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如何与初中孩子沟通?

来源:www.callcentermkt.com   时间:2023-03-21 12:11   点击:67  编辑:admin   手机版

要做到与初中阶段孩子的沟通,了解此阶段孩子的心理特点必不可少。

初中一年级:青春正敲门

自主意识方面变强烈,开始用批判眼光看待事物,对家长、老师的干涉可能反抗与抵制。

沟通方面,与父母主动沟通减少,对同伴群体的信任依赖逐渐增加。

注重个性,主张与众不同、特立独行。

亲子沟通建议:学习放手

在开学前和孩子约定好时间管理方案,定好规则并有效执行,以实现休闲与学习的平衡。

以倾听、关注为基础态度,支持孩子建立和维护同伴关系。

鼓励孩子逐渐养成自主学习习惯,适度与孩子一起了解社会新闻,发表各自的观点并进行讨论,培养孩子的社会参与意识。

初中二年级:青春“正当时”

孩子在身高上已经与父母相当、甚至超过了父母,内心的成人感也与日俱增,期待得到足够的尊重。

看待问题可能片面极端,情绪冲动,容易与师长冲撞,急于获得同伴群体的认可接纳。与此同时,初二的学科增加、难度也有提升,对孩子是个不小的挑战。适应得好的孩子在学习上会“逆袭”,而一部分孩子则可能出现畏难情绪、导致自信心受损。

亲子教育建议:给予时空

要关注孩子学科适应情况,保护孩子的学习信心,鼓励孩子根据自己的学科能力合理安排好各科的学习时间,调整学习方法应对新的挑战。

在亲子互动上,要对孩子寻求独立自主的意识和需求保持足够的认识和尊重,关注了解孩子感兴趣的领域,形成和孩子的共同话题。亲子沟通注意时机和方式,用倾听代替说教,用建议代替斥责或命令。

初中三年级:更加独立

孩子独立性获得较大发展,对人对事对社会都开始有自己的理解,喜欢和师长平等讨论问题。

各方面能力增强,能够独立自主地开展活动。自尊心更强,渴望得到老师和家长的理解尊重。

对未来开始有一定规划思考,学习的主动性增加。随着中考临近,压力积累之下,身心焦虑反应可能会出现集中爆发。

亲子教育建议:规划未来

调整心态,稳定情绪,保持理性和镇定,协助和支持孩子应对中考压力。与孩子制定学业冲刺和应考方案,给予心理支持。临近考试,与孩子一起以“稳定发挥”作为心态调节的目标。若发现过度焦虑的表现,及时寻求专业帮助。可以通过收集升学相关信息转移对孩子学业的单纯关注,并借志愿填报的契机与孩子做生涯规划的深入交流。

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