中，宝宝说话的阶段和说话内容有一定的发展规律，对于与一般规律偏差较大的孩子，要到权威机构进行专业检查。即使是身体完全正常的孩子，每个孩子说话早晚也并不完全相同，还与语言环境、教养方式、父母等主要抚养人语言表达有关。家长朋友可以通过搜索“发展心理学”“宝宝说话”两个关键词，查找到宝宝说话的发展规律，并与之对应，接下来我从自己宝宝和身边的一些宝宝案例进行举例说明。
宝宝半岁前时时刻刻都待在我身边，小宝儿醒着我就冲他说话，扮演各种表情，两个多月的时候他忽然发出mamama的音节，并且身体在婴儿车里靠近我的方向扭动，激动地喊姥姥过来听，确实是，宝宝开始发出一些单音节了。
然后七个月左右，宝宝们开始会真的喊一些称呼了，这让家里的长辈欢欣不已，至于宝宝的开口早晚，一方面男孩和女孩有一些差别，女孩相对而言会说话早一些；另一方面，主要抚养人和家庭成员之间的交流对宝宝的表达也有很重要的影响，相对而言，比较爱表达的抚养人和成员交流频繁的家庭，宝宝开口说话的时间会略早，宝宝是经过一定时间的积累，一定词汇量的听觉练习，才会达到开口说话的程度。
到一岁多-两岁，开始说句子，表达自己思想的时候，一般会出现宝宝“你“”我”不分、说话口吃等情况，这是由于宝宝的发育还没有到完全会表达自我的阶段，跟智力和语言障碍关系不大，宝宝对于客体自我要到两岁左右才会形成，这时候他就自然可以分辨哪个说的是自己，哪个说的是别人，才能从环境中认出自己，对于头脑中的请求才会更加明确，表达也会顺畅很多。
这时候的家长尽量鼓励孩子表达，尤其是情绪、指令等，鼓励孩子说出来，在跟孩子交流过程中，对孩子面临的情况和情绪进行详细的描述，帮助孩子理解他眼中的世界，尤其是游玩回家之后，跟孩子聊天的时候帮助孩子回忆描述一天开心的事情，非常有助于孩子的表达。
到孩子三岁左右，基本上掌握母语的基础词汇和语法。