怎么和老师沟通孩子的情况?

一、怎么和老师沟通孩子的情况?

家长和老师及时沟通、密切配合，是孩子健康发展的基础。尤其是缺点多一点儿的孩子，家长更应注意和老师沟通。

首先要有尊重老师的心态

１、端正对老师总体的看法：不论你对老师怎么看，而是要考虑你的目的是教育孩子。

２、发自内心尊重老师：概念化的老师——所有教我们知识的人，指的是群体。老师的素质未必都能到你的要求，尊重老师实质是尊重自己。

３、不要事事依靠老师：要不看成神，要不就白痴，就以为摊上个好老师就好了，孩子关键取决于自己和家庭的学习氛围。

老师按学校模式来做，没有超能力来管理到几十个学生，把所有希望寄托在老师是不实际的。

在家庭与学校的配合方面家长应该主动一些，应该多向学校靠拢，多向老师请教。这是因为，学校是专门的教育机构，有专业教育工作者。

教师教育过的孩子成百上千，积累了丰富的经验，而我们家长一辈子才养活一个孩子，眼界难免狭窄；教师能够从几十个学生的比较中鉴别孩子的优缺点，而我们家长却只看到自己的孩子，对孩子的估价往往容易偏颇。

家长注意：家长最好一个月左右到学校去一次，了解一下孩子的情况。只靠家长会了解是不够的。开家长会时，那么多家长都在等着，老师不可以能对您孩子的情况谈很多。别人不去的时候，您去访老师，可以细谈，从学习到纪律，从思想到生活，细致了解一下。

您想，全班几十个孩子，哪个孩子的家长经常去学校访问教师，教师自然就得多观察、多了解这孩子，不然家长来了说什么？这无形中就督促教师多关注您的孩子了，这不是很好吗?

家长千万不要等问题成了堆再去和老师联系。要想发现微小的变化，必须与老师经常联系。另外，家长如果主动和老师联系，要注意几个细节。

提建议时最好以“我”开头

这估计是每个家长最容易遇到的情况，很多父母最容易想到说的话就是，“你应该XXX。。。”然后，有的家长就选择直接说了，大部分家长开始纠结说还是不说，怕得罪老师。

每次给老师提建议时，最好把“你”开头换成“我”开头，这样就会少了很多冲突感。“老师，你们去操场玩的时候应该多看着点我儿子”，这句话的火药味就很重，不妨可以这么说“老师，我挺担心我儿子每次操场自由活动时间都玩疯了磕碰，是不是。。。”，效果就会好很多。

当我们用“我”开头时，我们传达的是，我作为家长是第一责任人，我是来寻求合作共同帮助孩子，而不是指责问题

二、怎样和老师沟通孩子学校的情况？

　　1、尽早与与老师见一面，对老师有个初步的印象。聪明的家长会在子女到新学校报到时陪着去，或是在第一星期就找个理由与老师交流一下，熟悉一下老师，以便了解老师的性格。第一步做好，以后就顺利多了。心理学家认为，在轻松气氛下互相认识的老师和家长，在对孩子的问题交换看法时，相互之间很少保留意见。不要等到孩子有了严重问题才去找老师，那时彼此已经尴尬了。

　　2、不要因为不好意思而不谈一些比较重大的家庭问题，尤其是影响到孩子平时表现的一些家庭问题，如父母离异，父母经常吵架，小时候受过侵害等情况。当然要做到这一点是不容易的，要结合实际情况。只有这样，才能在孩子出现异常时获得老师的理解。

　　3、“我的孩子是很乖的，怎么会在里调皮学校里捣蛋呢？”家长认为自己对孩子很了解。每当老师对孩子提出不同看法时，家长往往很不高兴。但是要注意，孩子在学校的表现可能完全和在家时不一样，这样的现象是经常发生的。因此，老师和家长要经常交换意见，有助于双方更好地了解孩子。

　　4、即使家长希望老师听听自己的意见，也不要伤老师的面子。较好的做法是：首先要让老师感觉到，家长的看法可能是正确的。当老师真正意识到家长的看法是有道理时，一般来说，老师是能够认真听取家长意见的。

三、孩子撒谎怎么和老师沟通？

孩子在学校说谎该怎么和老师沟通，首先肯定要重视这个问题，坦诚的跟老师沟通，了解孩子的状况，说谎的原因，努力纠正孩子说谎的问题。

孩子做错了事情，怕受到父母的责备或打骂，尤其是曾经有因犯错而被惩罚的孩子，再犯了错就会用谎言来装饰自己的错误以逃避惩罚。比如孩子没有考到100分，回家怕面对妈妈的责备，就说试卷没有发或者老师没有打分。说谎虽不好，但是从另一个角度看，表示孩子的智力发展是正常的，已经知道事物的因果关系，而且也是本能地保护自己。

