徐州青少年宫语言艺术

一、徐州青少年宫语言艺术

徐州青少年宫语言艺术：展现才华的舞台

徐州青少年宫是一座非常重要的文化机构，为广大青少年提供了广泛的学习和发展机会。其中，语言艺术是其重要组成部分，为学生们提供了展现才华的舞台。在文化多样性的背景下，通过学习语言艺术，青少年们能够提高他们的沟通能力，增强表达自己的自信心，并发展各种艺术技巧。

徐州青少年宫的语言艺术课程非常丰富多样。无论学生是对朗诵感兴趣，还是喜欢戏剧表演或书法写作，都能够找到适合自己的课程。通过这些课程，学生们可以学习到语言的正确发音、语调和语法。他们也会了解到各种不同类型的文学作品，并学习如何通过演讲或表演来传达文字的含义和情感。

为了保证课程的质量，徐州青少年宫的语言艺术教师都是经验丰富、资质优秀的专业人士。他们具备教育背景和丰富的艺术表演经验，能够在课堂上提供优质的指导和支持。教师会鼓励学生们积极参与课堂讨论和活动，并为他们提供个性化的指导，帮助他们发现自己的潜力和独特的艺术风格。

语言艺术对青少年的重要性

语言艺术对青少年的发展具有重要的意义。通过学习语言艺术，青少年们能够提升语言表达和沟通的能力。他们学会了如何清晰地表达自己的观点和情感，如何通过语言引起听众的共鸣和注意。这些技能不仅在学校中有用，也在日常生活和职业发展中非常重要。

此外，语言艺术还能够培养青少年的创造力和想象力。通过朗诵、表演和写作，他们能够展示自己独特的见解和创意。他们学会了通过文字和声音来创造出生动、引人入胜的艺术作品。这些经历不仅丰富了他们的个人生活，也为他们未来的艺术发展奠定了坚实的基础。

此外，学习语言艺术还能够增强青少年的自信心和自我表达能力。在课堂表演和舞台演出中，他们需要面对观众和评委的目光，学会在众人面前自信地表演和演讲。这些经历有助于打破他们内心的羞怯和紧张感，提高他们在公众场合中的表现能力。

徐州青少年宫的语言艺术课程还鼓励学生们积极参与社会服务和公益活动。语言艺术可以被用来传递正能量和积极的价值观，通过各种演出和表演形式来激发观众的共鸣和思考。学生们经常参加社区活动和慈善演出，为社会做出自己的贡献。

徐州青少年宫语言艺术的成就

徐州青少年宫的语言艺术课程取得了许多成就。学生们通过参加各种比赛和演出，展现出了他们的才华和潜力。他们在朗诵比赛、戏剧演出以及诗歌写作比赛中获得了许多奖项和荣誉。

徐州青少年宫的学生还组成了戏剧团队和朗诵团队，定期进行舞台表演和巡回演出。他们的精彩表演受到了广大观众的赞誉和喜爱。通过这些演出，他们不仅获得了舞台经验，也向外界展现了徐州青少年宫培养的优秀人才。

值得一提的是，徐州青少年宫的语言艺术课程不仅注重学术能力的培养，也注重学生综合素质的提高。在课堂上，学生们会接触到各种不同类型的文学作品，了解不同文化背景和艺术风格。他们也会参观各种艺术展览和演出，拓宽视野，培养综合素质和审美能力。

总之，徐州青少年宫的语言艺术课程为青少年们提供了展现才华的舞台。通过学习语言艺术，他们能够提升语言表达和沟通的能力，培养创造力和想象力，并增强自信心和自我表达能力。这些都是青少年发展所必需的重要素质。徐州青少年宫的语言艺术课程不仅取得了出色的成绩，也在培养出许多优秀的青少年艺术人才。

二、江门青少年宫语言艺术

江门青少年宫是一家集教育、艺术、文化为一体的综合性机构，致力于为青少年提供全面发展的机会和平台。其中的语言艺术项目是该机构的重要组成部分，为学生们提供了丰富多样的课程和活动。

