劝同学不要玩手机口语交际？

一、劝同学不要玩手机口语交际？

当今社会，手机已经成为人们生活中不可或缺的一部分，但是过度沉迷于手机游戏或社交媒体等应用，会对学习和生活产生负面影响。因此，我建议同学们在日常生活中要注意控制手机使用时间，特别是在学习和交际场合，不要过度使用手机。

在口语交际中，过度使用手机会影响交流效果，甚至会给人留下不尊重对方的印象。因此，我建议同学们在与他人交流时，要尽量避免使用手机，保持专注和礼貌。如果必须使用手机，可以事先告知对方并尽量减少干扰。

总之，手机是一种工具，我们应该正确使用它，而不是让它成为我们生活的主导。在学习和交际中，我们应该尽可能地减少手机使用，保持专注和礼貌，这样才能更好地与他人交流和学习。

二、口语交际，怎么劝同学珍惜粮食？

1. 你可以从粮食的重要性开始说起，比如粮食是人类生存的基础，没有粮食人类就无法生存。同时，粮食的生产需要消耗大量的资源和能源，浪费粮食就等于浪费这些宝贵的资源。

2. 你可以告诉他们一些关于粮食浪费的事实和数据，比如每年全球有多少粮食被浪费，这些浪费的粮食足够解决多少人的饥饿问题等。这样可以让他们更直观地了解到粮食浪费的严重性。

3. 你可以提醒他们，珍惜粮食不仅是对资源的尊重，也是对劳动者的尊重。每一粒粮食的背后，都有农民的辛勤劳动和付出。

4. 你可以建议他们在平时的生活中养成良好的饮食习惯，比如量力而行，避免盲目跟风点菜；吃光盘中食物，不挑食、不剩饭等。

5. 最后，你可以鼓励他们参与到反对粮食浪费的行动中来，比如参加学校的“光盘行动”，或者在社交媒体上分享自己珍惜粮食的行动和观点，影响更多的人。

三、劝同学不要上课睡觉作文？

同学们上课的时候不要睡觉。因为睡觉被老师发现了，会罚你去操场上跑两圈。

四、怎么劝同学不要抄作业？

班上有几个同学爱抄作业，沈老师在班会上讲话，说道：“老师上中学的时候，跟一个女生较劲比赛，就特别愿意在那个女生面前表现得很优秀，让那个女生崇拜我。班级篮球赛，我是主力；学校的演讲比赛，咱也拿第一。我心说，这回那个女生该崇拜我了吧，可谁知道人家对咱不屑一顾，还跟别人说：‘就他，有什么可牛的，作业都是抄别人的！’抄作业的人伤不起啊！”同学们哈哈大笑，沈老师接着说道：“这就叫一票否决。一个学生，你作业都是抄别人的，怎么能硬气地跟别人说话？你老抄作业，是不是班级有什么活动你发言都没分量？老师让你们独立做作业，不是为了让自己晚上能多有几本作业看，多加会儿班，是为了让大家从小就培养独立自主的精神！”果然，以后班级里抄作业的人越来越少了。

对于抄作业的同学，沈老师先从自己上学时因为老抄作业，而被人看不起的故事说起，幽默生动，让学生爱听。接着，他告诉大家，一个学生如果总抄作业，就容易在班级里没地位。最后再提出对学生的殷殷期望，让学生幡然悔悟。通过自身或者身边其他人的故事，用事实向学生们证明抄作业对自身的不利影响，能避免枯燥的说教味，让学生爱听，记在心里。

陈晓明很聪明，就是贪玩不爱做作业，老抄别人的。一次，他抄作业被谢老师当堂抓住，谢老师把他叫到办公室，说道：“你的成绩一直在班级的中游，也还算可以。可我觉得你是个很聪明的学生，完全有可能更进一步，为什么成绩就总是上不去呢？就是因为做作业不认真。你觉得课后作业无所谓，其实它是对当堂学习内容的一次巩固和总结。学完了，巩固一下才能记得更牢。不做作业，就丢失了这一环，学完的东西就很容易忘，到考试跟前就要花费更大的力气去复习，效果还不好。如果这学期，你能一直认真按时完成作业，你的成绩一定会有所提升，敢不敢跟老师打这个赌呢？”陈晓明听后，觉得老师说得有理，以后都认真地做作业，成绩果然进步很快。

有希望才有动力。面对爱抄作业的陈晓明，谢老师不但没批评，反而称赞他聪明，认为他的成绩应该更好。接着再跟他分析，正是因为抄作业，才导致了现在的状况。最后，谢老师给了陈晓明希望：只要他不抄作业了，成绩就会提高，激发了陈晓明的动力。学生爱抄作业，除了告诉他抄作业的危害，还应该告诉他独立完成作业能有怎样的提高，激发他改过的动力。

吴浩抄作业被发现，还狡辩说自己没抄。陈老师说：“你说你没抄，老师相信你！”吴浩一愣，陈老师接着说：“如果是别的同学，我可能会怀疑，但老师觉得你是一个特别值得信任的孩子。就像上次，你打坏了教室的玻璃，谁也没看见，可你还是主动来找老师承认错误，承担责任。你说你没抄，老师相信你，也相信你以后也不会抄别人的作业。老师可以信任你吗？”吴浩惭愧地点点头，虽然碍于面子没当时承认错误，以后却真的不再抄作业了。

陈老师明知道吴浩抄了作业，却还是表示相信他，并相信他以后也不会抄。还讲出了他勇于承认自己错误的事实，老师这么信任自己，吴浩怎么好意思让老师失望呢？批评很可能会让学生反感，甚至抵触。老师的欣赏和信任更容易成为学生上进的动力。对于抄作业的同学，不要一味批评，给与他更多的信任，往往能促其改正。

学生抄作业，原因多种多样，作为老师不要一上来就对其进行暴风骤雨地批评，而应该用更适合地方式去引导学生改正。而且，老师也应该多反思自身的问题，是不是自己留的作业太多了，让学生负担太重。一方面调整自身的作法，一方面耐心做学生的思想工作，这样才能标本兼治，让学生不再抄作业。

五、口语交际:劝李明不要沉迷游戏？

对于网络游戏是把双刃剑,适当的玩一会会使自己得到放松,有利于缓解压力,然而过分沉迷网络游戏会使身心受到伤害,影响学业,不利于个人综合素质的发展,应该努力学习杜绝沉迷于游戏，做它的主人,而不是一味的听顺于游戏，早一日回到正常的生活当中,与游戏说不

六、劝同学过马路不要闯红灯？

闯红灯是非常危险的，我们要遵守交通法规，要红灯停，缘灯行。有很多交通事故，都是因为违返交通法规，而造成的事故。出了事故对自己也不好，要自己承担痛苦，也给家庭带来了很多麻烦，对自己对家庭都是不利的。所以我们在开车或行走都要遵纪守法。

七、怎样劝小朋友不要在草坪上玩耍？

小朋友不能在草坪上玩，因为小草是用来美化环境的，小草也是有生命的，爱护花草，人人有责

八、劝同学不要偷盗的诗句或名言？

小时偷针,大时偷金 小时盗家,大时盗国 偷盗并不是有得无失,你失去了人格。

九、如何劝同学不要沉迷网吧的作文？

你为什么要说服同学，你有能力管别人吗? 为什么要批评同学，你批评他，他还跟你生气，你批评他，也很难从阻拦他去网吧的想法。 直接拒绝，不需要过多理由。你自己不想去，还要给别人解释你为什么不想去，好像你的个人行为受别人管控一样。

十、劝同学不要太劳累多休息的古诗？

积劳易成疾，张弛须有度。