四、老师说孩子笨怎么和老师沟通？

这时候就应该跟老师沟通一下，告诉他不要总说孩子笨，或许是孩子没有掌握好知识，所以比起其他同学显得笨笨的，但实际上并不是孩子笨，如果老师经常说孩子笨的话，孩子会失去自信心，对孩子的性格也是有影响的。作为老师应该有一些耐心的。

五、主动与老师沟通孩子的情况怎么写？

尊敬的老师，您好！好久不见。今天冒昧打扰老师，占用您的宝贵时间，和老师沟通，了解孩子最近的校园生活情况。有老师您的细心管理，作为家长的我们一千个放心。在此表示我深深地谢意！

最近孩子来电话说，学数学高等函数有点吃力。这孩子本来数学基础差一些，由于底子薄，基础差的原因造成今天的 数学课的学习困难。现在请教老师有何有效的方法能够解决孩子学数学的困难呢？恳请老师指点迷津，我真心希望和老师积极配合提升孩子的数学成绩。麻烦老师如实地告诉我孩子在您课堂上的表现和学数学课的学习态度。可否？提高孩子学习成绩，主要靠老师的培育，作为家长的我们只能协助老师做一些引导而已。拜托了，老师。

六、孩子生病请假怎么和老师沟通？

老师，小王可能今天要请一个病假，今天小朋友肚子痛脑袋脑袋也痛，重感冒想请一会儿假，等一下拿了药。

七、孩子成绩差怎么和老师沟通？

要问老师，孩子成绩差怎么办，先听听他的意见，然后再决定怎么做。但是跟老师沟通不如跟孩子沟通来的彻底直观。

教育

教育是一个汉语词汇，拼音是jiào yù。狭义上指专门组织的学校教育；广义上指影响人的身心发展的社会实践活动。教育者按照法律法规和行业规范，根据学校条件和职称，有目的有计划有组织地对受教育者的心智发展进行教化培育，以现有的经验、学识推敲于人，为其解释各种现象、问题或行为，以提高实践能力，其根本是以人的一种相对成熟或理性的思维来认知对待，让事物得以接近其最根本的存在，人在其中，慢慢地对一种事物由感官触摸而到以认知理解的状态，并形成一种相对完善或理性的自我意识思维。但同时，人有着自我意识上的思维，又有着其自我的感官维度，所以，任何教育性的意识思维都未必能够绝对正确，而应该感性式的理解其思维的方向，只要他不偏差事物的内在；教育又是一种思维的传授，而人因为其自身的意识形态，又有着另样的思维走势，所以，教育当以最客观、最公正的意识思维教化于人，如此，人的思维才不至于过于偏差，并因思维的丰富而逐渐成熟、理性，并由此，走向最理性的自我和拥有最正确的思维认知，这就是教育的根本所在。

教育也是一种教书育人的过程，可将一种最客观的理解教予他人，而后在自己的生活经验中得以自己所认为的价值观。教育，是一种提高人的综合素质的实践活动。

八、孩子老师加我微信怎么和老师沟通？

孩子老师加你微信，主要是为了和你沟通交流孩子在学校里面的表现，下发通知，通报孩子完成任务状况，这是教师关心学生的表现，所以你不必紧张，正常交流就可以了。

当然交流时首先要肯定老师的做法以及老师的成就，对老师的做法表示理解，对学生在家的表现及时和老师交流，得到老师的帮助。

如果有个别的借机搞不正之风，也坚决不能惯着他。

九、初中孩子如何和老师沟通？

初中孩子和老师沟通应该注意以下事宜：

1、有理有据，让事实说话

　　有一次，我的孩子因为做题马虎被数学老师批评了，从此他就产生了逆反心理，上数学课时，经常心不在焉，这令他的数学成绩不断下滑。老师找他谈话，帮他查找原因，但他总是支支吾吾。我装作不知道孩子挨批评的事，一天晚上，一家人闲聊时，我故意夸奖他的数学老师如何关心学生，如何牺牲自己的时间为同学们补课。还提到那一次老师到我家为我孩子补课的事情。我话题一转，问孩子：“数学老师批评过你吗?”孩子点了点头，我接着问：“这是否意味着老师对你不好呢?”孩子摇了摇头。我说：“老师批评学生，往往是他希望学生能变的越来越好，所以才不能对你们的缺点视而不见，批评你们是为了及时改正缺点，取得更大的进步，这正是关心的表现。”孩子想了想，觉得确实是这么一回事，他抵触的心思就放了下来。