语言艺术的重要性

语言艺术是培养孩子们综合素质的重要途径之一。通过学习语言艺术，孩子们可以提高语言表达能力、情感表达能力和思维逻辑能力。他们可以通过朗读、演讲和表演等活动，尽情展现自己的才华和个性。

江门青少年宫的语言艺术课程

江门青少年宫的语言艺术课程涵盖了诗词朗诵、演讲辩论、戏剧表演等多个方面。学生们可以选择根据自己的兴趣和能力参加相应的课程。

诗词朗诵课程旨在通过学习中国古代文化经典诗词，提高学生们的文字表达能力，培养他们对中华文化的理解和鉴赏能力。在课程中，学生们会学习诗词的背诵、理解、朗诵和演绎等技巧，通过反复练习和表演来提高自己的艺术水平。

演讲辩论是培养学生们口头表达能力和思辨能力的重要途径。在江门青少年宫的演讲辩论课程中，学生们将学习演讲的技巧、辩论的方法和逻辑思维的训练。他们会通过模拟演讲和辩论的场景，提高自己的说服力和沟通能力。

戏剧表演是通过舞台表演来培养孩子们的表现力和创造力。学生们可以在江门青少年宫的戏剧表演课程中学习角色扮演、表演技巧和舞台表演的基本知识。他们将通过参与剧组排练和演出，锻炼自己的台词记忆和表演能力。

江门青少年宫的语言艺术活动

除了课程学习，江门青少年宫还经常举办各种语言艺术活动，如朗诵比赛、演讲比赛和戏剧演出等。这些活动为学生们提供了展示自己才华的舞台，同时也为他们提供了与其他艺术爱好者交流和学习的机会。

比如，每年的“诗词大会”是江门青少年宫的一项重要活动。学生们可以参加团体朗诵和个人朗诵的比赛，通过与其他选手的切磋，提高自己的朗诵技巧和台风。

演讲比赛则是培养学生们演讲才能的好机会。学生们可以凭借自己的主题演讲和演讲技巧，展示自己的能力和见解。

戏剧演出是学生们将戏剧表演技巧融会贯通的机会。在这些演出中，他们可以通过合作演出和舞台呈现，将学到的知识和技巧发挥到极致。

语言艺术的未来发展

随着社会的发展，语言艺术在青少年教育中将发挥越来越重要的作用。良好的语言艺术素养将成为学生们未来成功的基石。

为了更好地满足学生们的需求，江门青少年宫将不断创新语言艺术教育模式，开设更丰富多样的课程和活动。

同时，学生们也需要根据自己的兴趣和特长，选择适合自己的语言艺术项目，并积极参与学习和实践。

无论是选择诗词朗诵、演讲辩论还是戏剧表演，语言艺术都将为学生们打开一扇通向艺术世界的大门。

三、青少年宫语言艺术教师

青少年宫语言艺术教师：为孩子们打开创造力与表达的大门

在现代社会中，语言艺术一直扮演着至关重要的角色。无论在个人发展还是社交交流中，语言艺术都能够帮助我们表达情感、展示想象力，并且与他人建立深厚的联系。因此，对于此领域的教育尤为重要，特别是针对正在成长的青少年。

青少年宫是一个理想的学习场所，为孩子们提供了一个丰富多彩的教育环境，在这里他们可以参与各种各样的艺术活动，其中就包括语言艺术。而青少年宫的语言艺术教师则扮演着至关重要的角色，他们是为孩子们打开创造力与表达的大门的关键人物。

青少年宫语言艺术教师不仅仅是传授知识的角色，更是培养学生技能和兴趣的引路人。他们注重启发学生的思维，激发学生的创造力，并通过各种教学方法和技巧，帮助他们掌握语言艺术的基本技能。

