当今大学生，面临最大的一个问题除了学习和就业，还有就是人际交往了。大学生在人际交往的过程中，常常因为一些客观的因素以及主观认知、情绪、人格等心理因素的偏差而走入了心理误区，以至出现像自卑、孤独、嫉妒、报复和异往等交际障碍，我们怎么样才能帮助他们消除这方面的障碍呢？ 特别是我们西院的学生，从年龄来看在17岁—23岁之间，从校园环境来看衣、食、住、行，吃、喝、垃、洒，都集中在三幢楼里。加之地理形式的特殊性，下课之余逛街、购物太方便了。凡在学校住宿的学生言行举止尽收眼底。通过观察、了解、走访等得出自己的一些看法如下：
（一）、自卑心理—— 自卑是人际交往的大敌。
自卑的人悲观、忧郁、孤僻、不敢与人交往，认为自己处处不如别人，性格内向，总觉得别人瞧不起自己。这类人主要是由以下几种原因引起：过多的自我否定、消极的自我暗示、挫折的影响和心理或生理等方面的不足。像有的学生身材矮小、相貌丑陋、出身低微、学习差等等。这种同学在学校中为数不少，这就加大了学生管理的难度和学校教育的管理力度。怎么样才能让学生改正这种心理呢？首先，要教育学生采用积极的态度来面对，让她们正确的认识自己，提高自我评价，自卑心理的形成主要来源于社交中不能正确认识自己和对待自己。其次，主动找她谈心，充分肯定她潜在的能力，主动邀请她从事学生管理工作，如：当层长，发院报，晚点名等。还有，要引导学生采用“阿Q”精神胜利法，人无完人、金无足赤，学会积极与人交往，增强自信，任何一个人际关系好的人都不是天生的。
（二）、孤独心理—— 孤独是一种感到与世隔绝、无人与之进行情感或思想交流、孤单寂寞的心理状态。孤独者往往表现出萎靡不振，时常独来独往，并产生不合群的悲哀，从而影响正常的学习、交际和生活。这类学生主要由以下几种原因引起：性格、过于自负和自尊、挫折。有句话说的好：水至清则无鱼，人至察则无友。自尊、自负、自傲都会引起孤独的产生；还有一种人比较容易孤独，那就是“喜欢做语言上的巨人、行动上矮子的人！”。在孤独到极点时，会出现反常现象，成为同学们心中的神经质而远离她。怎么样才能够改变这种心理呢？首先，要把自己融入集体中，马克思说过：只有在集体中，个人才能获得全面发展的机会！一个拒绝把自己融入集体的人，孤独肯定格外垂青她！其次，要克服自负、自尊和自傲的心态，积极参加交往。当一个人真正的感到与她人心理相融、为她人所理解和接受时，就容易摆脱这种孤独误区了！
（三）、嫉妒心理—— 嫉妒是在人际关系中，因与他人比较时发现自己在才能、学习、名誉等方面不如对方而产生的一种不悦、自惭、怨恨甚至带有破坏性的行为。特点是：对他人的长处、成绩心怀不满，抱以嫉妒；看到别人冒尖、出头不甘心，总希望别人落后于自己，嫉妒还有一个特点：就是没有竞争的勇气，往往采取挖苦、讥讽、打击甚至采取不合法的行动给他人造成危害。这种情况严重阻碍了大学生的心理健康和人际关系，给大学生成人和成才带来了莫大的困难，因为嫉妒会吞噬人的理智和灵魂，影响正常思维，造成人格扭曲！时常站在敌对的那面，挑起是非。有嫉妒心的人应多从提高自身修养方面上下工夫，多转移注意力，积极升华自己的劣势为优势，采取正当、合法和理智的手段来消除这一心理。
（四）、报复心理 ——所谓报复，是在人际关系中，以攻击方法发泄那些曾给自己带来挫折的人的一种不满的、怨恨的方式。它极富有攻击性和情绪性。报复心理和报复行为常发生在心胸狭窄、个性品质不良者遭到挫折的时候。据社会心理学家研究表明：报复心理的产生不仅同个性特点有关，而且与挫折的归因和环境有关，报复常常以隐蔽的形式进行。因为报复者常常以弱者的身份出现，他们没有足够的心理承受能力和公开的反击能力，所以只有采取隐蔽的方式来进行报复！这种心理给报复者的人际交往带来了莫大的阻力和压力。想改变这种心理，需要提高报复者自身的自制力，要反思报复结果的危害性，学会宽容。俗话说：“宰相肚里能撑船”嘛！宽容的人是人际关系最好的良药。
（五）、异往困惑 ——异往本来是很正常的社交活动。同时也是一个一直令大学生棘手的社交障碍。这种困感分两种：一种不感交往，一种是。有一些学生在不良心理因素的作用下，与异往时总感到要比与同往困难的多，以至于不敢、不愿、甚至不能和异往。而有些女同学又是觉得与异往越多越好，以此炫耀自己有魅力。这些大学生主要因为不能正确区别和处理友谊与爱情的关系，部分大学生划不清友情与爱情的界限，从而把友情幻想成爱情。大学生的年龄本来就是一个情愫迸发的年龄，对异性的渴望本是正常的事。但由于一些大学生受市场济济的影响，过于开放，使得她们还没有树立起正确“异性朋友观”。这必然会对大学生异性间交往带来一定的消极影响。再一个是舆论的影响，有的学校、老师、家长对男女同学之间交往横加干涉，这势必加重了异性之间交往的困难。要摆脱异往的困惑、或。首先要摆脱传统观念的束缚，要开展丰富多彩的集体活动，因为集体活动有利于男女同学建立自然、和谐和纯真的人际关系，其次要讲究分寸，友情不等于爱情，友情只是爱情的前提，平凡的与异往，以会引起不必要的误会！
大学生人际关系的心理障碍还有社交恐惧、猜忌等方面。在此只浅谈以上五个方面。由于我阅历浅，行文必有不足之处，请各位从事此方面的学者和领导多加指导。更希望所有从事此方面的学者和领导高度重视大学生各种心理障碍，让那些患有心理障碍的大学生因为心理问题而发生的悲剧不在重演。