哼鸣的时候找擤鼻涕的感觉咯。合唱是比较磨损个人的特色，而且美声唱多了唱通俗也容易出不来。所以你唱通俗的其实只需要把美声的气息搬过来，然后稍微带一点腔体就好了。
靠后的发声点到底多后?在哪?老师老师老师!
对，是倾斜的，前低后高。但是你说具体的器官方位，至于是鼻腔根部，还是后颈。这个属于医学生理范畴，我不太了解，我觉得意义也不大，因为你的直觉不一定真确，靠直觉，肉感去判断，不太靠谱。 查看原帖>>
唱歌发声怎样能够使声音靠前保护嗓子？
那需要你做到口腔共鸣，需要多多练习唱歌的技巧，然后保持你的基本功声音靠前，保护嗓子
蝈蝈发出的叫声是两叶前翅摩擦震动产生的么？
蝈蝈后背长有刮器，发声时靠翅膀高速震动摩擦刮器与音锉产生声音。直翅目昆虫以摩擦前翅发声，它们的发声器一般是由长在前翅内侧面上的一排坚硬的微细突起，叫做音锉的部分，和一个叫做刮器的部分组成。
音锉很像一把梳子，不同昆虫音锉上突起的数量和排列密度、以及翅的厚薄和振动速度等各不相同，所以鸣声的节奏和高低也不同。刮器是翅边缘硬化的部分，如螽斯（蝈蝈）的鸣声就是摩擦发声，是左前翅上的刮器不断与右前翅上的音锉摩擦时造成前翅的振动而发声。整个前翅起了共振作用。
朗诵时如何发声？
1、声音训练不论在何种场合，音量都要适中，不可太大或太小。要根据听众的多少和场所的空间大小来确定自己的音量，要使在场的所有听众都能毫不费力的听清你的朗诵。要根据朗诵的氛围和内容来确定音量的大小。比如：朗诵纪念性，追悼性的内容，音量不宜太大，朗诵祝贺，声讨，动员性内容，音量可以大一些。
2、音质训练音质，又叫音色，是由于波形和范音的不同造成的声音的属性。它主要决定与共鸣器，是声带音通过共鸣启发声音变和变调的产物。当人的某个或某些发音器官有缺陷或发生病变，音质就会发生变化，声音会变得不中听。过重的鼻音是因为鼻腔的共鸣声太响亮造成的。要克服这种毛病，主要方法是，发音吐字时嘴要张到位，舌头要用力一些，以减少鼻腔共鸣。扩展资料：朗诵的技巧：1、朗读的基调朗读每一篇作品又要有一个基调，也就是说文章给人的一个总体的感觉。如闻一多《最后一次讲演》以慷慨激昂的语调，白居易的《琵琶行》以低沉哀婉的语调表达出感伤的情绪。每种人都有自己的气质，文章和诗歌也一样。2、停顿的技巧适当的停顿可以引起听众的注意，一般表示感情的转换，内容的场景转换。从内容上说，有语法停顿、逻辑停顿和结构停顿。
3、重读的技巧强调重音指的是为了表示某种特殊的感情和强调某种特殊意义而故意说得重一些的音，目的在引起听者注意自己所要强调的某个部分。语句在什么地方该用强调重音并没有固定的规律，而是受说话的环境、内容和感情支配的。
4、语调的技巧语调的高低、强弱、抑扬等变化，表达出不同的思想感情。昂上调，声音先低后高。降抑调，声音先高后低。弯曲调，开始和结尾的声音都较低，中间升高一些，或者由高转低再升高。平直调，声音几乎保持同样高低。