启发学生的思维

作为语言艺术教师，他们不仅要教授学生如何使用语言来表达自己，还要帮助学生开阔思维，培养批判性思维和创造性思维。他们通过启发学生与文本互动、提出问题、分析和评判，培养他们对语言艺术的独特见解。

例如，在教授学生写作时，语言艺术教师会引导学生去发掘事物的不同层面和细节，帮助他们用丰富的词汇和表达手法来描述他们所感受到的。通过这种方式，学生能够培养自己的观察力，拓展自己的思维广度，并且学会从多个角度思考问题。

激发学生的创造力

创造力是语言艺术中至关重要的一环。青少年宫语言艺术教师通过提供创造性的学习环境和活动，帮助学生开发自己的创造力，并鼓励他们尝试新的表达方式。

在课堂上，语言艺术教师会引导学生进行角色扮演、创作故事和诗歌，鼓励他们构建自己的世界，并用自己的语言来表达。这种创造性的练习不仅能够让学生尝试新的表达方式，还能够培养他们的自信心和想象力。

教学方法和技巧

为了更好地教授语言艺术，青少年宫语言艺术教师还掌握了各种教学方法和技巧。他们了解不同年龄段学生的特点和需求，根据学生的兴趣和能力制定教学计划。

在教学过程中，他们会注重灵活运用不同的教学策略，如小组讨论、合作学习和实践活动，以激发学生的学习热情和参与度。同时，他们也会定期评估学生的学习成果，及时调整教学方法，确保每个学生都能够得到最大的收获。

青少年宫语言艺术教师的重要性

语言艺术是孩子成长过程中不可或缺的一部分，它能够帮助他们建立自信、提升沟通能力，并培养创造力和想象力。青少年宫语言艺术教师的存在为孩子们打开了这个领域的大门。

他们不仅仅是知识的传授者，更是思维的引导者和创造力的激发者。他们的教学方法和技巧能够帮助学生掌握语言艺术的基本技能，培养他们的思维能力和创造力，为他们的未来发展奠定坚实的基础。

所以，如果你是一个有兴趣培养和教育青少年的教育工作者，如果你热爱语言艺术并希望通过它来启发学生，那么成为一名青少年宫语言艺术教师将是一个非常有意义和有挑战性的选择。

青少年宫语言艺术教师的岗位不仅意味着教学的责任，也是影响和塑造孩子们未来的重要角色。通过你的教学，你将帮助他们打开创造力与表达的大门，为他们的成长之路指引方向，并在他们的人生中留下深刻的印记。

四、语言艺术文案？

是的，非常重要。这是因为艺术文案可以通过语言的形式，让人们对一个产品、服务或事件产生情感和认同，从而有更强的购买和支持意愿。同时，也可以提高品牌形象和声誉，让品牌或企业更具吸引力。除了商业领域，也可以应用于文学、广告、媒体等领域，为人们带来更加丰富和多样化的文化体验。因此，掌握一定的技巧和能力对于个人和企业来说都具有重要的意义，可以提高个人和企业在社会中的竞争力和影响力。

五、语言艺术沟通技巧？

语言艺术和沟通技巧一、 展开话题技巧

(一)展开话题前注意的地方 展开话题前注意一下对方的行为态度，这通常会给我们一些提示。知道那是不是个展开交谈的好机会。

正面的提示包括对方有：

1、有眼神接触

2、有微笑

3、自然的面部表情

负面的提示则包括对方：

1、正在忙于某些事情

2、正与别人详谈中

3、正赶往别处 当然我们自己也得同样发出正面的提示。

如果用主动跟别人先打招呼，说声加上微笑以示友好，很容易取得别人好感及留下好印象，从而展开话题。

(二) 展开话题形式 邀请式 例：你今天看来容光焕发哦! 问题式 例：你最近忙吗?

(三) 展开话题可以从下几方面出发

自己：可简单透露自己的感受或近况 例：我近来学习比较忙，常常要复习到深夜。

对方：从对方身上发掘话题，衣着外表首饰等都是题材 例：你这件外套真好看，是在那里买的呢?