2、家校配合，以真诚感人

　　我的孩子数学成绩不好，数学老师对他的督促和批评也就多了一些。所以孩子对他的数学老师总是耿耿于怀。那天在马路上远远看见了数学老师，孩子竟然躲了起来。用什么办法才能打消孩子对老师的敌意呢?我忽然想出了一个办法。那天我事先和老师进行了沟通，把孩子的情况和老师进行了交流，和数学老师取得了一致。

　　家访的时候，数学老师充分肯定了孩子，指出了孩子如果继续努力，肯定会取得更好的成绩。老师还夸奖孩子懂礼貌、有爱心，并举出了几个例子。家访结束之后，老师亲切地鼓励他要发扬优点，继续努力，学习上有什么困难要主动地问。老师真诚的话语，让孩子听了心里感到暖洋洋的，孩子觉得老师其实是很可亲可敬的。老师的这一次家访消除了孩子的戒备、紧张心里。

3、利用现代化工具，让交流变得有效果

　　我的儿子在上英语课时向几个女同学扮鬼脸,被英语老师罚站.儿子可能觉得很没面子。后来上英语课他就“消极怠工”，本来会的问题也说不会。我看到孩子的学习成绩在下降，心里感到很着急，劝过孩子，但是孩子听不进去。我终于想出了一个好办法：利用网络劝说孩子，我注册了一个QQ号，加孩子为好友，和孩子以同龄人的身份聊天，发现孩子其实很想学英语，对成绩下滑也很着急，就故意和孩子说，：“老师可能自己已经忘记批评过你了，你何苦自己和自己过不去呢，最后影响的是自己的前途，在说一个男子汉，挨老师几句批评就受不了，将来怎么做大事呢?”孩子说：“那倒也是。”我说：“这就对了，这才是男子汉。”孩子受到了很大的鼓舞，开始向老师请教问题，英语成绩很快又上去了。

4、要创造时机，架设沟通的桥梁

　　我的孩子去年刚转到一所初中，刚开始很不愿意和老师、同学交流，尤其是老师。我想了很多办法让她和他同学熟悉、交流、也想出办法让她能和老师及时沟通。那天，我带着女儿故意和语文老师相遇，我们热情的交谈起来，老师主动和孩子交流，询问了孩子的学习和生活情况。回家后，孩子奇怪的问我：“妈妈，你怎么和语文老师那么熟悉呀?”我说：“语文老师很热情，对每个学生都很关心，只要经常交流，人人都会成为朋友的。”孩子觉得这个学校的老师和同学不再那么陌生了，并从心里接受了这个学校。后来，她很少再说遇到学习的问题不敢找老师请教的事情了。

5、鼓励孩子，大胆说出第一句话

　　我常常感到儿子有很多的主意，但因为胆怯，儿子不敢和老师沟通。为了解决这个问题我和儿子聊了好多次。我告诉儿子：“每个老师都是爱学生的，都是希望学生往好的方向发展的，所以都会喜欢学生和老师交流的。”并且给他讲了一些和老师沟通的技巧。孩子在我的鼓励下，开始鼓足勇气和老师交流沟通。

十、初中孩子内向家长怎么和老师沟通？

1、初次见面，基本寒暄介绍

首先，尽量表示出对于老师的赞许：例如孩子在你班上我就放心了、听孩子回去常说你的好等等你捡着着边的说，好听的话永远不嫌多，心理学上讲，想要别人喜欢关注你，你首先得表现出喜欢接纳的态度。是人之常情还是马屁这得看你的理解与运用了。

其次重要的是表现出对老师工作的配合，表示有任何事情，与孩子有关无关的都有意愿帮忙。

切忌一味地强调老师要对自己孩子照顾、关注类似种种。试想一下，刚接触老师，基本上每个家长都会说类似的话，老师关注得过来嘛，搞不好还会心生厌倦，还有明明看到老师忙的晕头转向还在逼逼的话，效果就更不好了。

2、平日打电话沟通

基本懂礼貌得懂，别一开头就：你是孩子的班主任吧，拜托打听清楚再打来。先自我介绍，然后最好说一句：您现在方便不?打扰您几分钟等等的。大部分没神的家长不管老师在上课还是在开会吧嗒吧嗒就直接扯开嗓子说，的确招人烦。同时不要问的太细节，别觉得老师好像就是该给你孩子做牛做马吃喝拉撒样样都了解。

若想了解孩子近况，打电话次数不易过于频繁，询问时：类似：您好，麻烦您，费心了，有什么需要我做的吗?也能体会到您的辛苦，等等类似的话多说没坏处，即使老师还没注意到孩子，也会因你的这段话注意的。

3、发短信

一来和家长沟通有个见证，二来人多事杂方便查阅回忆。贸然的电话更多时候老师在上课中。短信沟通中多注意礼貌，和我接触过的家长大部分都很nice，其中有一个，老师发短信都会回，还有