一、 幼儿教师的语言应具有示范性
1、 力求标准性和规范性，克服方言化
2、 力求逻辑性，克服随意化
3、力求纯洁性，克服粗俗化
二、 幼儿教师的语言应体现人性化
1、 尊重幼儿
2、 平等交谈
3、 因人用语
三、 幼儿教师的语言应做到艺术化
1、“趣”化，就是要求教师的语言要形象、生动，富有趣味性。
2、“激”化，就是要求教师的语言应具有激励性。
3、“诗”化，富有诗意、具有韵律美、节奏明快的语言可以使教学出神入化，起到画龙点睛的作用。
4、“简”化，幼儿年龄小，理解能力较弱，这就决定了教师在使用语言时应当避繁求简。 四、 多种形式语言的并用
1、书面语
2、体态语
顶一下
(0)
0%
踩一下
(0)
0%
上一篇：返回栏目
下一篇：名人对《智取生辰纲》的评价