当时环境或流行话题 例：呀!最近天气凉了许多，真要穿件衣服…… 有时简单适当的说话便可把大家关系接近如： 简单问候对方，例：你最近怎么样呀? 赞美的说话，例：孩子长得多可爱!

若我们不想多作交谈，也可以在倾谈中作出负面提示，如： 起身行开 眼向下望或四处张望 不会主动提问或提出任何新话题 不同的人可能会有不同的提示方式，以上未必绝对正确，惟有透过不断尝试才能加强甄别提示的能力。若发现真的不投契或言谈乏味，或对方对你没兴趣，则不宜勉强维持下去，但仍要有礼地离开。

语言艺术和沟通技巧二、 维持话题技巧

话匣子开了后，可以运用漫谈资料，自我提示共同兴趣来维持话题，也要适当地转换话题。

(一)漫谈资料 所谓漫谈资料法，是指在回答问题时透露多点漫谈资料，使对方能发掘更多话题。否则谈话便变得枯燥无味。如：“我不是常在那里买东西的，只不过是有一次无意中看到而买的。”另一方面，我们亦小心留意对方透露的漫谈资料，以便发掘更多话题。如：“呵，原来你在南海大道上班的，你做的是什么工作呀?”

(二)自我揭示法 自我揭示法即透露自己的资料，这种做法可以帮助对方更了解自己，并为对方提供谈话题材，作出平衡彼此谈话内容的作用。但注意自我提示需与对话内容有关，不宜多或太长，视对方反应而定。

内容可分三个层次

1、与谈论话题有关的经验

2、自己对讨论的事项的意见

3、自己对分享事件中的感受 例如：

明：东，你放假去了那里玩呀?

东：去了北京，玩了十四日，几好玩呀。(个人感受)

明：我上次放假也去了北京玩，都觉得好好玩!你认为那里最好玩?(个人经验及感受)

东：我觉得去长城最好玩，不过处处都要收钱，真扫兴。(个人感受)

明：是啊!我亦有同感，我觉得现在北京变得商业化，不像以前了。(个人意见)

(三)找出共同兴趣及话题 与人交谈时，可于漫谈之中，找出共同的兴趣及话题，有助维持话题。 例如：

红：我昨天去了打羽毛球，十分好玩。

利：我也喜欢打羽毛球，你通常在那里打呢?

(四)转换话题 留意自己及对方是否对谈论中的话题已没有兴趣。用漫谈资料或如何打开话匣的技巧开展新的谈话内容。细心聆听，注意反应，留意自己及对方是否谈论中的话题已再没有兴趣。自己是否很努力继续这个谈话内容，或人家要停很久才有回应。如有需要可利用漫谈资料来转换话题。例如：“我听你刚才讲到……看来你都很喜欢运动……”多注意对方谈话中重要字眼，并将一些有关资料记下，适当时候有助于转换话题。亦可运用如何打开话匣的技巧重新展开话题，除了在话题方面着手外，在过程中迹需要注意以下方面： 平衡彼此谈话的内容无论以漫谈资料或自我提示法增加谈话的机会，仍需避免一方讲得太多或太少。一般情况下，较平均的参与会使双方的交谈较自然，除非对方演说你亦乐于聆听。

语言艺术和沟通技巧三、 聆听和回应

在维持谈话时，如果能表示明白对方感受和说话背后的做含意，对方更喜欢和你倾谈，及能够促进彼此了解，所以聆听及回应技巧亦十分重要。

1.聆听技巧： 集中注意：不要魂游太虚，保持谈话的专注和聆听 不用努力寻找话题，担心下一步要说些什么，我们只管细心聆听，掌握对方的说话内容、事件、意见等，因为当我们在努力寻找话题时便不能细心聆听，也就错过了一些重要的资料和字眼。 留意隐藏的说话：人与人之间的说话有时不很直接，有些资料是隐藏的，我们耳朵和脑筋都要齐齐活动，找出隐藏的说话。在漫谈资料中，留意对方说话时的内容及语气，可能会帮助了解对方感受或言外之意。(我今天忙得要命，跑了大半天。)这可能代表对方坐下来和你谈话，也可能表示很累，不想和你交谈，那便要留心她的身体语言，或许要你直接提问了。 在效记忆：在我们静心聆听之时，也可以把对方的一些重要字眼和资料记下来，之后便可作回应。

2.回应技巧： 在谈话时，如果能表达明白对方感受和说话背后的含意，对方更喜欢和你倾谈，及能够促进彼此了解。 简单总结对方的内容 讲出对方观点及感受。

语言艺术和沟通技巧四、结束话题技巧

1、预备离开的信息 当谈话停顿得太久或双方感到想结束话题，就应该是适当时候结束谈话，首先要发出预备离开的信息后，例如：“阿美，我也差不多时候要走啦，我要去买些东西。”

2、提出再联络的表示 当你发出预备离开的信息后，通常可提出再联络的表示，例如：“我再CALL你，下次去饮茶呀!”，亦可以直接的表示：“与你谈很开心，下星期有时间再出来倾过呀!”

3、总结： 如有需要，可简单总结内容。但一般的社交闲谈，这不大重要，过分着意反为不美，一两句说话很足够。如：“现在才知大家都是话剧迷，改日一定找你再畅谈一番。”

六、语言艺术汇演文案？

语言艺术汇演，不仅是艺术的盛宴，更是心灵的洗礼。在这里，语言不仅仅是沟通的工具，更是情感与思想的桥梁。让我们一同走进这场汇演，感受语言之魅力，探索艺术之奥秘。

随着大幕的缓缓拉开，观众们沉浸在一片静谧之中。舞台上，演员们以他们独特的嗓音、精湛的技艺，诠释着一个个感人至深的故事。或激昂、或低沉、或欢快、或悲伤，情感在语言中流淌，心灵在艺术中相遇。

这里有激情四溢的诗歌朗诵，有诙谐幽默的小品相声，有婉转动人的歌曲演唱，还有扣人心弦的戏剧表演。演员们用他们的声音和表演，让每一个角色鲜活起来，让每一个故事有了生命。

这不仅是一场艺术的盛宴，更是一场思想的碰撞。在这里，观众们可以感受到语言的韵律之美，领略到艺术的无穷魅力。同时，也可以在思考中找到共鸣，在感悟中获得启迪。

让我们共同期待这场精彩绝伦的语言艺术汇演，一同感受语言与艺术的完美结合。在这里，我们将见证无数个灵魂的共鸣，体验一场心灵的盛宴。

七、语言艺术有哪些？

坑蒙拐骗都是语言艺术，相声讲究说学逗唱，老话说得好，会说话才会做人

八、什么是语言艺术？

语言艺术包括文学、播音、演讲、辩论等艺术形式。语言艺术是艺术的一个门类，是运用语言的手段创造审美的形象的一种艺术形式。表达方法可以有呼吸法、语言速度、单人、多人、混声等多种形式。

语言是人类敞开心扉的交流形式；是人类搭架心灵桥梁的快捷方式；是人类情感交集的抒发模式；是人类释放悲喜的表达公式。如何淋漓尽致、唯美完善地运用语言这门深奥的哲学，是一种深内涵、高层次的学问。语言是一门艺术。

九、语言艺术是什么？

语言艺术是在语言表达中运用艺术手法，通过词汇的组合、语法的编排、音韵的把握、节奏的掌握等，达到传达主题思想、情感氛围的目的。

语言艺术不仅是一种表达方式，更是一种文化传承和沟通交流的工具。它体现了人类对世界的理解和感受，并通过语言的表达方式，创造了丰富多彩、温馨感人、意蕴深刻的文化形态。因此，语言艺术不仅仅是文学艺术中的一部分，而是贯穿在我们生活的方方面面。从日常交流、到写作创作，语言艺术无处不在，它既是一种思想的创新表达，同时也是一种文化的传承。

十、语言艺术包括什么？

艺术语言

是指任何一门艺术都有自己独特的表现方式和手段，运用独特的物质媒介来进行艺术创作，从而使得这门艺术具有自己独具的美学特征。这种独特的表现方式或表现手段，就叫作艺术语言。

艺术语言的要求：

（1） 准确地体现本门类艺术的特点；

（2） 表现艺术家的独特个性和创造精神。

建筑艺术的语言：

（1） 面；

（2） 体形；

（3） 体量；

（4） 空间；

（5） 群体；

（6） 环境。

通过空间、形体、比例、均衡、节奏、色彩、装饰等等多种因素的协调统一，通过充分调动自然环境、人文环境、环境雕塑、环境绘画、建筑小品、工艺美术、书法以至文学的作用，才能够形成建筑艺术特有的空间造型美。

绘画艺术的语言

1．绘画艺术在二度平面上创造物象与空间，展示现实生活与想象世界的多样景观，传达人的思想感情。绘画是“视觉空间的艺术”。

绘画种类繁多，范围广泛。

从体系上划分：东方绘画、西方绘画；

从使用材料、工具和技法划分：中国画、油画、素描、版画、水彩画、水粉画、粉笔画等。

从题材内容划分：肖像画、风景画、风俗画、静物画、历史画、宗教画、动物画等。

从作品形式的不同划分：壁画、年画、连环画、宣传画、漫画等。

2．绘画艺术语言：

（1） 线条；

（2） 形体；

（3） 色彩；

（4） 色调；

（5） 动感；

（6） 笔墨（笔触）；

雕塑艺术的语言

1、雕塑艺术的特点

（1）雕塑的根本特点是立体造型。即用三维空间的体积，表现某种形象和节律，达到交流思想感情的目的。

（2）雕塑是“诗”。便于抒情，宜于象征，要象诗一样要求概括集中，一以当十，雕塑更接近于音乐和建筑。

（3）雕塑因其高度概括，往往成为一个国家、一个城市、一个时代的标志。立于通衢大道则带有“强迫性”，使人非看不可。

（4）雕塑既是提高的艺术，又是普及的艺术；既是古老的艺术，又是现代化的艺术。

2、雕塑艺术的语言

（1）物质实体性的形体，以及因形体变化而造成的光影。注重影象，组织突出点。

（2）圆雕：以立体的形体来反映生活和表现作者的精神世界，供人们在不同时间、不同光线、不同角度进行欣赏。

（3）浮雕：在平面上雕出凸起的形象。高浮雕与浅浮雕。

（4）具象与抽象。

书法艺术的语言

1、用笔：行笔的方式、方法，如运笔中的刚柔、急缓、轻重、藏露、提按等。

2、用墨：墨的着色程度及变化，如浓淡、枯润等。

3、结构：字的分间布白、经营位置如大小、奇正、宽窄、比例等。

4、章法：作品的整体布局，也称作“布白”，在多样统一中显示整体的和谐。

音乐艺术的语言

1、音乐艺术的基本特征

（1）音乐是声音的艺术。作为音乐艺术材料的声音，是一个超脱了自然原型的特殊的音响体系。

（2） 音乐是时间的艺术。音乐艺术的展现要在一定的过程中完成。音乐稍纵即逝的弱点所转化的特殊手法。

和空间艺术比较，时间艺术最突出的特点是间接性。空间艺术的艺术形象是直观的，建筑在生活中有实用功能，是一个具体的东西，绘画与雕塑对动态的瞬间进行静态的表现，借助的也是直观的形象，而音乐与文学中的形象无论是从创作还是从接受的角度说，都不是具体直观的。

（3）音乐是表现的艺术。“音乐形象”是经过联想而形成于人们头脑中的艺术形象，是感情化、性格化的形象，表现性与再现性的互补。

（4）音乐是再创造的艺术。音乐的表现有稳定性的一面，又有演绎性的一面。

2、音乐艺术的语言：

（1）音乐的旋律：旋律是具体的、旋律表达感情

（2）音乐的结构。“变奏曲”、“回旋曲”、“奏鸣曲”的结构特征。

（3）音乐的体裁：声乐体裁、器乐体裁、戏剧音乐体裁。

舞蹈艺术语言

1、结构语言：有意图的艺术构思。戏剧结构（线型结构）与块状结构。

2、动作语言：暗示；传达；让观众通过直观形象去感受。动作既是构成舞蹈语言的基本材料，也是舞蹈家创作过程中的思维材料。

3、时空语言：空间的展现与时间的流动。时、空的相互依存溶合。音乐的协作。

4、舞蹈语言的舞台呈现特点：内在激情有形可见的动作流。

戏剧艺术的语言

1、形体动作。

2、语言动作：对话、独白、旁白。

3、 静止动作。

戏曲艺术的语言

戏曲不同于歌剧、舞剧、话剧，它熔歌、舞、说及其他艺术形式为一炉，以唱、做、念、打为表现手段，塑造人物、敷演故事。

戏曲的艺术特征

1、戏曲具有更广泛、更高的综合性

戏曲的综合性指它不仅能把唱做念打四种表演手段有机地融为一体，而且指它能把不同的艺术有机地融为一体。

2、戏曲的虚拟性

戏曲的虚拟性指“略形传神，以神制形”的表演特点：由演员通过虚拟，在想象中进行拟形创造，在创造的过程中，调动观众的想象力，使拟形的创造得到观众的理解和认可，在演员和观众共同的意象中，完成反映生活的任务。

3、戏曲的程式性比其它艺术形式更高，程式性指对演员表演的规范化制约。

（1） 唱必须严格遵守曲牌或板式的规范。做必须严格按一定尺度进行。念必须按一定的要求。打必须按一定的套路。

（2） 不同的角色、行当，表演同一动作时，程式上有区别。

（3） 程式化并非公式化、凝固化的模式。在戏曲发展史上，有成就的演员，在塑造人物的过程中，都对原有的表演程式有所突破和创新。

摄影艺术的语言（摄影的特性）

1、摄影是通过光学、化学等科学技术手段——用光学镜头、感光材料的洗印过程来记录存在于镜头之前的真实形象，具有令人信服的真实感，它的形象通常是瞬间完成的，具有由于摄影者独到的发现，瞬间的抓取以及后期制作的高超技术技巧所形成的艺术特质，具有独特的审美价值。

2、摄影是二维平面艺术，其形象是由线条、形状、影调、色彩组成，再现现实生活中的逼真形象。

3、现实中的形象经过选择、取舍、提炼和构图处理，在框架中组成为一个有秩序的严谨的视觉形式，传达出作者的思想感情和对生活的观察和理解。

电影艺术的语言

1、画面

（1）环境空间与人物形象结成的银幕造型世界

（2）整体的造型形式和风格

2、声音

（1）声音之素（人声、音响、音乐）

（2）声音运用规律与声画组合

3、蒙太奇

是电影艺术特殊的表现形式，它是将不同的镜头、场面、和段落，根据创作构思和剧情发展组接成一部完整的影片。

工艺美术的特点

1．工艺美术是与人们物质生活和精神生活具有广泛与密切联系的一种艺术形式。它是通过视觉形象和对一定物质材料进行加工完成的艺术。

2．工艺美术与社会生产力有直接联系，它的发展标志着一定时代社会生产发展、科学技术进步和人们物质生活水平的提高。

3．除特种工艺以外，工艺美术一般是实用与审美相结合，实用目的与装饰趣味相统一。

工艺美术可基本分为装饰美术和实用美术两大类。